浙江省嘉兴市南湖区余新镇中学始建于1984年，学校以“培养有个性的全面发展的人”为办学理念，坚持“五育”融合，促进学生全面而有个性发展，在营造育人文化氛围、打造特色教育品牌等方面取得一定的成绩。3年来，学校获得青春健康教育示范基地、嘉兴市初中劳动教师实践基地、嘉兴市青少年科技创新苗圃奖、南湖区区级文明校园等荣誉称号。学校连续多年在南湖区办学水平考核中获得“优秀”等级。

　　特色课程活动 促进个性发展

　　学校科学规划师生发展路径，引领课程建设实施，围绕办学理念、立德树人根本任务，在快乐足球、活力田径、阳光体育运动中彰显体育特色，被评为2015年全国青少年校园足球特色学校、2022—2023年南湖区体育后备人才训练基地。作为浙江省现代教育技术实验学校，学校大量添置更新计算机房、希沃教学一体机、科学实验室等设备，通过信息化技术辅助教育教学实践与研究，向建设现代化学校迈进。学校在建设特色课程之余，重视心理健康教育，通过下设工作小组，各职能科室和心理辅导中心专兼职教师分工合作，齐抓共管，形成校园心理健康教育合力，让学生获得个性化发展的同时，保证其身心健康成长。举办“心理健康月、垃圾分类、少年团校、红船精神进校园”等活动，以线上线下联动的方式开展防溺水、禁毒、安全等各类主题教育。开展各类校园活动，如“传统节日主题”“阅读伴我成长”“中华经典朗诵”“校园文化艺术节”“国旗下讲话”“安全宣传系列教育”等，聚焦学校优势，通过大课间、乡村少年宫、课后服务等辅导学生，提升其综合素养。积极参加省市区各级各类比赛，合唱节目《国家》获南湖区2023年中小学艺术节声乐比赛二等奖，在2023年嘉兴市中小学生阳光体育运动会田径比赛中获得初中组团体总分第三名和体育道德风尚奖运动队奖项，在2024年南湖区中小学田径锦标赛中获得初中组团体总分冠军，硕果累累。其中，“足球月、篮球周、红五月、读书节”等系列活动深受学生喜爱。

　　特色劳动教育 助力健康发展

　　为持续发挥劳动教育树德、增智、强体、育美的综合育人价值，学校围绕“劳动创造幸福”，立足“培养有个性的全面发展的人”，通过集中开展劳动教育，以国家劳动教育课程为主体，以课堂教学为主要学习方式，促进学生获得日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动技能并养成正确的劳动观念。通过开设精美绳结、篆刻、3D打印、七彩软陶、版画技艺、勤耕园劳作等劳动技能习得类劳动教育拓展课程，让学生充分感悟工匠精神，丰富校园劳动文化内涵。另外，将各主题教育与劳动教育相结合，如“科技+劳动”“军事+劳动”“爱国+劳动”“非遗+劳动”等，深化劳动教育。通过家校互动的形式，充分利用家庭资源开展家务劳动，如通过亲子互动、产品分享、立体评价、成果展示等方式促进学生养成劳动意识。在劳动周活动中，让学生经过动手实践锻炼意志，如七年级教师利用《蔬菜落地生根记》教学实践活动，通过“前置、发布、聚焦、实践、反思”五大任务，培养学生正确的劳动价值观。与此同时，学校带领学生深入社区学习老党员担当有为的实干精神，开展慰问家庭经济困难居民、反诈宣传、植绿护绿等活动，激发学生的劳动成就感。通过一系列劳动教育活动的开展，学校获得2023年浙江省健康促进学校（金牌），被评为浙江省中小学劳动教育基地学校。

　　深化“五育”融合 推动整体进步

　　学校坚持将“五育”融合理念深入校园，完善课程体系全面育人，优化教学方式提升教育质量。通过“国防教育、红五月、国旗下讲话、班队活动、少年团校”等阵地培育和践行社会主义核心价值观，积极创设适合师生共同成长的教育环境。持之以恒开展“五廉五风”创建活动，通过宣贯、活动、会议、警示等廉洁建设阵地，为学校高质量发展奠基。将南湖区开发的“红船精神进校园三研三课程”融入“厚德”板块，将劳动教育“五位一体”（劳动课堂、劳动拓展、劳动研学、劳动生活、劳动服务）课程体系融入“精技”板块，将“青花瓷课程”融入“达观”和“乐业”板块，实现基础型课程与拓展型课程、综合实践活动课程的有机统一，确定“乐贤阅读·书香育人课程”和“优化作业设计 实现减负增效”两项“‘五育’并举·品质课程”类教改项目，围绕学生核心素养发展，坚持“五育”并举。初中三个年级学生的学业水平各项指标处于南湖区同类学校领先水平。

　　未来，学校将继续坚持社会主义办学方向，用先进的教育理念引领学校内涵发展，加强校园文化建设，优化师资队伍，促进师生全面而有个性发展，推动学校更高质量、更高水平发展。

　　（胡骁 刘洋）