寿光市圣都职业高中自办学以来，全面贯彻党的教育方针，牢固树立“让每名学生都得到适合自己的发展”的教育理念，把立德树人与多元发展、德技并修有机统一，严格遵循职普融通教育的原则和规律，准确把握学生的特点，聚焦思政课建设，与课程育人、文化育人、活动育人、服务育人深度融合，积极当好学生“拔节孕穗期”的引路人，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　一、融思政于课程育人，做微教育求小进步打造“同心圆”

　　为进一步推进学校思政课建设，学校构建由党委统一领导、党政齐抓共管、教学级部和后勤科室各负其责、校家企社协同配合的“大思政”格局。党委书记、校长带头走进教室，深入思政课课堂听课和指导；选派政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的教师组成思政课专职教师队伍，帮助学生树立正确的“三观”，以人格魅力塑造学生品德；各科教师坚持“守好一段渠，种好责任田”原则，实施“444”课堂教学模式，即通过有情景、有问题、有评价、有育人“四有”备课，包括导学案、教学案、训练案、提升案四个阶段的“四案”教学，以及包括教师的管理能力、讲解能力、提问能力、评价能力和学生的听、记、思考、表达能力在内的“四力”课堂三个环节，用表扬铺路、典型问路、兴趣引路，让学生树立信心，养成良好习惯，做微教育，求小进步，图大成长；不定期邀请家长、行业专家、企业领袖、劳动模范等走进校园、课堂，引导学生树立正确的职业观、就业观和创业观，齐心打造校家企社协同育人“同心圆”。

　　二、融思政于文化育人，补足学生精神之“钙”

　　学校以文化赋能思政课建设为导向，以红色教育为核心，开辟“一报一网两园两廊”思政文化场。在校报设立中华优秀传统文化专栏，引导学生厚植家国情怀、增强文化自信；基于新时代学生的多元化学习需求，利用学校网站、微信公众号、视频号等，将历史名人、英雄事迹、红色影视等转化为图文、音频、视频的形式传播给学生，引导学生以先辈为榜样，自觉向他们看齐；在一号教学楼前建设红色廉政文化园地，在潜移默化中增强学生敬廉崇洁的意识；在六号教学楼前，建设以革命诗词为主的“圣都红园”党史学习教育阵地；在东西横向、南北纵向两条甬路建立党建文化长廊，用红色精神为学生补钙壮骨、铸魂正身。切实用“一报一网两园两廊”思政文化场走实思政育人路，把握思政课建设的力量根基，引导学生感悟红色文化，自觉践行社会主义核心价值观，增强历史使命感和社会责任感，汲取榜样力量，当好社会主义建设伟大事业的“生力军”和“突击队”。

　　三、融思政于活动育人，以行促学步入成长“快速通道”

　　学校树立正确的大局意识，以学生成才出彩为发力点，依托丰富的活动载体，如跑操、内务评比、军训、升旗仪式、红歌比赛等，培养学生的集体荣誉感和爱国主义精神；通过成立体育社团，举办篮球比赛、田径运动会、金秋艺术节等活动，为学生搭建展示自我、发展特长的平台；成立文学社，举行经典诗词朗诵大赛，引导多名喜欢写作的学生加入寿光市作协，培养其阅读兴趣，提高文学素养，助推在文学路上更进一步，多名学生在“新华杯”假期征文活动中获奖；启动“发现美”系列访谈，引导学生发现家乡建筑之美、父母奋斗之美以及自己进步之美，让学生感受到生活中的美好和自身的价值；利用节假日组织学生深入社会调研、志愿服务等实践活动，促进学生品德发展；开展“文史讲堂、思政园地”系列讲座，启智润心，帮助学生树立学习目标，端正“三观”，坚定理想信念，激发学生学习和奋斗热情，促进学生快速成长。

　　四、融思政于服务育人，全程陪伴用爱撑起“教育蓝天”

　　爱学生是教育的关键，学校坚持全员育人、全过程育人、全方位育人，不断强化服务育人理念，立足学生需求“排忧解难”，积极构筑服务育人思政体系。设立护学岗，由校长、督导团成员、班主任、心理教师值班，为学生撑起爱的平安伞、保护伞；每名教师负责7—10名学生，护佑学生心理健康；午晚休期间，值班主任、教育干事全程跟靠，保障学生休息；餐厅开设便民窗口，工作人员微笑服务，搭建起师生“连心桥”；开展心理辅导讲座，把学校的关怀直接送到学生心中；每周二下午，学校开展为学生集体庆生活动，领导班子、级部负责人、班主任到场送祝福，传递浓浓情意的生日歌、生日贺卡、蛋糕，给学生们带来了惊喜和感动。一言一行总关情，全体教职工用爱心撑起一片蓝天，让学生在获得良好的情感体验和精神感悟的同时，自觉萌发积极向上的力量，成长为更好的自己。

　　经过一年多的努力与实践，学生的精神面貌发生了很大改变，德智体美劳全面发展，在各类竞赛和评比中屡获佳绩，赢得了社会的广泛赞誉和家长的认可。2024年5月，学校荣获潍坊市民办中职学校年度检查和信誉等级A级的高度评价。（郎旭军 锡洪武 张海涛 孙爱杰）