少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望，其理想信念的培育对国家前途和民族命运有着深远影响。近年来，相关文件明确要求“强化对少年儿童的政治启蒙和价值观塑造”“构建阶梯式成长激励体系”，为小学阶段的信仰启蒙教育工作提供了清晰指引。湖南第一师范学院第一附属小学（以下简称“湖南一师一附小”）立足百年红色校史，深耕“四阶递进·五红融合”信仰启蒙教育体系，以实际行动落实立德树人根本任务，为新时代小学信仰启蒙教育提供了可复制、可推广的宝贵经验。

　　百年校史筑根基，红色基因育新人

　　湖南一师一附小始建于1903年，承载着深厚的红色记忆与革命传统。学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，将百年校史中的红色资源转化为育人动能，构建“四阶递进·五红融合”信仰启蒙教育体系，让红色基因融入学生血脉，引导学生“扣好人生第一粒扣子”。

　　“四阶递进”：遵循成长规律，构建阶梯式培育体系

　　小学阶段是信仰启蒙的关键期，德育工作的开展需要贴合儿童的身心发展规律。学校立足“身心德育—品质德育—思想德育—信仰德育”四阶目标，构建科学的阶梯式培育体系。

　　低年级：身心德育奠基。学校通过“毛氏六段操”“百年经典我传唱”等课程，将红色基因融入体育与艺术教育，借助“阳光体育月”“童心向党艺术节”等活动增强学生对红色符号的亲近感，筑牢情感基础。

　　中年级：品质德育塑造。学校开展“责任岗实践”“红色故事演绎”“这才是我该追的星”等活动，让学生在“红色小讲解员”“榜样先锋”的实践中理解责任与担当，在情景剧演绎中体悟坚韧品格，实现从“知道红色”到“践行红色”的转变。

　　高年级：思想德育深化。学校通过“红色微课题研究”引导学生探索个人命运与家国命运的关联，在走访校史馆、查阅史料中领悟“强国必有我”的时代使命，深化对信仰的理性认知。

　　全学段：信仰德育升华。学校以“请党放心，强国有我”主题活动贯穿始终，“国旗下的思政课”、“领袖+”课程、“红船启航”毕业课程等见证了湖南一师一附小学生从“懂得信仰”到“坚定信仰”的成长，让红色理想成为学生一生的精神指引。

　　“五红融合”：整合多元资源，打造协同育人格局

　　为解决“家校社协同不足、教育资源分散”等问题，学校创新“红色场馆、红色基地、红色课堂、红色讲堂、红色家庭”的“五红融合”路径，构建立体式育人网络，让信仰启蒙教育融入日常。

　　打造红色场馆。学校打造“校景馆一体化”平台，依托VR校史馆、历史场景复原等，让学生在“触摸”文物、参与沉浸式导览中感知红色文化。

　　参观红色基地。学校与10个红色基地建立“馆校合作”关系，设计“红色地标打卡任务”，学生在研学中完成实践任务，累计形成1000余份研学报告。

　　开设红色课堂。学校构建“学科+红色”课程体系，开发15本校本教材，语文课引导学生从文本中悟精神，数学课结合史实培育学生的平等意识，让信仰启蒙教育自然融入教学。

　　举办红色讲坛。学校举办“百舸红色讲坛”等，邀请先进代表进校园，组织红色主题活动，让红色理念入脑入心。

　　构建红色家庭。学校推出“家庭红色实践包”，引导亲子共读红色故事、共访红色基地、共诵红色诗词，形成家校育人合力。

　　“红色育人”结硕果，示范引领显担当

　　经过10余年实践，“四阶递进·五红融合”信仰启蒙教育体系成效显著，相关成果获得第五届湖南省基础教育教学成果奖一等奖。

　　学生素养全面提升，近10年，获市级以上荣誉近万人次，在全国演讲比赛中屡获特等奖及金奖，科创项目斩获国际奖项，毕业生“红色气质”获得了用人单位的认可。在教师团队中，36人成为“国培计划”专家库专家，近5年，获得国家、省级奖项百余项，红色课例多次登上国家级别平台。

　　作为国家教育部门国培计划小学骨干教师培训实践基地，学校接待全国28个省市考察团超2万人次，向多地输出校本教材及育人模式；助力托管校建立红色教育课程体系，推动信仰启蒙教育实践在不同地域落地生根。

　　“以爱为种，以行为土，在童心中培育信仰的幼苗；以史为光，以实为路，让家国情怀化作时代传承的星火。”湖南一师一附小的实践证明，小学信仰启蒙教育可以通过科学的体系、创新的路径，让红色基因融入学生成长过程。

　　站在新的历史起点，湖南一师一附小将继续深化“四阶递进·五红融合”信仰启蒙教育体系，在红色资源挖掘、评价体系优化等方面持续发力，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献更多力量，让红色信仰成为少年儿童一生的精神底色，让他们在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。

　　（方芳 赵梦婷 戴娜）