在重庆市涪陵第九中学校，一场深度教学改革正蓬勃兴起。近年来，学校在教研课改、教师培养、成果培育等方面不断探索，取得了显著成效。其中，深度教学的研究与推广，不仅促进了学校内涵式发展及教师的专业成长，也为涪陵及川渝地区的教育优质均衡发展作出了一定贡献。

　　深耕细研

　　精细常规管理引领深度教研

　　教学教研常规是筑牢学校高质量发展之基。学校一直坚持规范、强化“抓实备课、课堂教学、观课议课、作业批改、质量监测、学业辅导”等教学环节，积极研发以学科核心素养为基础的教学方法和评价手段，并探寻富有实践指导意义的教学研究范式及流程。学校逐步形成的“以集体备课、主题研修为核心的年级学科校本教研模式”“学科组校本教研常规考核细则”“公开课、听评课、微讲座、校际交流”等系列校本教学教研机制，在教师专业发展、学科建设、科研成果、教学质量等诸多方面产生了积极影响。学科行政领导周检查、教务处月检查、督导室定期督查“三级联合督导制”深度推进学科组教研课改工作长足发展。2021年以来，学校先后荣获重庆市基础教育校本教研示范校、涪陵区先进教科研集体等荣誉称号，进一步激发了学校在教育领域的探索与创新热情。

　　深度教学

　　创新教学模式驱动课堂增效

　　深度教学，作为重庆市涪陵第九中学校教育改革的重要一环，其核心理念在于以学生发展为中心，通过教师的主导作用，运用科学的教学方法和途径，组织学生进行有效学习，实现教与学的和谐统一。2018年以来，在数学组等学科的深度教学实践中，学校不断探索和创新教学模式，提出了“三阶七环节”深度教学模式，即在核心素养教育理念的指导下，通过“目标与引入、探究与应用、评价与延伸”三个阶段，实施“把握目标，明确任务”“创设情境，引入新课”“体验生成，抽象建模”“迁移应用，触类旁通”“归纳总结，提炼升华”“当堂检测，及时评价”“适时拓展，多维延伸”七个环节，科学消除知识教学表层化现象，实现课堂的深度教学和学习，提高学生的学科核心素养，促进学生创新精神和实践能力的全面发展。这一教学模式先后在《中学数学教学参考》、华龙网、涪陵发布等核心期刊和权威媒体上介绍推广，深度教学课堂亦在市内外教学交流活动上展示，深受教研工作者和一线教师的认可和好评。

　　深度育师

　　多元平台促进教师专业成长

　　学校高度重视教师的专业发展，为教师搭建了“校本研修—课题研究—项目学习”多元化成长平台，使教师在“理论—实践—反思—实践—提炼—推广”中建构理论体系，梳理和更新教育理论基础，为深度教学的实践研究提供坚实的理论支撑，促进自身专业发展。

　　校本研修夯实教师教学基本功。除常规教研工作外，学校还定期组织教师开展各类教学沙龙和教学比赛，如基础教育精品课、教学大比武、教研沙龙、课改微讲座、梯级培养工程等，以此强化教师教学能力，精进教育内功，形成一支以市级学科带头人、区级名师及校级骨干教师为核心的研究型团队，使教师不仅在教学上拥有丰富经验，更在科研上富有敏锐洞察力和创新精神，助推教学能力持续提升。2018年以来，学校教师连续6年获得涪陵区初中各学科教师教学比武一等奖，数学项目组在重庆市优

　　质课现场赛课中获奖3人次，区级一等奖13人次，推送的7例课堂实录获评国家、市级“一师一优课”“基础教育精品课”。

　　课题研究促进教师科研能力成长。学校以建组与选题、立项与实施、中检与改进、汇总与结题“四段式”课题阶段管理法为抓手，为教师课题研究提供了全方位的专业支持和保障。在这一制度的引领下，学校数学组承担了“初中数学概念教学研究”“‘三阶七环节’模式下的数学概念教学”“深度教学课程体系研究”“深度教学视野下初中数学‘三阶七环节’教学模式的探索与实践研究”等5项市区级课题/项目研究任务。教师发表主题论文42篇（核心期刊5篇），分获市级、区级一等奖9人次、18人次，5人次荣获市级、区级教科研先进个人荣誉称号。

　　项目学习赋能教师综合素养发展。学校积极搭建重庆市领雁工程教研工作坊和课程创新基地等市级名师项目，区教育人才项目、区级名师工作室等区级名师项目，以及九中教育集团学科工作室、“双培养”工程、“青蓝工程”等平台，鼓励教师参加国培、市培计划以及新课标新教材培训等研修活动，深入探索全新的教育理念与方法，精进专业素养，实现教学自我超越。

　　在多元化平台育师的实践下，学校通过各级各类教学交流展示平台展示了深度教学的成果和特色，不仅提升了学校的知名度和影响力，还培育出一批区域教学名师和学校管理干部。

　　教育成果

　　内涵发展助力区域教育发展

　　基于对川渝地区学校教学状况的调研及相关文献的梳理和分析，学校六年的深度教学实践研究与推广和反思与改进，深度教学的实践与研究，不仅促进了教师的专业成长，推进学生核心素养的培育，更通过成果的辐射引领，带动了涪陵及川渝地区的教育优质发展。

　　学校现已与涪陵区内外超过20所中学建立了稳固的交流合作关系，并开展了频次为每季度一次的教学展示交流与推广活动，将深度教学的理念和实践经验向涪陵及周边地区的学校进行推广和辐射。2018年起，学校在涪陵、武隆、丰都、黔江、酉阳、秀山、石柱等区县及四川省眉山、乐山、绵阳等地开展成果推广活动，不仅增进了学校之间的交流与合作，共同锻炼了多地一线教师的成长，还通过深度教学的展示和研讨，引领了区域教育改革的方向和趋势；基于深度教学基本路径与策略，学校出版了多部教学专著，包括《概念：撬动数学思维的支点——初中数学概念教学实践与典例评析》《初中数学基本活动经验实践研究探析》《初中数学深度教学实践研究》《小升初衔接教材理科综合》等，形成了具有学校特色的教学成果集和教材，获评重庆市领雁工程项目验收评选优秀1项、良好1项，重庆市科研优秀成果奖2项，涪陵区科研成果一等奖3项，为深度教学的推广和应用提供了有力支撑，也推动了学校整体教学水平提升，为区域教育内涵发展的提升注入了活力和动力。

　　深度教学的探索之旅，不仅显著提升了教师队伍的整体素质，更以其丰富的实践成果与广泛的辐射效应，为涪陵及其周边地区教育事业的优质均衡发展提供了助力。展望未来，学校将继续在深度教学的探索道路上且行且思、且悟且进，为培养兼具科学人文素养与健全人格、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献出不懈的努力与智慧的光芒。

　　（熊知龙 韩家兴 吕佳珏 文珊 代筱璇）