在四川省凉山州的金阳县，教育事业正站在一个新的起点上。随着数字化改革的深入推进，金阳县的教育管理水平提升行动正迎来前所未有的机遇。这场变革不仅关乎技术的更新，更是一次教育理念和管理模式的全面革新。金阳中学作为这场变革的先锋，正积极拥抱数字化转型，通过引入浙江省先进的数字化改革理念，结合本地实际，探索建设智慧校园的新路径。

　　在这一转型过程中，宁波市镇海区教育“组团式”帮扶团队的加入，为金阳中学的教育改革注入了新活力，使金阳中学在教学理念、教学方法及教育管理等方面取得了显著进步。

　　数字改革，造教育新篇

　　在数字化改革理念的实践中，金阳县教育管理水平的提升与智慧校园的建设紧密相连，特别是在金阳中学的实践中，可以看到浙江数字化改革理念的深刻影响和实际成效。

　　首先，金阳中学积极通过数字化转型推进教育治理现代化，创建了支撑实时感知诊断、动态分析预测、即时判断决策的新型基础建设环境。学校利用大数据、人工智能、云计算等技术，将教育治理过程可视化、颗粒化、透明化，增强了教育预测、诊断与决策能力。其次，数字化转型在金阳中学的实践中，体现了教育观念的转变，从传统的“等级制、经验化”管理模式转向数字时代的“扁平化、精准化”治理新思路。学校通过重组教育要素与模式，依托新技术实现教育治理中全要素、全流程、全业务、全领域的数字化转型。这一转型不仅包括了教学内容和方法的创新，还涉及了教育管理的各个方面，如教务、德育、行政管理等。再其次，金阳中学在数字化改革中特别强调了智慧教育服务新体系的打造，以“物联、数联、智联”为目标推进“5G+云网”融合。学校持续建设信息网络、平台系统、数字资源、智慧校园、创新应用、可信安全等新型基础设施，打造数据融合融通的智慧育人服务体系。最后，金阳中学的数字化改革实践也得到了宁波市镇海区教育“组团式”帮扶团队的大力支持。镇海中学牵头，联合龙赛中学、骆驼中学共同帮扶金阳中学，通过移植镇海的教学经验，建立班级管理和课堂教学评价体系，显著提升了金阳中学的教育教学质量。此外，镇海中学还开设直播课堂，并接收金阳中学的骨干教师和行政管理人员进行跟班挂职锻炼，进一步加强了双方的交流合作，共同推动金阳教育事业的发展。

　　智慧校园，拓学生未来

　　金阳中学在智慧校园建设方面取得了显著成效，这得益于学校积极使用智能移动办公平台，极大地提升了内部沟通和协作效率。通过使用智能移动办公平台，学校能够梳理组织机构编排、采集师生基础信息、完善办公流程，为教育教学管理提供了方便快捷的体验。同时，学校引入了人工智能、机器学习、AI数字教研系统等先进技术，实现教学资源的智能管理和学生学习数据的实时分析，帮助教师更好地掌握学生的学习情况，制订科学的教学计划。

　　在硬件设施方面，镇海区教育“组团式”帮扶团队依托甬凉东西部协作对金阳中学软硬件设备的更新升级，包括德育校园值周一体机、学校LED电子屏、数字化舞台、录播教室等，为智慧校园的搭建提供了坚实的硬件保障，同时也丰富了学生的校园生活。

　　在教育管理水平提升方面，金阳中学对现有的教务排课系统进行改造升级，实现了系统智能排课，引入了掌上调课、代课申请系统，提升了工作效率。针对新课改要求，建设了高考选科分班系统和校本选科系统，引入了成绩数据分析系统和校园教学巡课系统，以及学生综合素质评价系统，全面提升了教务管理的效率和智能化水平。

　　在德育管理方面，学校完善了学生心理测评系统，并引入了校园值周系统，实现了对班级、学生的评价和管理。在行政管理上，学校架构了人事管理系统、请假系统、用印申请、考勤系统等，实现了学校行政管理的线上化，提升了沟通效率和管理规范性。在科研管理上，学校研究建设了教科研系统、自动录播系统、在线评课系统等，架设了甬凉东西部协作数字教科研桥梁，提升了当地教师的教科研能力。

　　金阳中学的智慧校园建设不仅提升了教育管理水平，也为学生提供了更优质的教育环境，实现了教育质量的显著提升。教师在“组团式”帮扶团队的指导下快速成长，多名教师在四川凉山州课堂教学现场展评活动中取得优异成绩，创造了学校参赛以来成绩的新突破。智慧校园建设极大地激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习质量。在“组团式”帮扶的助力下，金阳中学连续两年被评为“四川省优质学校对口帮扶乡村振兴重点县中小学工作先进集体”。

　　自2022年起，学校不断受到镇海中学联合多家企业的直播课程平台、AI学习教室等“一块屏”公益项目的援建，学校智慧校园建设取得显著成效，离不开优质教育教学资源持续不断的援赠。未来，学校将进一步深化数字化改革，整合优质教育资源，提升教育质量，为学生提供个性化的学习体验。

　　（邬小波 陈澄洁 石明锋）