2020年，《新文科建设宣言》提出“聚焦应用型文科人才培养，开展法学、新闻、经济、艺术等系列大讲堂，促进学界业界优势互补”。在媒体融合发展的当下，地方高校与基层融媒体的合作共建成为培养地方卓越新闻传播人才、推进主流媒体系统性变革的关键之举。近年来，湖北民族大学着力于探索地方高校与基层融媒体协同育人路径，加快构建产教融合教育体系，推动传媒教育与业界实践深度融合，培养了大批能够适应媒体产业变革的基层新闻传播人才。

　　共建校媒协同育人基地，发挥区域资源优势

　　协同育人基地是地方高校与基层融媒体深度合作的平台，湖北民族大学积极规划协同基地建设，按照“优势互补、协同创新、合作双赢”原则，探索与基层融媒体建立稳定的定期交流机制，为新闻传播专业学生提供多元化的实习实训平台，为基层融媒体加快推进媒体深度融合发展注入新动能。

　　湖北民族大学充分发挥高校智力优势、理论优势，使人才培养与社会需求和行业发展相结合，服务于基层媒体建设和区域发展，利用在地化人才培养优势，定向培养研究生，协助基层融媒体人员进行学历提升，开展基层融媒体新闻采编、数字媒体技术等培训，为恩施州内各媒体单位输送了大量高层次应用型新闻传播人才，培养了全州60%以上的新闻传播人才。依托湖北省教育部门有关高校与新闻单位从业人员互聘交流工作计划，与主流媒体互聘交流人员达10余人次，聚合双方优势教学科研资源与媒体融合实战实践经验，实现学界业界的优势资源共享，推动实施卓越新闻传播人才教育培养计划。

　　共育基层新闻传播人才，对接媒体产业变革

　　湖北民族大学作为中西部新闻传播教育的重要阵地，紧密对接媒体行业需求，积极探索与基层融媒体协同育人路径，致力于为中西部地区培养高素质融合型新闻传播人才。近年来，湖北民族大学加强课程建设改革，创新实践教学模式，注重学界业界协同育人路径。相继开设了“县级融媒体实务”“县级融媒体传播与地方发展”“区域传播”等课程，逐步形成了以区域传播为优势方向的培养特色，成为中西部地区新闻传播人才的培养基地。聘请基层融媒体20余名业务骨干担任业界导师，举办业界讲座10余场次，完成业界专家进课堂百余学时，培养了一大批能将理论与实践相结合的基层新闻传播人才。选送学生到基层融媒体开展实习实训，将学生实习时间由第七学期调整为第六学期，实习时长增加为16—20周，2024年春，在鹤峰县融媒体中心集中实习的14名学生，于多家省级以上权威媒体平台发表作品近400条，在多家县级平台发布作品1044条，人均发稿近80条，达到了良好的实习效果。

　　共享教研科研成果，助推地方经济社会发展

　　湖北民族大学依据区域经济社会发展实际，立足武陵山区丰厚的文化资源，发挥民族文化保护区的地缘优势，将新闻传播教育与乡村振兴、媒体融合发展、基层社会治理、文旅产业发展、非遗文化传播相结合，为统筹推进教育科技人才体制机制一体改革贡献力量。

　　充分发挥高校智力资源，为区域经济社会发展提供学科支撑和智库作用，近5年，学院围绕县级融媒体建设以及基层新闻传播人才培养等相关议题，获批2项省部级科研项目、10余项教研项目、10余项横向课题，产出专著、教材、案例库等系列成果，所形成的一大批高水平研究报告、新闻阅评被当地政府部门和权威媒体采用，实现了研究成果的转化。与县级融媒体开展校媒协同育人深度合作，深度参与县级融媒体建设，例如，与鹤峰县融媒体中心签订横向合作课题3项，科研经费到账30余万元。通过案例库建设深入发掘县级融媒体基层传播的典型案例，例如，“县级融媒体助力基层社会治理的实践路径”获批国家教育部门主题案例项目，在完成过程中，校媒合作共同开发并撰写教学案例。湖北民族大学近年来多次围绕媒体融合发展举办学术会议，先后召开“卓越新闻传播人才培养与县级融媒体发展研讨会”“县级融媒体建设与全媒体人才培养研讨会”，学界业界共研育人之道并取得良好成效。

　　未来，湖北民族大学将持续深化校媒合作机制，通过与基层融媒体开展基地合作共建、媒体融合发展、传媒人才培养等方面的深度合作，实现校媒双方平台共建、资源互通、人才共育、成果共享，推动新闻传播教育与媒体行业的高质量发展。

　　（张宏树 吴柳林 江佳慧）