成都师范学院高度重视创新创业教育，立足师范院校类型特点，聚焦创新创业教育要求，通过明确“创新创业+师范”的改革定位，树立“全员全程全域”的创新创业教育理念，构建了“学分+绩效+四方协同”的三轮驱动管理体系、“课堂+项目+竞赛”的三维融合课赛体系、“制度+组织+平台”的三重支撑保障体系，构成“三位一体”的工作体系，广泛开展具有师范院校特色的创新创业教育实践。

　　加强地方顶层设计

　　打造“创新创业+师范”品牌

　　成都师范学院秉持“知行合一”的理念，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，扎实推进铸魂育人工作。学校凝聚打造师范特色创新创业教育文化的思想共识，将创新创业教育列入学校综合改革方案和“十四五”发展规划，成立创新创业学院，健全创新创业教育体系，将创新创业教育融入人才培养全过程、各环节，持续提高人才培养能力。为了打造“创新创业+师范”成师品牌，紧扣教师教育和经济社会服务“双面向”、普通师范教育和职业技术师范教育“双重点”、办学水平提升和社会服务拓展“双任务”，以创新创业示范基地建设为重要契机，着力培育具有“敢闯+会创+善教”特质的新型师资。学校坚持通过目标引领、课程教学、实践体验培育学生的创新精神和创新意识，促进“敢闯”；坚持融合“挑战杯”系列赛事、中国国际大学生创新大赛、学科竞赛、大创项目、创业孵化等，训练“会创”；立足师范特色，以STEAM科创教育等为重点，提升学生在中小学教育领域的创新能力，培养中小学“科创”教师，支持“善教”。3年间，学生主持开展创新大赛主赛道和红旅赛道项目达3万余项，获省级奖励数量在四川省高校位居前列，形成浓厚的创新创业氛围。

　　三轮驱动三维融合

　　推动创新创业高质量发展

　　学校将创新创业教育贯穿人才培养全过程。首先，将创新创业教育课程纳入教学计划的必修课，2个学分贯通大学4年8个学期，每学期设立为期1周的创新创业实践周，统合课程学习、实践训练、课外指导、实战支持等各环节。其次，将“对标竞进、争创一流”与绩效考核有机融合，健全职责清晰、责任落实、履职尽责、查究问责的考评体系和考评结果运用制度，将创新创业教育工作列为二级学院年度目标绩效考核的重要指标，促进学校创新创业工作高质量发展。最后，通过“高校+政府部门+中小学+企业”的“全域式”创新创业建设推进机制，促进资源融汇。学校协同其他高校共建创新创业实践实习基地，全面融通职前职后培养。充分发挥学校应用型发展定位优势，与国内知名互联网、创投企业合作，联合开展“人工智能”“跨境电商”“数字媒体”产学研合作，拓展创新创业发展空间，筑牢学生创新创业发展平台。同时，学校积极组建“课堂+项目+竞赛”三维融合的课赛体系，开发“创新训练营”“创业实践训练营”等课堂教学内容，将每学期第20个教学周设定为创新创业教育训练周，激发学生的创新创业热情。大创项目实现了大学生创新训练计划项目全覆盖，学校“十四五”规划实施1000项大创计划项目，参与本科生达5000人。创新创业竞赛发挥了高水平竞赛的牵引作用，学校每年组织包括中国国际大学生创新大赛和“挑战杯”系列赛事在内的84项A类学科竞赛项目，通过赛事集训、轮训等专项工作，持续提升学生的创新创业技能。学校在中国国际大学生创新大赛等学科竞赛省赛中的获奖总数连续3年位列四川省前三名、新建本科院校前列，近4年在“挑战杯”“大艺展”等赛事中荣获20余项国家级别、省级“优秀组织奖”。

　　构建服务保障体系

　　全面服务创新创业教育

　　学校完善激励制度、评价制度、资金制度，形成合力，为创新创业教育提供全方位的服务保障。同时，成立创新创业示范基地建设工作领导小组，高度统筹、协调、考核示范基地建设相关工作。以电子科创协会、航空航天科技协会、三维“笃创”设计协会等学生创新创业社团为载体，持续开展创业大讲堂、创业论坛、创意大赛等精品活动，全方位培养学生的创新意识和创业灵感。依托不同学科科研平台和专业实验室，共建立了18个校内专创中心，鼓励学生参与创新实验和竞赛。依托成都师范学院创新创业学院创业实践工作坊，帮助学生创立企业免费入驻孵化，并聘任行业企业专家作为创业团队导师，开展创业沙龙和免费培训，对新创企业进行定期辅导，构建层级递进的服务体系。

　　作为地方师范院校，成都师范学院通过探究师范生创新创业能力具体内涵，以课程课堂、竞赛项目等为突破口，系统推进创新创业教育综合改革。未来，学校将继续促进创新创业文化的传播，构建适应新时代特征和现实需求的创新型师范生培养新体系，以创新创业推动师范教育高质量发展。

　　（本文系2021—2023年四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目［项目编号：JG2021-1386］、成都师范学院2024年校级教学改革与研究项目［项目编号：2024XJJG30］阶段性成果）（熊智慧 王洁雪 丁芳 张晓瑛）