近年来，哈尔滨科学技术职业学院师范与艺术学院（以下简称“学院”）基于“育人为本、质量至上、特色发展、追求卓越”的办学理念，聚焦党和国家重大发展战略和职业教育发展方向，深入探索环境艺术设计专业建设路径，从课程体系、教学团队、课外实训等方面着手，切实培养学生的环境艺术设计思维与创新实践能力，使其能够熟练运用现代设计手段，构建起涵盖建筑表皮设计、景观设计等一体化的跨学科知识体系，更好地服务于地方经济社会发展。

　　明确培养目标

　　创新人才培养模式

　　学院立足学生专业成长与创新能力培养需求，通过设置多元课程和实践环节，引导学生掌握环境艺术设计的前沿理念，形成独特的设计风格和审美观念，同时注重培养学生的团队协作精神和跨专业交流能力，以适应数字化背景下环境艺术设计行业的发展需求，使得学生毕业后不仅掌握环境艺术设计的基本原理和方法，还能够熟练运用现代设计手段装饰室内外空间，具备在企事业单位、设计机构从事环境艺术设计相关工作的能力。此外，在人才培养模式上，学院采用“岗课赛证+思政融通”相融合的人才培养模式，通过课堂教学、项目实践、企业实习和“1+X”职业技能等级考试等多个环节，实现所学技能与实际应用相结合。同时，融入思政元素，以工匠精神提升岗位核心能力，鼓励学生参与各类设计竞赛和展览活动，以赛带学，提升学生的职业技术水平。近年来，环境艺术设计专业中有师生16人次参加各级职业技能大赛，进入国赛1次，获得省级二等奖2次、三等奖2次，市级一等奖1次，各级优秀奖多次；同时举办市室内设计竞赛1次，完成2轮“1+X”室内设计职业资格证书考试，过级率为90%，此外专业学生在大学生艺术作品展演、田家炳艺术展演、米兰设计、中国好创意等赛事中获奖数十次。

　　加强实践训练

　　深化产学研融合

　　学院积极对接校外企业与社会组织，依托校内外教学资源共建协同育人基地，为学生提供参与环境设计实践项目、提升环境艺术设计能力的平台，真正实现“毕业即上岗”的人才供需对接，切实增强环境艺术设计专业服务地方经济发展的效能。一是搭建校内外实训基地。校内建有大学生创新创业园、六个大师工作室，依托虚拟仿真教学平台、企业环境设计案例资源库等，真实模拟环境艺术设计项目全过程，让学生参与到实际项目中，切实提升其问题解决与实践能力，有效推动产学研深度融合。同时，学院积极拓展校外实习实训资源，先后与哈尔滨业之峰装饰公司、哈尔滨麻雀装饰公司、哈尔滨国光装饰公司、哈尔滨城市之家装饰公司、哈尔滨狂龙文化传播有限公司等建立合作关系，为学生提供环境设计项目实习实训的良好平台，进一步提升学生的实践应用能力。二是建立完善的实习管理机制，根据环境设计人才培养方案与目标制定系统完善的实习大纲，明确实习的目的、任务、程序、安排及纪律考核办法等，并且成立专门的实习导师队伍，与学生形成“一对一”或“一对多”的实习指导关系，帮助学生及时解决实习中遇到的问题，确保实习质量和实习效果。

　　提升教师素养

　　打造高水平教师队伍

　　高水平的教师队伍是提升课程教学质量、保障创新人才培养效能的重要因素。学院以教育家精神为引领，持续加强师德师风建设，同时坚持“引进来”与“走出去”相结合，注重教师专业能力、教学水平的提升，力求打造一支高水平的师资队伍。目前，环境艺术设计专业教学团队有校内专职教师5人，其中研究生学历4人，具有高级职称3人；另有基础课教师8人，均为“双师型”教师。教学团队成员具备不同的学术特长，如建筑学、美术学、景观设计、室内设计、企业管理等，可以从不同视角和维度来审视环境艺术设计专业发展，为学生提供更全面的知识技能。同时，教学团队成员还具备丰富的环境艺术设计实践经验，能够为学生提供实践指导，帮助学生更好地将理论与实践相结合。此外，学院还注重加强对环境艺术设计专业教师的内部培训，借助于教师发展中心教师管理系统对新上岗的企业导师、青年教师等进行岗前培训，每年开发多元化教师培训资源，组织开展线上线下结合、工学交替、跟岗访学、国培省培等多种形式的教师培训活动，提升教师的专业发展能力，树立先进科学的环境艺术设计教学理念，确保教学内容与时俱进。

　　哈尔滨科学技术职业学院师范与艺术学院高度重视环境艺术专业创新人才培养工作，聚焦新时代人才培养要求，切实推动人才培养模式、教师队伍、课程内容等的优化提升，更好地挖掘学生的创新潜能，引导他们将专业知识灵活应用到设计实践、实训项目中，为促进地方经济社会发展贡献力量。（金嘉琳）