在智慧教育蓬勃发展的浪潮中，师范教育正面临深刻变革。吉林师范大学作为吉林省重点师范高校，始终站在教育创新的前沿，积极应用智慧教育平台探索师范教育的崭新样态。学校在吉林省积极推进“数智化课程”建设、知识图谱、数字化教材及AI智能助手的应用，为师范教育的发展注入了新的活力，也为培养高素质、专业化的未来教师树立了先进典型。

　　师范教育的新篇章

　　“数智化课程”的启航

　　数字化时代对教育领域的人才提出了更高要求。吉林师范大学敏锐察觉到以往人才培养模式的局限性，在吉林省内积极开展“智慧教育、智慧课程”建设。联合“智慧树”教育平台，成立AI智教创新中心，以数学与应用数学专业为试点，推进专业课程“数智化”建设，旨在以信息化手段赋能教学，重构师范教育的内容、方法和评价体系。

　　学校邀请国内外知名学者，围绕师范教育的核心课程，进行深度剖析和重构。利用大数据、云计算等先进技术，构建了一系列既涵盖师范教育传统领域，又融入信息技术、人工智能等新兴技术元素，具有鲜明特色的“数智化课程”，形成了跨学科、综合性的课程体系。

　　在“数智化课程”的实施过程中，学校注重师生互动和个性化学习。借助在线教学平台、虚拟仿真实验室等教学工具，为学生提供多样化的学习资源和路径。通过数据分析技术实时监测，评估学生的学习行为和效果，为教师提供精准的教学反馈和个性化的教学建议。

　　示范引领

　　知识图谱在师范教育中的应用

　　知识图谱是智慧教育的重要工具。学校依托AI智教创新中心，构建一系列师范教育领域的知识图谱，覆盖了专业课程、学科教学课程等多个方面，实现了学科知识的系统化和可视化展示。通过关联分析和智能推荐，帮助学生更好地理解和掌握学科知识，也方便教师组织教学内容、设计教学方案，实现因材施教和个性化教学。

　　在师范教育的实践环节中，学校通过收集和分析学生在教育实习、教学比赛等实践活动中的数据，构建教育实践的知识图谱，对其进行智能化管理和评估，为教师提供有针对性的建议和指导，从而推动教育实践的创新和发展。

　　数字化教材的典型

　　重构师范教育教材体系

　　数字化教材作为智慧教育的重要载体，在吉林师范大学的师范教育中发挥了重要作用。学校紧跟时代发展步伐，积极开发和应用数字化教材，重构师范教育教材体系。

　　数字化教材不仅内容丰富、形式多样，还融入了多媒体、交互式设备等先进元素，支持实时更新和动态调整，确保教学内容的时效性和准确性。数字化教材帮助学生随时随地获取学习资源，进行自主学习和协作学习。

　　在数字化教材的开发过程中，吉林师范大学注重与国内外知名出版社、教育技术公司的交流与合作，引进优质教育资源和先进教育技术，不断提升数字化教材的质量和水平，同时鼓励教师和学生参与数字化教材的开发和应用，形成师生共建、共享的良好氛围。

　　AI智能助手的创新应用

　　助力师范教育智能化升级

　　AI智能助手是智慧教育的重要组成部分。吉林师范大学在智教创新平台中开发了AI智能助手系统，为师生提供智能化的教学辅助和管理服务，在师范教育中得到广泛应用。

　　AI智能助手系统具备自然语言处理、机器学习等先进技术能力，能够与学生和教师进行无缝对接和智能交互。例如，学生可以通过AI智能助手获得个性化的学习建议和资源推荐；教师可以通过智能答疑、作业批改等功能获得精准的教学反馈和个性化的教学建议，减轻工作负担，提高教学效率。

　　在师范教育的实践环节中，AI智能助手实时分析和处理学生的教育实践数据，对学生的教育实践能力进行智能化评估和反馈，帮助学生不断提升教育实践水平。

　　师范、示范、典型

　　吉林师范大学的智慧教育探索之路

　　作为师范教育的主力军，吉林师范大学积极运用智慧教育平台探索师范教育的新路径，不仅取得了显著的成绩，更形成了独特的师范教育新样态，在吉林省内树立了先进典型。

　　在师范教育的理念上，吉林师范大学始终坚持立德树人根本任务，注重培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。在智慧教育的推动下，学校更加重视培养学生的信息技术素养和数字化学习能力，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

　　在师范教育的实践中，吉林师范大学积极探索跨学科、综合性的教学模式和方法，应用“数智化课程”、知识图谱、数字化教材及AI智能助手等先进教学工具，提升了教学质量和效果，培养了学生的自主学习能力和团队协作能力。

　　在师范教育的未来发展中，吉林师范大学将继续秉持“好学近知，力行近仁”的校训精神，深化智慧教育探索和实践。学校将进一步加强对外合作交流，推动师范教育的创新和发展；同时，还将注重教师队伍建设和教学质量提升，打造一支高素质、专业化的教师队伍，为培养更多优秀的未来教师贡献力量。

　　（程晓亮 郑晨）