海南中学创建于1923年，历经百年，如今已发展成为海南省重点中学。学校秉持“尚德、睿智、唯实、创新”的校训，以“心灵自由、学习自主、行为自觉”为教育价值追求，不断更新育人理念，深化课程改革，创建“崇实”课程体系，走出一条独具特色、成效显著的育人之路。

　　开设“三大”课程群

　　项目化学习助力跨学科育人

　　学校致力于培养具有深厚基础、实践能力、艺术体育特长和科技创新精神的学生。为此，学校按照国家课程方案和课程标准，构建了以“实学、实践、实新”为核心的“三大”课程群。

　　其中，“实学”课程群以国家必修课和选修课、地方课程为主，重在培养扎实的文化基础和基础能力；“实践”课程群分校内、校外两大拓展课程模块，旨在开阔眼界、丰富认知，增进学生对中华优秀传统文化、当地人文、世情国情的了解，培养学生的人文素养和社会责任感；“实新”课程群包括学科竞赛和科技创新两大课程模块，重在锻炼学生的思维力、实践力和创新力。

　　立足“三大”课程群，学校专注于培养学生面向未来社会的胜任能力，开展跨学科主题学习活动，并采用项目化学习方法，推动社团、研学和职场体验课程的发展，让学生在真实的情境中实现深度学习。学校把项目细分为微项目、跨学科项目、超学科项目，以9个节点的标准化流程对课程项目进行管理。该流程包括提出问题、确定主题、规划方案、行前培训、开展实践、个体建构、集体建构、反思评价、成果展示环节。社会实践活动课程遵循学科、课内外、校内外以及线上线下相结合的原则，通过动态化实践培养学生适应未来社会的能力。

　　建立“三阶”模式

　　科学教育培养学生创新力

　　学校重视科学教育，建立普及、志趣、拔尖“三阶”科学教育课程体系。“普及”课程面向全体学生，以各类科学和技术课程的必修课为主阵地，旨在培养学生基本的科学素养和科学能力，满足科学核心素养形成的需求；“志趣”课程以各类科学和技术选修课为主，满足学生的个性化发展需求；“拔尖”课程以各类竞赛和科技特色选修课、大学先修课为主，旨在培养拔尖创新人才，满足学生的个性化培养与发展需求。

　　“普及”课程包括物理、化学、生物等学科类必修课，通用技术、信息技术等技术类必修课，以及考察探究、设计制作等综合实践类必修课。强化物理、化学、生物等科学必修课教学中有关科学探究和科学实验等内容教学，落实通用技术、信息技术必修课的动手操作等实践教学内容，开足、开齐、开好物理、化学、生物等学科的实验课及通用技术、信息技术的操作实践课。在此基础上，学校进一步引导学生跨学科进行课题研究，参加各类科技竞赛，以课题深化教学、以比赛促进教学。

　　“志趣”课程包括各类学科课程选修课、技术课程选修课，满足学生多样化兴趣和个性化需求，使学生在具备基础学科素养的前提下，通过跨学科的项目式学习，发展批判性思维能力，提升解决问题的能力、创新能力、交流能力等。例如，“简易机器人制作”“四轴无人机”“CAXA设计与建模入门”“创意编程与智能设计”“3D打印”“水火箭制作”等科技特色课程的开设就满足了学生在科技教育方面的个性化发展需求。

　　“拔尖”课程主要为少数具有科学家潜质、立志科技报国的学生开设，培养方式采用学校主导与高校合作相结合的方式。例如，学校与北京理工大学合作开设了“红色工程师”系列大学先修课程。

　　学校以“海南中学科技节”为依托，面向全校学生进行科普宣传、科技教育，积极开展科技创新竞赛，为学生提供展示科技创新能力的舞台；以“衍林讲堂”为平台，把国内外优秀专家学者包括院士引入学校作专题报告，明晰国家新的科技动向，拓宽学生的视野和格局。

　　此外，学校通过专家培训、业务进修、考察学习、自我精进等形式促进科技教师专业发展，成立了拔尖人才创新中心“衍林书院”，聘请高校及科研单位专家教授以专家顾问组的身份指导科技教师和有科研意愿的拔尖创新学生。

　　学校科研氛围浓厚，成立科技社、天文社、绿翼环保社等科技社团。科技竞赛成绩斐然，每年大约有5个作品入围全国青少年科技创新大赛，在中国青少年机器人竞赛、全国青少年无人机大赛中多次获奖，在五大学科竞赛中也取得累累硕果。

　　开发“五色”教育基地

　　生涯教育孕育社会英才

　　学校围绕“五色”教育基地，即红色爱国主义教育基地、蓝色海洋与航天教育基地、绿色生态文明教育基地、黄色“三农”教育和劳动教育基地、橙色城市建设教育基地，在社会实践活动中，带领学生走向田间地头、工厂企业、科研基地，在真实社会情境中发现、研究和解决真问题，通过实践获得真知，取得丰硕成果。在近3年的社会实践活动中，学生撰写了百余篇有关海南自贸港建设、新农村建设、旅游文化资源开发、海洋意识培养等方面的论文；学校与社会各界携手共建临高角解放公园、文昌卫星发射基地、深海研究所、水文研究所等综合实践基地，形成“基地+课堂”协同育人新模式。

　　学校推行“融入式”职业生涯深度体验课程，带领学生走进高校、科研基地、企业，沉浸式融入未来工作环境，实现真正的社会链接；邀请行业专家进课堂，打通生涯教育与学科课堂的壁垒；鼓励学生与生涯教育榜样人物互动，建立学生生涯成长追踪档案袋，让学生认识自己的潜力和优势，激发学习内驱力，增强社会责任感，培养崇高的职业理想。学校通过掌握的翔实数据，细化活动内容与方式，不断提升育人成效。

　　薪火相传，桃李满园，海南中学将赓续百年名校之使命，以多样态课程为基石，以生涯教育为抓手，培养以德为先、知行合一、全面发展、面向未来，具有中国心、世界情的时代新人！

　　（柳海英 贺航飞 王先驱）