现代产业学院作为深化校企协同育人的创新载体，既是地方本科高校服务产业升级的关键路径，也是培养复合型、创新型及应用型人才的必然选择。

　　湖北汽车工业学院精准对接新能源与智能网联汽车领域转型升级需求，构建起“国家产业学院引领、三级体系协同、产教深度融合”的特色化建设框架，成功打造“政产学研用创”“六位一体”的实践育人新模式，在区域经济高质量发展中彰显高校智库价值，为产业变革输送了大批高素质应用型人才，实现了教育供给与产业需求的精准对接。

　　创新三级管理机制

　　激发产教融合内生动力

　　在产教融合纵深发展的时代浪潮下，湖北汽车工业学院以系统化思维推动现代产业学院建设，通过优化学院布局与完善制度体系，激发产教融合内生动力，打造产教融合育人新高地。学校着力构建“国家—省级—校级”三级现代产业学院建设体系，形成“1+N”的国省校三级产业学院支撑格局。以东风HUAT智能汽车产业学院、汽车智能装备产业学院2个国家平台为引领，带动省级新能源汽车先进材料产业学院建设，并拓展汽车数智化服务等6个校级产业学院，实现从高端示范到多元支撑的全覆盖。同时，制定现代产业学院《建设方案》《考核与评价办法》，明确“产业需求导向、学科专业融合、校企双元育人”三大原则，实施动态评估与分级培育机制，为产业学院持续发展注入长效动能。

　　构建“理事会决策—管委会执行—学术委员会督导”的科学治理架构。创新实施“双院长负责制”，由校内学科带头人与产业教授协同管理，深化“人才共育、基地共建、过程共管、师资共融、项目共接、成果共享”的“六共”协同机制。建立“多层互动交流、任务对接落实”机制，通过高层定期会议定方向、中层定期沟通抓协调、教师与工程师互动促落地，形成高效闭环。专业建设紧扣产业链、创新链和人才链融合需求，推行“三共同·三结合”校企合作育人模式，探索卓越汽车工程师培养新路径，着力培养兼具专业能力与创新视野的复合型技术人才。

　　深耕内涵式育人模式

　　筑牢高质量人才培养根基

　　重构学科生态，精准对接产业需求。学校紧密对接湖北“51020”现代产业集群，实施学科专业布局优化工程，以汽车产业全链条需求为导向，构建“先进设计、先进材料、智能制造、智能控制、智能网联、智慧服务”六大交叉融合专业集群，形成“基础学科固本、应用学科致用、交叉学科创新”的生态体系。近3年，新增储能科学与工程等15个本科专业、5个微专业，建立“产业需求—专业设置—课程开发”动态联动机制，推动学科专业与产业结构、课程内容与职业能力、教学过程与生产实践深度对接，校企联合制定人才培养方案，行业企业全程参与学科专业建设，人才培养与产业需求契合度显著提升。

　　创新培养模式，培养卓越汽车工程师队伍。产业学院以培养跨学科、创新型、应用型卓越汽车工程师为目标，实施《新时代卓越汽车工程师培养行动方案》，历经“卓越计划1.0—专业认证2.0—新工科建设3.0—现代产业学院4.0”四次培养模式迭代，实施“3+1+X”人才培养模式，推进卓越赛车人才等10个试点班改革。打破学科壁垒，整合专业基础课、专业课与实践课，以企业真实工程项目为载体，建立“三平台多模块”跨学科课程体系，开发“智能网联汽车架构设计”等20门产教融合课程，校企联合编写《新能源汽车数字孪生技术》等10余部特色教材。创新“4R项目式教学”范式（真实工程案例、真实企业氛围、真实项目经历、真实工作压力），建立“项目制教学+案例库驱动”模式，开发30余个课程案例集，强化学生工程实践与创新能力培养，实现课程内容与产业技术升级同步、教学过程与企业项目开发协同。

　　强化实践教学，构建三维育人体系。坚持将工程实践能力培养贯穿学习全过程，形成了“三层次、六模块、三能力”的宽覆盖渐进式的“3—6—3”实践教学体系，开展基于设计、项目、问题的实践，培养学生的综合设计能力、探索创新能力和解决复杂问题的能力。建成智能网联汽车自动驾驶虚拟仿真等10个校企共建联合实验室，新增襄阳达安汽车检测中心等20个产教融合基地。

　　实施“3—3—3”模式，打造“双师型”师资队伍。通过“校校、校企、政校”三渠道引才，依托“企业挂职、校际研修、国际交流”三路径育才，提升教师“工程教育、科技创新、成果转化”三能力，聘请150余名行业专家担任产业教授，建设8个“双师型”教师工作室，教师企业挂职锻炼覆盖率达80%。推行“企业导师制”，校企联合开发15门实践课程，实现“校内实验—企业实训—项目攻关”一体化，全方位提升学生解决复杂工程问题的能力。

　　强化示范引领效能

　　打造特色化教育品牌矩阵

　　强化产教融合示范引领。在“全国地方高校卓越工程教育校企联盟年会”等全国性会议上作典型经验交流10余次，牵头成立湖北省高等教育学会汽车工程教育专业委员会，成为地方高校产教融合改革的示范窗口。作为国家教育部门现代产业学院建设典型单位，学校接受专题调研并形成《现代产业学院建设典型案例》，“三级体系协同、产教深度融合”建设经验被纳入全国高校改革案例库。

　　构建国际化工程教育新高地。以新能源与智能网联汽车领域为突破口，搭建高层次国际合作平台：主办“中非合作新能源汽车智能网联国际会议”，签约湖北省中非创新合作中心，推动技术标准与人才培养方案的跨国输出；与德国乌尔姆应用科技大学等10余所海外高校建立“双元联合培养”机制，开设国际化工程师项目，该项目成果“中西部地方高校车辆工程国际化应用型人才培养模式改革与实践”获湖北省高等学校教学成果奖二等奖。

　　树立高素质人才培养品牌形象。产教融合育人成效获行业与社会高度认可：入选全国“地方高校卓越工程师学院联盟”副理事长单位，成立汉江流域新能源汽车行业等8个产教融合共同体，产教融合创新实践被主流媒体专题报道，形成“湖北汽院模式”社会共识。近3年，毕业生就业率稳步提升，50%就职于新能源与智能网联汽车行业头部企业，用人单位满意度达98%，成为区域产业升级的“人才蓄水池”和“创新策源地”。

　　（湖北汽车工业学院院长 王晓）