临沂市工程学校是首批国家重点中等职业学校、全国职业教育先进单位。学校坚持校企合作工学结合的办学思路，坚持走校企合作产教融合人才培养道路。为深化职业教育改革、实现理实一体化教学，学校认真贯彻落实国家《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，和山东远通集团合作共建“校中厂”项目，校企合作共同培养符合企业需求的高素质技术技能型人才。

　　探索“校中厂”人才培养新模式

　　“校中厂”项目由远通集团投入资金和设备，学校提供场地和师资，共同打造一个集教学、研发、生产于一体的现代化“校中厂”。项目通过校企合作，实现资源共享、优势互补，解决了山东远通集团专业人才短缺和场地不足的问题，也有效缓解了学校实训设备短缺和实训工位不足的问题，在社会经济和汽车行业迅速发展中培养汽车维修技术人才。

　　“校中厂”占地面积约500平方米，按照企业经营模式运行，服务汽车装饰与美容、汽车维修等相关实习实训项目，不仅可以同时满足40人实习实训，还可以通过企业员工培训、产品中试、工艺改进、技术研发等方式对外经营而获取经济效益。

　　三个“共建”实现多赢发展

　　一是校企共建实训基地。校企双方合作投资120余万元，建成集学生实习实训与对外服务于一体的综合服务中心，这是临沂市职业学校首个大型的校企合作实训基地。现已落成包含4个洗车工位、8个机修工位、1个高精尖四轮定位工位、1个专业整形喷漆工位，所有设备均采用国际知名品牌。合作企业将部分生产线引入校园，提供技术支持，提供真实的工作环境和设备，学生在校期间亲历企业实际生产流程，为实现“零距离”就业奠定基础。

　　二是校企共建专业规划。成立由学校、企业、职业教育专家组成的校企合作专业建设委员会，指导专业骨干教师、企业技术人员及时掌握产业发展和岗位能力需求，调整专业发展规划。共同研制人才培养方案，课程涵盖基础理论、汽车制造工艺、质量控制、安全生产等内容，与企业需求紧密结合，提高学生实际操作能力和职业素养。

　　三是校企共建“双师”队伍。企业选派具有丰富实践经验的技术人员担任兼职教师，与学校专职教师共同承担教学任务。2023年引进合作企业汽修专业技术骨干参与教学30人次，引导学生更好地了解行业现状和发展趋势。学校先后选派汽修专业教师12名赴企业实践，提升教学能力。

　　四是服务区域发展实现各方多赢。依托“校中厂”，学校精准对接区域汽车用户实际需求，发挥学校专业优势和技术力量，积极为企业培养员工、参与技术改造发明提供知识服务、智力支持，为汽车用户提供更加便捷、高效、优质的汽车美容保养和维修服务，实现学校、企业、学生、教师乃至社会的共建多赢。2023年，学校培训合作企业员工200余人次，参与新旧动能转换技术改造4次。

　　三个“实现”

　　推动校企合作走深走实

　　一是实现教学条件明显改善。目前，“校中厂”建有汽车检测与维修实训车间2座，汽车维修、汽车营销、钣金喷漆等实训室以及一体化教室12个，拥有专用性能试验新车4辆，有效缓解了专业实训设备短缺的压力，也使实训条件和内容更贴近生产实际，保障学生系统学习汽车检测与维修、汽车钣金喷漆、汽车营销、现代轿车诊断技术、汽车车身修复与技术等领域所必需的科学理论、技能知识、实训要求。

　　二是实现教学质量显著提升。学生们在多个比赛项目中展示了扎实的专业技能和良好的团队协作能力。其中“1+X”证书培训、考试，获证率达到85%以上；近3年，汽修专业学生就业率稳步提升，对口就业率较高。

　　三是实现高位高质量就业。学校通过“校中厂”，积极拓宽实习就业渠道，与上汽通用五菱、长城汽车、众泰汽车等知名企业建立了稳定的合作关系，毕业生受到用人单位欢迎。

　　四是不断完善合作机制。课堂变车间的探索与实践证明，“校中厂”是校企共建生产性实训基地的重要途径之一。为此，学校提供了可借鉴的经验：深化产教融合不断线。完善学校、企业、学生“三赢”机制，建立更加紧密的合作关系，开展深度合作项目，以人才培养为根本，技术革新为基础，从而提高企业人才素质和企业效益。完善教学体系不断线。根据行业需求和发展趋势，不断更新教学内容、改进教学方法，强化教师教学水平和行业背景。完善评估反馈机制不断线。及时发现问题并改进，确保教学质量持续提升。

　　“校中厂”有效帮助学生获得更好的实践机会和就业能力培养。学生进入“校中厂”，接触到真实的汽车维修工作环境，了解企业需求和行业发展趋势，更早更好地适应社会需求，同时推动校企双方长期合作，为行业的发展与进步贡献力量。

　　（朱士东 王鲁明 张立栋 朱玉宣）