在健康中国战略深入推进、口腔医疗行业蓬勃发展的时代背景下，齐鲁医药学院口腔医学院全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以高质量党建为引领，深入贯彻落实健康中国、教育强国战略，以培养新时代高水平应用型人才为目标，构建了“红色引擎、六位一体、五阶递进、四维协同”模式，打造“全周期能力链式”人才培养体系，建立具有显著行业特色的口腔医学技术人才培养模式。

　　党建引领，打造人才培养“红色引擎”

　　学院始终坚持以高质量党建引领学院事业高质量发展，推动党建工作与业务工作深度融合，形成党员教育培养与专业师资队伍建设同步进行、党建任务与科研攻关目标同步下达、党的组织生活与教科研活动同步开展的“三同步”机制。教师党支部牵头组建课程思政教研组，将工匠精神以及大医精诚等价值观融入专业课程。开展“党员教改先锋示范工程”，成立“党员名师工作室”，在重大教科研项目中设立“党员责任岗”，由获得省、市级优秀教师荣誉称号的党员教师领衔关键技术攻关。实施校企“双带头人”培育工程，开展“党员学科带头人+企业党员技术骨干”的“双导师制”和“互聘共培”改革，开发校企共建课程。与党建共建企业设立“党员科研攻坚小组”，共建口腔教学头模产学研联合研发平台，将企业真实技术难题转化为“揭榜挂帅”项目，联合研发的“AI智能仿生口腔教学模拟系统”等多项成果获得国家专利。

　　“六位一体”，构建“全周期能力链式”体系

　　校企资源深度融合，凝聚育人合力，创建了“二级能力认证+方向化拓展”培养机制，强化过程性实践能力考核，实现校内外教学的无缝衔接和平缓过渡、同质化教学与个性化培养的有机结合。以提高实践能力为核心，坚持“早接触，多训练，反复训练”的培养理念，形成人才培养方案系统化、实践教学项目化、校内实践基地真实化、校外实践基地方向化、创新创业个性化、就业助力和职业关怀持续化的“六位一体”人才培养保障体系，构建了“基础训练—专业实操—模拟实战—岗位锻炼—创新孵化”的能力递进式培养路径，依托“校中厂”和校外实践基地，将岗位核心能力训练嵌入人才培养全阶段，形成“学训交替，五阶递进”的“全周期能力链式”人才培养体系。

　　“四维协同”，铸就协同育人新实践

　　整合家庭、学院、企业、社会4个维度的资源，形成协同育人的强大合力。家庭以职业启蒙与价值观塑造为重点，提高家长对学生的职业认同，促进形成良好的家庭培养环境，预防学生产生心理问题，夯实人格素养基础；学院实施“专业教师+技能大师”“双导师制”，全面实施“五阶递进”的人才培养模式，通过分阶段、系统化的培养，逐步提升学生的综合素质和专业能力。将企业作为技术迭代与产教融合的实践平台、人才培养末端和人才接收主体，依靠企业从“专业培养”到“职业培养”的桥梁作用，发挥其资源整合优势，为学生提供更多的创新创业机会。建立以社会需求为导向的实践赋能体系，开展公益活动和志愿者服务，提升学生的社会服务能力，营造良好的舆论氛围，提升专业的社会认知度。近年来，学生在国家、省级企业竞争模拟大赛等各项技能竞赛中斩获一等奖23项，获奖100余项。

　　校企携手，实现合作共赢新格局

　　学院深入开展校企产教研合作，形成教学指导委员会、学术委员会、“校中厂”、现代产业学院、人才培养方案、课程体系、教材、考核评价体系的“八共建”，实现专家资源、教师资源、仪器设备资源、研发团队资源、市场资源的“五共享”，形成培养目标与岗位需求、专任教师与企业导师、校内外实践环境、教学内容与岗位任务、考核评价与生产质量的“五统一”，将企业生产工艺链融入课程体系知识链，将产品研发生产链融入创新创业企业孵化链，实现校企人才培养“双链耦合”，将企业生产环境作为人才培养质量的检验基地，将企业技术难题转化为校企师生科研课题，将“校中厂”作为新技术、新材料的投产试验基地和企业员工的培训基地，形成“需求—教学—产出—反馈—需求”的校企“双向反哺”闭环。近年来，校企共编教材12部，联合申请专利10余项，研发投产新产品、新技术20余项；立项省级以上教科研课题50余项，发表SCI、中文核心期刊等高水平论文200余篇。

　　未来，齐鲁医药学院口腔医学院将继续秉持创新、卓越、服务社会的理念，以培养适应行业需求、具有创新精神和实践能力的高素质人才为目标，打造具有鲜明特色和强大竞争力的口腔医学技术人才培养体系，为口腔医学技术行业的发展和人民群众的口腔健康事业作出更大的贡献。

　　（席海盟 董刚 杜启翠 孙其琛）