聊城职业技术学院与山东华新义齿有限公司、山东康齿乐医疗科技有限公司等公司合作，经过17年的探索与实践，口腔医学技术专业克服“实训设备滞后产业迭代”“医工交叉师资断层”“初创企业技术转化难”三大痛点，构建了“要素双向穿透、价值循环再生”的产教融合新生态，形成了一系列教学成果。

　　破局：从“三难困境”到“三维融通”

　　口腔医学技术行业曾面临设备更新慢、实训脱节，职业院校口腔医学技术专业教师缺乏“医学+工程+信息”跨学科知识，院校研发成果难转化“三难困境”。

　　因此，聊城职业技术学院口腔医学技术专业构建一个深度融合“医学需求、工程技术、信息技术”的生态系统，通过资源捆绑，构建“全域赋能型”产教融合平台，解决设备与实训脱节的问题；通过身份互嵌，构建“‘双师’协同型”产教融合赋能机制，破解跨界知识不足的难题；通过技术融入、课程重建，构建“临床痛点—工科攻关—教学反哺”闭环，打通产教研隔阂，进而形成“产业赋能·师资共长·课程重构”“三维融通”的共生共长模式，着力培养能适应口腔数字化、智能化发展趋势的复合型高技能人才，引领行业升级发展。

　　实践：构建“双向穿透”育人体系

　　资源捆绑，构建“全域赋能型”产教融合平台。聊城职业技术学院口腔医学技术专业以“资源融通、场景重构、能力共生”为核心理念，通过校企利益深度捆绑，实现“设备更新、实训重构、研创反哺”的闭环突破。学校与多家企业合作，建成“校中厂（教学工场）+厂中校（创新工场）+研教中心”“三位一体”平台。学校提供2000平方米的场地，企业投入1000万元设备，建成“数字设计→增材/减材制造→后处理→临床验证”闭环生产线，承接企业订单超万件。山东华新义齿有限公司提供1000平方米的场地及13套先进设备，建成覆盖“全口排牙→正畸→隐形矫正器”的“厂中校”。联合口腔医院、聊城大学共建“数智义齿”“超硬材料”研教中心，聚焦临床痛点，师生与工程师组成项目组，开展“临床需求→工科攻关→产品迭代→教学转化”，6项专利工艺转化为教学项目。

　　技术融入，构建“医工创智型”育人新体系。课程重构，打造“医工融合”课程新生态。深度解构工程力学、材料学等工科知识点，嵌入3项国家全新行业标准，6项口腔即刻修复等新工艺，按照“设计→打印→精修→质检”生产流程，重组成3门核心模块课程，开发22.6G优质教学资源。模式创新，构建“三阶赋能、双核素养”人才培养体系。实施“1.5+0.5+1”能力进阶式培养，前3学期强化基础能力，第4学期进入企业掌握前沿工艺，第5—6学期开展真实项目攻坚。挖掘从医科到工科蕴含的医学道德与伦理、敬畏生命、质量安全、团队协作意识等元素45个，融入教学全过程，形成“临床精度+工程严谨”的医工双核素养体系。教学创新，贯通真实生产，学生在完成企业订单中培养系统性工程思维和创新能力。评价破界，激活人才生态，构建产教共评机制，引入企业工程师参与评价（权重40%），建立复合评价体系。

　　身份融通，构建“‘双师’协同型”产教融合赋能机制。每年选派教师入企，全职带薪常驻“工作室”和“厂中校”，嵌入合作企业智能制造工程师、数字化设计主管等核心岗位，经考核合格颁发“客座工程师”聘书。企业骨干驻校，填补数字化教学能力断层。引进技术能手担任全职“产业教授”，主导开发实训课程，确保教学内容与企业高附加值业务无缝对接。打造研教中心，贯通能力共生与人才反哺通道。实行“校方高级教师+企业技术总监”双负责人制，组建混编团队攻关临床痛点，经校企联合考核，优秀人员优先获得合作企业录用资格。

　　成效：构建“医工创智”产教共生体，精准赋能健康口腔行动

　　以“校厂互嵌”模式打通教育链与产业链堵点，形成了助力健康口腔行动的三个支点：一是人才供给提质。建成国家生产性实训基地，学生获世界职业院校技能大赛银奖，毕业生对口就业率不断提升，为行业输送兼具“临床精度+工程严谨”的复合型技术骨干。二是技术转化增效。校企联合授权专利25项，研发成果直接应用于种植精度提升等临床痛点（如误差降低至行业标准内），推动6项新工艺反哺教学。三是产业生态升级。赋能合作企业规模大幅提升，制定老挝等国家口腔护理职业标准，实现中国标准国际化。

　　（朱崇先 孙华祥 王立芹 冯桂芝）