教育政策是教育改革发展的路标。教师是宏观政策在微观领域的解读者、实践者和传播者,关注教育战略性目标、方向性任务以及发展性指标,深入学习、准确理解教育政策,是教师职责使命、职业发展之必需。那么,教师如何读懂政策、转化应用呢?本期专刊围绕“教师学用教育政策”这个主题,邀请教师学习研究专家、一线教育工作者分享他们的认知与经验。