六盘水师范学院紧紧围绕立德树人根本任务，构建起以“三聚”深耕“责任田”、“四优”筑牢“主阵地”、“五创”擦亮“金招牌”为核心的“345”育人体系，不断深化改革创新、提升育人质量，努力培养堪当民族复兴重任的时代新人。

　　“三聚”深耕“责任田”

　　学校党委高度重视思政工作，通过聚共识、聚资源、聚合力，把思政工作融入学校发展各环节。

　　聚共识，构建全员育人“引力场”。学校倡导思政教育突破传统课堂边界，专业课教师在讲授“旅游地理”时自然融入区域经济社会发展课题，建筑工程系教师在解析“建筑力学”时在教学内容中巧妙渗透工匠精神，形成“课程门门有思政，教师人人讲育人”的生动局面，使教育教学更有力度、思想引领更有温度、立德树人更有效度，构建“人人参与思政”的全员思政育人局面。

　　聚资源，打造协同育人“立交桥”。从在入学典礼上组织新生诵读《劝学》、在毕业典礼上组织毕业生诵读《师说》，到开展“我的宿管阿姨”等交流活动，学校坚持以学生为中心，从教学、管理、服务、就业等各环节入手，滴入思政“润滑剂”，让每个环节实现精准咬合，一体推动“三全育人”格局形成。

　　聚合力，激活长效育人“动力源”。通过六盘水市大中小学思政课一体化集体备课、“理论宣传二人讲”、优秀校友返校宣讲等多种活动，学校整合校家社协同育人合力，一体化构建全方位育人工作体系，将思政教育渗透到课程建设、文化活动、社会实践等各场域，构建“目标同向、载体同建、资源同享、步调同频”的全方位“大思政”育人格局。

　　“四优”筑牢“主阵地”

　　优化课程育人模式，打造铸魂育人的“金课”矩阵。教师王炳艳的“读懂中国式现代化”思政课，将“东数西算”国家战略与贵州大数据发展实践相结合，让理论可感可及。近年来，学校着力培育省级思想政治理论课“金课”，通过课程思政教学大比武，检验课程思政建设成效，校内有机融入思政元素的专业课程占比超98%，形成“院院有精品、门门有思政、课课有特色、人人重育人”的良好局面。

　　优化实践育人机制，搭建“知行合一”的“成长舞台”。每年，学校选送100余支团队、1000余名学生参加社会实践活动，2000余名国际马拉松赛志愿者彰显着学校学子的责任担当。

　　优化网络育人策略，构建融媒育人的“数字矩阵”。学校构建学生深度参与的“内容生产—平台运营—价值引领”的育人阵地，定期推出“身边榜样”“明湖奋斗者”“一月一书评”等“线上+线下”栏目。其中，《中华魂》等校园歌曲、《乌蒙长歌》等舞台剧总播放量超50万次，校园媒体平台年度累计浏览量超780万人次。

　　优化心理育人体系，构筑心灵成长的“阳光驿站”。学校实施“建设一支队伍、参与一批培训、推出一系列心理微课、开展一系列心理筛查、开展一系列心理健康宣传实践活动”的“五个一”心理育人工程，通过电话咨询和面谈等形式，为学生心理健康保驾护航。

　　“五创”擦亮“金招牌”

　　创环境，让中华文脉“活起来”。学校在贵州省文明校园的基础上，积极创建全国文明校园。校园中，中华优秀传统文化石随处可见，长征诗词文化墙传承着红色基因，百米“科技之路”文化浮雕墙镌刻着科创密码，300米“中华魂”文化浮雕墙细述着中华文明，刻有“勤”字的龙山步道、孔子像、《论语》竹简、雕刻着名句的印章赓续着中华优秀传统文化的基因。

　　创品牌，实现以文化人、以文育人。学校将“六个明湖”建设融入人才培养、课程教学、校园文化等环节，打造“一周一电影、一周一讲座、一月一本书、一月一赛事、一季一展览”特色文化项目，丰富校园文化活动。

　　创模式，理论宣讲入脑入心。学校通过选拔不同学段的师生参加“理论宣传二人讲”，通过情景演绎、对话等形式，生动讲述“爱祖国、爱家乡、爱人民”的典型事迹，激励学生争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

　　创融合，“五育”并举见行见效。学校将舞龙舞狮、武术等传统体育项目融入体育课程，在太极拳教学中传递中华优秀传统文化精髓，在瑜伽教学中贯穿文明礼仪教育。通过“明湖四季”书画摄影展、“传统戏剧进校园”等活动把艺术带进校园、带到日常，将爱国主义教育、劳动教育等融入生活、融入寝室，推动学生德智体美劳全面发展，构建特色育人课程体系。

　　创机制，一体建设走深走实。作为教育部门大中小学思政课一体化共同体（贵州省）建设成员单位，学校通过搭建协同平台、创新教学机制、整合教育资源，积极推动区域内大中小学思政课一体化建设向纵深发展。

　　从乌蒙山麓到数字云端，从课堂讲台到田间地头，六师学子怀揣“负笈明湖、心游万仞”的信念奔赴四方，书写着属于新时代的青春答卷。

　　（李文菊 陈挺）