在教育现代化建设的征程中，城乡教育的均衡发展尤为关键。湖北省钟祥市实验小学积极探索“教联体”建设，致力于实现优质教育资源共享，推动城乡教育一体化发展，成效显著。

　　联校共管

　　点燃师资群体新活力

　　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。钟祥市实验小学与郢中街道办事处皇庄小学组成教联体后，打破了校际壁垒，推进了无障碍管理模式。两校在党建、师资队伍建设、教育教学、经费管理等方面实行一体化管理，实现了制度同步、教学同步、活动同步。这一举措不仅提升了管理效率，也为教师的成长和发展提供了广阔平台。

　　钟祥市实验小学作为教联体的牵头学校，派出了教务主任和十名优秀教师到郢中街道办事处皇庄小学任职。这些教师不仅带去了先进的教育理念和管理经验，还通过实际教学和管理工作，向皇庄小学传递了优秀的办学经验。在教学过程中融入创新思维，注重培养学生的综合素质。通过这种体验式交流，教师们不仅教授知识，还将现代教育理念根植于课堂，帮助皇庄小学的学生开阔视野，提升学习兴趣和主动性。

　　与此同时，皇庄小学教师也被派往钟祥市实验小学进行轮岗交流。这种双向流动的机制，使得教师们能够接触到不同的教育环境和教学方法，汲取新鲜的教育理念和方法。在钟祥市实验小学，皇庄小学的教师们参与到教学研讨和课堂观摩中，学习先进的教学设计和教学策略。通过这些活动，他们不仅提升了自己的专业素养，也为皇庄小学带回了宝贵的经验和方法。

　　2023年暑期，两校区教师齐聚一堂，开展了“我心中的好老师”交流会。这次交流会成为教师们分享心得和经验的重要平台。轮岗教师邓红萍在会上分享了她在皇庄小学的经历。她回忆道，初到皇庄小学时，面对家长和学生的质疑，内心充满了压力。然而，随着时间的推移，她发现自己带来的新理念逐渐被学生和家长接受。学生们从最初的不专心到后来的认真听课，再到现在的积极进取，这一变化让她深感付出的价值和快乐。

　　通过教师的双向流动，教联体激发了教师队伍的活力，促进成员学校的深度融合和共同成长。教师们在不同的教育环境中得到了历练和提升，从“一团火”到“满天星”，用心做好育人事业。正是这种无私的奉献和不断的努力，推动了教育质量的全面提升，使得钟祥市实验小学教联体在城乡教育均衡化发展中取得了显著的成绩。两校教师队伍的凝聚力和战斗力显著增强，共同为培养全面发展的学生而努力。

　　联校共建

　　提升教学质量新高度

　　教育公平是社会公平的重要基础，教联体建设的核心在于教育资源的共享与优化。钟祥市实验小学和皇庄小学在教联体建设中，通过硬件和软件的同步提升，极大地改善了办学条件，提升了教学质量。

　　如今，皇庄小学焕然一新，教学楼、电子白板、直饮水平台等设备一应俱全，孩子们在塑胶操场上欢声笑语不断。钟祥市实验小学教联体以教育科研为突破口，推动常态化的教学研讨活动，教师们定期开展教学理论学习、教学设计讨论、课堂点评等，针对薄弱环节，制定改进措施，提升教学质量。

　　此外，“青蓝工程”师徒结对活动为青年教师的成长提供了坚实平台。两校区四次师徒结对活动中，指导教师从职业规划到专业成长，全面帮助青年教师站稳讲台，逐步实现教学质量的同步提升。皇庄小学的教学班数量由9个增加到13个，学生人数也显著增长，家长们从观望到信任，见证了教育质量的飞跃。

　　联校共享

　　打造全面发展新格局

　　教育不仅是知识的传授，更是素质的培养。钟祥市实验小学教联体致力于学生全面发展，通过“联校共享”，打破了校际界限，推动了德智体美劳“五育”并举。

　　曾经的皇庄小学由于缺乏专职教师，艺体活动十分匮乏。教联体成立后，钟祥市实验小学结合“墨玉校园文化”建设方案，将丰富的德育活动经验辐射到皇庄小学，开展了“新生入队仪式”、“校园体育艺术文化节”、“赞歌声声颂祖国”歌咏比赛等一系列活动，形式多样，内容丰富，极大地开阔了学生的眼界，提升了学生的综合素质。

　　皇庄小学学生在艺体活动中表现积极，他们从未接触过的舞台，如今成为了展示自我的平台。学生方心宁在参加第七届校园体育艺术节后，满怀自信地说：“以前我不敢上台，现在感觉每次上台的机会都来之不易、令人期待。”

　　通过丰富多彩的艺体活动，学生们的综合素质得到了全面提升，真正实现了“五育”并举。皇庄小学的教师和学生在各类活动和比赛中屡获佳绩，在2022和2023年湖北省学生信息素养提升实践活动中，学生们荣获多个奖项，展示了教联体建设的成效。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。钟祥市实验小学教联体在联校共管、联校共建、联校共享“三联三共”的基础上，积极探索，勇于创新，实现了教育资源的最大化利用，努力推动城乡教育均衡发展。未来，钟祥市实验小学教联体将继续总结经验、精耕细作，服务区域教育均衡发展，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　（汪志鹏 李生平 崔梦君）