石油是国民经济的重要支柱之一，石油产业对于国家经济的发展和稳定起着重要的支撑作用。石油院校在人才培养方面扮演着至关重要的角色，不仅推动了石油行业的创新发展，还为国家油气资源开发和利用提供人才保障。东北石油大学石油工程学院始建于1960年，是学校最早设立的主干院系之一，致力于培养石油与天然气工程类专业技术人才。多年来，学院始终传承发扬大庆精神、铁人精神，坚持以油气产业对人才的需求为导向，以提高人才培养质量为核心，以促进人才培养的供给与需求有效对接为重点，聚焦石油与天然气工程领域，培养专业基础扎实，实践能力强，具有社会责任感、创新意识和国际交流能力的高素质应用型人才，为国家石油工业的发展提供人才支撑。

　　思政引领 传承红色基因

　　学院坚持和加强党的全面领导，牢记为党育人、为国育才的初心使命，将思政教育融入教育教学全过程，通过开设思政课程、举办思政讲座、开展“‘奋进新征程、弘扬劳模精神、培育时代新人’百名劳动模范、大国工匠进校园”思政活动等方式，培养学生的爱国情怀、社会责任感和创新精神。将大庆精神、铁人精神等融入课堂，传承红色基因，激发学生的爱国热情和奋斗精神。结合专业特点，开设特色课程，坚持以大庆精神、铁人精神育人，形成“课堂主导、日常养成、文化感染、实践延伸、就业导向”的育人特色，解读老故事内涵，把握新时代特征，构筑年代感和时代感并重的专业思政铸魂育人体系。建立多个红色教育基地，定期举办红色文化活动，让学生传承和弘扬大庆精神、铁人精神。

　　以始为终 创新培养模式

　　按照培养具有大工程观卓越工程技术人才的目标，深度融合行业发展，形成了多维融通、协同育人的多元化阶梯式人才培养模式。推行“卓越工程师+铁人”计划产学研立体人才培养；开设特色实验班，形成知识链、科技链、创新链、产业链“四链”衔接统一；设置本硕连读实验班，实行“3.5+X”学年制及动态调整管理机制；实施“菁英实验班”，培养德才兼备、志向高远的拔尖创新人才；组建国际班，实施中外合作办学项目，为学生开辟新的求学道路，创造优质求学机会。发挥地域优势，确立学术学位与专业学位研究生教育并重的方针，以龙江工程师学院、黑龙江省卓越工程师学院（试点）为载体，实施跨时域、跨地域、跨领域的研究生培养模式，推进专业学位研究生与相应职业资格的有机衔接，推行“双通道”本硕博递进式人才培养。

　　深度融合 搭建课程体系

　　学院坚持“以学生为中心，以能力培养为导向”的理念，提高课程设置的系统性和实用性。融合通识教育平台、学科专业基础平台和专业课程，注重理论与实践相结合，通过案例分析、实验操作等方式，提高学生的实践能力和创新能力。突破学科专业限制，重塑形成新工科视域下以学科交叉融合为主线的课程体系。构建了具有油气工程特色的“油气工程+地质+经济管理+计算机”的课程体系，打造具有创新创业元素、契合新业态的“油气工程+”复合交叉型课程，拓展“油气工程—页岩油气”“油气工程—智能油气田”等新方向。在研究生教育中建立专业基础课程、核心课程、发展课程和学科研究方向课程的层级和关联关系，构建了模块化、递进式核心课程体系。

　　立足需求 推进实践教学

　　学院发挥地处油田办学的优势，构建了以时间和空间为轴的融合递进式实践教学体系，以行业企业技术创新项目为依托，紧密结合产业实际、创新内容、方法和手段，促进了“理论—实践—再理论—再实践”的循环教学模式的形成，建成了覆盖油气全产业链要素的实践平台与基地群，推行面向企业真实生产环境的任务式培养。积极深化产学研合作，与石油企业建立紧密的合作关系，通过共建实验室、联合培养研究生、联合攻关科研项目等方式，不断拓展实践教学资源，提高实践教学水平。坚持全国重点实验室、产业技术创新战略联盟、产教融合工作站、产业技术研究院、现代产业学院等协同驱动，形成了以企业为主体、以市场为导向、产学研深度融合的技术创新和育人模式。

　　作为全国教育系统先进集体、黑龙江省教育系统师德先进集体、黑龙江省基层党建示范点，学院多年来培养了以院士和知名专家为代表的优秀人才，有力支撑着油田增储上产、持续稳产。未来，学院将继续以精准对接国家能源战略、服务国家能源安全为使命，秉承“我为祖国献石油”的优良传统，贯彻“政治建院、人才立院、创新兴院、开放强院、文化铸院”的理念，加快推进产教融合、科教融汇，助推建成国内竞争力强、国际知名度高、治理体系与治理能力现代化的石油工程学院，进一步提升为我国油气行业和新时代推动东北全面振兴的贡献度。

　　（本文系黑龙江省高等教育教学改革研究重点委托项目“面向增值评价的研究生分类培养模式及质量提升路径优化研究”［项目编号：SJGZ20220068］和“行业特色大学科研育人有效途径及实践探索”［项目编号：SJGZ20220062］阶段性成果）

　　（杨二龙 王志华 张继红）