近年来，重庆电讯职业学院获批教育部门第三批现代学徒制试点单位、市级现代通信产业学院、职业教育双基地、高技能人才培养基地，牵头组建重庆现代通信产业职教联盟。作为成渝地区一所年轻的高职院校，学校创新探路、找准载体，逐步探索出一条以“园区共研、校区实践、产区创业”的“三区”耦合产教融合特色模式，为高职院校在数字工匠培养方面探索出有益经验。

　　创新思路

　　“三区”耦合培养数字工匠

　　在重庆电讯职业学院与重庆社平科技有限公司共建的智能生产车间里，机器人手臂挥舞，数字化设备上参数不停变化。在教师指导下，学生认真操作着手中的设备。

　　“这里既是车间，也是教室。让学生在实训环境下学习和磨砺，未来到企业、到就业市场就更容易找到自己的位置与空间。”重庆电讯职业学院相关负责人介绍说。

　　这样的工学实践现场在该校不止一处。2024年9月，学校与江津一个产业园区共建的“数字食品产业基地”顺利迎来首批入驻师生，该基地通过共建“一校多企”式数字智能产教融合中心，满足企业对数字化人才的需求。

　　学校构建“三区”耦合的创新模式，为培养高水平数字化复合型、技能型人才注入新动力。通过打造工厂型“校区”，构建“校中厂、校中企”的工学现场，发挥提升学生技能的载体功能；形成研究型“园区”，促进学校与产业园区资源共享，发挥校企共建共研的协同功能；孵化创新型“产区”，通过创新工作室、创业服务、孵化平台，搭建学生创新创业的新舞台。有效整合“校、园、产”资源，在制度、人才、区域发展等方面实现全面融合，引导学校“产、学、研”联动发展，推进多方协同育人。

　　2024年，学校参与政企数字化改造等工程20余项，建成重庆市江津区大学生就业创业公共服务中心，面向江津区4所高校孵化初创企业100余家，在重庆市合川区燕窝镇等5个乡镇设立“乡村数字工坊”，带动就业，解决空巢留守问题。引校入园，建立园区产教融合中心。引企入校，建立校区工厂，学校、产业学院、企业一线融合互动。在这里，学生“不出校门”就能实现数字岗位职业技术应用的实习实训，“一出校门”就能备受企业青睐，为学生打通了将理论储备转化为实际工作能力的“最后一公里”。

　　找准载体

　　“产教共生”成就育人典型

　　“上岗后的工作内容，与学校教给我们的一样，都是来自企业的真实场景，毫无陌生感。”在重庆电讯职业学院的华为创造者中心内，一名大二学生独立修改完善自己编写的一套应用程序。在该中心，学生可以有针对性地开展学习，从理论到实操，更贴近企业需求，实现从学校到岗位的“无缝衔接”。

　　中心只是学校“三区”耦合的一个典型缩影。近年来，重庆电讯职业学院始终坚持以提升学生未来就业竞争力和续航力为导向，培育发展新质生产力，培养数字工匠。通过“产教共生”，积极引企入校，开发专业课程、打造专业课堂、聘请技能导师，着力培养复合型数字技能人才。

　　学校先后与华为技术有限公司、航天信息股份有限公司、北京若森数字科技股份有限公司、山东莱茵科斯特智能科技有限公司等优质企业建立合作关系，共同推进人才培养；深度参与15个产教融合共同体的建设，并在全国数字商务行业与智慧数字财经两大产教融合共同体中担任常务理事单位，汇聚产教资源，促进资源共享。2023年，该校成功举办“大国数字工匠论坛”“面向数字文明新时代的应用型高校变革研讨会”等多场全国性数字人才培养研讨会，吸引全国40余所高校到校学习交流，成果模式在全国得到推广。

　　联合机制

　　“校企共育”实现多方共赢

　　“校企合作、产教融合是培养路径，最终目的是实现人才高质量培养，实现学生高质量充分就业。”重庆电讯职业学院相关负责人表示，学校实施“三区”耦合产教融合模式，有效地将校企、产教、工学有机融合在一起，实现从学校“一头热”到多方共赢。

　　学生赢：学校先后在全校8个专业群开办“数字工匠班”“国防数字工匠班”“国际数字工匠班”，育训各级各类数字工匠1.6万余名，实现西部地区有5G站点的地方就有学校电讯数字工匠的身影。近年，学生就业率、对口率和高端产业就业率均保持在高位水平。

　　企业赢：企业通过入驻校企产业园，降低运行成本，在顶岗实习中考查和培养具有数字技能的学生，45家微型企业进驻创业孵化园，其中，40家企业为大学生自主创业项目提供100余个岗位，企业年收入总计1200余万元。依托重庆市博士后科研工作站，实施“百名博士下园区”，服务园区内企业实现数字化转型。

　　学校赢：作为办学主体，重庆电讯职业学院赢在学校实现内涵式发展。近年来，学校先后获评全国国防教育特色学校、国家现代学徒制试点单位、重庆市黄炎培职业教育奖优秀学校、重庆市高水平专业群建设单位、重庆市职业教育特色育人单位。

　　在“三区”耦合产教融合实践模式引领下，重庆电讯职业学院蹄疾步稳，在高质量数字工匠培养的道路上大步向前。

　　（李梦 李苗）