学生自制水火箭在操场发射

“幸福学子”感悟科技力量

　　在百年未有之大变局的背景下，廊坊华夏幸福学校聚焦国家重大战略，立足区域特色，盘活教育资源，以科技创新人才培养为核心驱动力，开启了一段特色鲜明的教育变革之旅。学校以科技教育特色引领发展，确立“着眼于未来，着力于素质，落点于幸福”的办学思想，努力培养具有家国情怀和国际视野的未来探索者。

　　立足区域，盘活资源，特色发展

　　新一轮科技革命和产业革命加速演进，将未来发展的目光聚焦于科技创新人才的培养上，既是国家战略，也是时代使命。在区域层面，作为首批基础教育综合改革实验区之一，廊坊市始终在改革的大潮中积极探索，扎实推进12个方面36项改革任务，为区域教育注入了源源不断的活力与动力。廊坊华夏幸福学校所在的固安县，拥有独特的航天航空资源、完整的运载火箭产业链，实现从航空主机制造到卫星导航配件生产的全覆盖，是科技与创新精神的沃土。得天独厚的地域优势，加之国家层面的大力支持与战略引导，为学校科技教育的蓬勃发展提供了坚实的基础和广阔的空间。

　　2020年，廊坊华夏幸福学校正式步入科技教育的新赛道。学校引入中国科学院、北京师范大学的人力资源，与专家团队精准定位学校发展方向，将“科技教育”确立为学校特色发展的核心战略。通过深度剖析学校现状、精准对接区域资源，绘制了一幅科技引领、特色鲜明的发展蓝图。

　　有了愿景，学校开始分阶段推进科技教育的发展蓝图：第一阶段（2021—2022学年）：构建基础框架，成立科技教育发展专家顾问团和项目指导团，初步形成航天体系课程方案；建立多元科技教育基地，举办航天科技节，营造浓厚的科技校园文化氛围。第二阶段（2022—2023学年）：深化内涵建设，丰富科技类兴趣课程，提升学生竞赛成绩；开展科技教育成果展示，建设科学实验室并配套特色课程，强化科技教育的核心支撑。第三阶段（2023—2024学年）：创新课程体系，加强STEM/STEAM教育、创客教育与劳动教育的融合，促进跨学科学习；组建权威科学家顾问团，深化科技品牌发展；依托地区优势，深化航天特色教育合作，建设更多科学实验室与特色课程，形成完善的“航天系列科技教育体系”。

　　通过一系列举措，学校旨在打造成为具有鲜明科技特色、能够引领区域科技教育发展的学校，为培养更多科技创新人才、推动国家科技进步贡献力量。

　　价值引领，文化浸润，立足课程

　　学校以“幸福教育”为办学理念，认真落实立德树人根本任务，融入载人航天精神，赋予学校独特的文化底色，旨在培养志向远大的新时代青年。通过“五育”融合和党建工作机制，植入红色基因，构建“航天精神铸人、学科思想育人、自然生态立人”的全方位育人体系，让每一名学生在知识的海洋中自由翱翔，感受学习的快乐与成长的幸福。在校园文化的营造上，学校将原本单调的白墙绘就成生动的育人载体。科学探月历程、中国历代科学家风采、学生科技创意作品、探月工程轨迹图、嫦娥四号探测器首次月背软着陆壮举……这些元素共同构建起一条条文化长廊，成为学生自我展示与对外交流的窗口。每当参观活动举行，学生们自信地站在这些文化墙前，为来宾讲述背后的故事，科技梦想的种子在他们心中悄然生根发芽。

　　学校采取“高站位，稳落地”的策略，通过构建钻石课程模型，明确了学校发展的五年蓝图及科技教育的三年行动计划，确立了清晰的发展目标。学校强调价值引领与素质培养的重要性，着力培养学生的责任担当意识和实践创新能力，精心搭建起基础类、拓展类、研究类“三类课程”框架，实现了国家课程与校本课程的深度融合。学校秉持“高质量、有特色、能创新”的发展原则，聚焦核心素养，培养面向未来的新型人才。

　　在课程实施上，学校不仅开齐开足开好国家课程，还打造了一系列校本精品课程，尤其是“航天航空科技教育”和“自然生态生命教育”课程，为学生提供丰富的学习资源与实践平台。同时，学校还开设了百余门社团课程，覆盖多个领域，充分满足学生的个性化发展需求。此外，学校还积极引入外部优质资源，如邀请中国科学院科学家进校交流，举办各类特色节日活动，不仅拓宽了学生的知识视野，更激发了他们的创新思维，提升了实践能力，为学生的全面发展与个性成长奠定了坚实基础。在一系列举措的推动下，廊坊华夏幸福学校正稳步迈向其既定的办学愿景，为师生共同创造更加幸福、更加美好的未来。

　　打破壁垒，学段进阶，贯通培养

　　廊坊华夏幸福学校十二年一贯制的学制以其整体性、一致性与连贯性的优势，打破传统学段的界限，为科技教育的传承与发展奠定了基础。

　　学校从小学起就精心规划一条连贯的科技教育路径，逐步培养学生的科学兴趣与基础素养，构建连贯的科技教育蓝图。这一长期且系统的规划，确保了学生在不同年龄阶段都能获得适宜的科学启蒙与深化教育，为他们的科学素养打下牢固基础。

　　学校依据学生的认知发展规律，精心设计了一系列层次分明、内容丰富、多元且进阶的科技课程。从“嫦娥探月”的小学启蒙，到“天问探火”的初中融合探索，再到“高阶火星”的高中深化实践，每一阶段都紧密衔接，形成了一套完整的小初高一体化航天课程群。这些课程不仅融合了多学科知识，还通过PBL项目式学习驱动法，激发学生的探索欲与创造力，促进其综合素质的全面提升。

　　基地建设，实践创新，聚焦素养

　　学校高度重视科技教育基础设施建设，投入大量资源，为学生搭建科技教育实践平台。这一平台不仅配备了前沿的科技教育设施，还创造了开放、互动的学习环境，确保每名学生都能享受到高质量的科技教育资源。通过科学布局、合理规划，学校为学生提供了充足的实践空间与资源，让科技教育的种子在这里生根发芽。

　　为进一步激活学生的科技创新潜能，学校不遗余力地策划并举办了一系列丰富多彩的科技活动与竞赛，旨在通过“以大带小，携手共进”的模式，营造出一个积极向上、互助互学的良好环境。这些活动不仅极大地丰富了学生的课外生活，使学生在紧张的学习之余能够沉浸于科学的奇妙世界，更在潜移默化中激发了学生对科学的无限热爱与不懈追求。同时，这些活动也成为了锻炼学生创新思维、强化团队合作精神以及提升问题解决能力的途径。

　　专家引领，赋能发展，汇聚英才

　　在学校管理团队的引领下，学校积极引进和培育优秀教师，聘请各领域人才作为科学导师，形成了一支由特级教师、市级以上骨干教师及优秀名校毕业生组成的高素质教学队伍。其中，毕业于知名学府的教师比例显著提升，中青年教师成为中坚力量。

　　为持续提升教师队伍的整体素质，学校构建了“幸福启航—幸福新秀—幸福骨干—幸福引领—幸福名师”的梯级教师培养体系。这一体系通过自我反思、同伴互助、专业引领等多种方式促进教师专业成长，还激励教师树立终身学习的理念。同时，学校充分利用校内外资源，组织线上线下相结合的培训方式，确保每名教师都能获得充足的学习机会和发展空间。

　　成果斐然，步伐坚定，绽放光彩

　　近年来，学校教育教学成果显著。数十篇教师论文发表，科研课题实现县级、市级、省级三级突破。在各类大赛中，师生屡获佳绩，展示了学校在实施“幸福教育”道路上的坚定步伐。这些成绩是对过去的肯定，更是对未来的激励。

　　未来，学校将继续秉持“幸福教育”的办学理念，不断深化教育教学改革，加强师资队伍建设，促进学生全面发展，努力把学校办成一所具有鲜明科技特色、现代化水平高、社会声誉良好的名校。在这里，每一名师生都将找到属于自己的舞台，共同书写幸福教育的华彩篇章。

　　回首过去不忘初心，展望未来志向高远。廊坊华夏幸福学校未来建设聚焦三大方向：一是深化科技教育特色，力争成为省级首批科技特色高中，拓展人工智能等前沿课程，强化科技实践，激发学生的创新潜能。二是优化资源配置，引入国内外优质教育资源，强化师资队伍建设，完善教育教学设施，提升科研实力，促进教育高质量发展。三是加强国际交流合作，开设国际课程，拓宽学生国际视野，通过组织学生参加国际竞赛与活动，培养学生的跨文化交流能力。

　　未来，廊坊华夏幸福学校将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深耕科技教育，培养创新型人才，让学生勇于追梦、敢于探索，能够为经济社会发展作出贡献。

　　（马熙玲 李婕 何鑫华）