张家口市是红色察哈尔文化的核心区域，是白求恩精神的践行地，也是冬奥文化的交汇地。位于张家口市的河北北方学院将“红色察哈尔文化、白求恩精神、冬奥文化”凝练为“三张文化名片”，将“三张文化名片”作为“三色土”，为广大师生夯筑了通向德智体美劳全面发展的“五彩路”。

　　顶层设计凝聚育人共识

　　文化育人，规划先行。河北北方学院将“三张文化名片”工程置于学校发展的战略高度。2023年2月，学校党委全体会议工作报告中首次提出“13336”发展思路，即明确“一个定位”、锚定“三大目标”、打造“三张文化名片”、推进“三项改革”、实施“六项重点工程”，并将“打造‘三张文化名片’不懈怠”确立为核心任务之一。

　　为确保蓝图落地，学校构建起一套系统化的推进体系。2023年12月，学校党委全体会议审议通过《关于红色察哈尔文化、白求恩精神、冬奥文化“三张文化名片”工程建设方案》，为工程建设提供了指导。2025年，学校第四次党代会报告进一步强调，要“实施校园文化提质行动计划”，将“三张文化名片”的丰富内涵有机融入大学文化建设，打造特色文化育人品牌。

　　组织保障是推动工作的关键。学校高位统筹，于2025年4月分别依托马克思主义学院、医学部和校团委，成立了红色察哈尔文化、白求恩精神、冬奥文化3个传承创新中心。各中心主任由3个单位的主要负责人担任，负责研究阐释、活动策划与品牌塑造工作。同时，设立“三张文化名片”主题活动周，将红色察哈尔文化周、白求恩精神周、冬奥文化周分别定于每年9月、12月和5月，形成了学校统筹、中心发力、院系协同、师生广泛参与的生动局面。

　　用活资源夯实育人根基

　　“三张文化名片”不仅是历史的馈赠，更是亟待开发的育人富矿。学校着力对这些宝贵资源进行深度挖掘与系统活化。

　　在学术研究方面，学校积淀深厚。围绕红色察哈尔文化，已出版《红色察哈尔（1921—1949）》等19部专著，其中不乏荣获河北省社会科学优秀成果奖的力作。学校同样重视校史编研，《河北北方学院校史印迹》等百万余字的史料与正在编纂的“三张文化名片”丛书共同构筑起坚实的文化基石。

　　为了让静态的资源“活”起来，学校搭建起内外联动的平台。依托张家口历史文化研究院，汇聚校内外专家学者，形成了“社会平台+专业院系+社会组织”的协同研究模式。通过举办学术研讨会、设立专项思政课题、开展口述校史活动等方式，不断吸纳前沿研究成果，让“名片”故事常讲常新。

　　这些丰富的文化资源被系统整理并下发至各二级单位，引导广大师生学史、知史、讲史，将爱校情、报国志内化于心、外化于行。

　　多元实践拓宽育人路径

　　为了让“三张文化名片”真正走进师生心田，学校探索出一条全方位、立体化、沉浸式的育人路径。

　　将课堂作为育人主阵地。马克思主义学院倾力打造“行知马院”思政品牌，在“中国近现代史纲要”等课程中生动讲述“三张文化名片”的鲜活故事，同时推动其核心元素融入各类学科课程，实现“门门有思政，人人讲育人”的良好生态。

　　将校园环境化为活教材。从博奥体育馆、白求恩雕像，到红色诗壁、冬奥健身步道，校园内的每一处景观都成为无声的课堂。校史馆、图书馆、美术馆常年开放，主题展览不断；校内主干道路旁，印有“三张文化名片”元素的道旗迎风招展，让师生在潜移默化中得到熏陶。

　　将实践融入“大思政”格局。学校精心设计了3条特色研学路线，即“张家口市内办学旧址寻根线”“察哈尔民众抗日同盟军抗战研学线”“白求恩精神教育线”，引导青年学子在实地探访中深刻体悟革命先辈的奋斗历程与崇高精神。

　　与此同时，学校结合重要时间节点举办的文化节庆活动、通过网站与新媒体矩阵推送的专题文章，共同构建了一个线上线下联动、课内课外互补的文化育人网。

　　强化担当擦亮育人品牌

　　“三张文化名片”工程的深入实施，为河北北方学院的高质量发展注入了强大动能，育人成效日益彰显。

　　发展共识持续凝聚。以“三张文化名片”为精神内核的“13336”发展思路，已成为学校师生的普遍共识和行动指南，汇聚起推动学校事业发展的巨大力量。

　　先锋队伍不断壮大。一批优秀教师将践行教育家精神与传承“三张文化名片”紧密结合，成为学生的榜样。在他们的带动下，学生党员、入党积极分子数量持续攀升，学生社团和志愿者群体成为校园里活跃的文化传承力量。

　　人才培养质量显著提升。近年来，学校毕业生去向落实率、本科生初次就业率和考研升学率保持在较高水平。

　　从历史深处走来，向时代前沿迈进。河北北方学院正以“三张文化名片”为精神坐标，坚定文化自信，勇担育人使命，在培养担当民族复兴大任的时代新人的伟大征程上阔步前行。

　　（陈韶旭 刘明河 倪熙茁）