长沙医学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦“基层好医生”培养目标，引入医学文化，构建“一核两翼三联”“大思政课”教学模式，形成“思政+医学”视域下“大思政”协同育人新模式，极大提升了“大思政课”教学质量。

　　秉持“一个核心”培养基层好医生应具备的精神品质

　　培养基层好医生是长沙医学院办学的初心和使命所在。长沙医学院作为一所民办医学本科院校，逐步探索培养基层好医生应具备的精神品质，历经多年的实践、应用和检验，聚焦“甘于奉献，乐施仁爱，勇于担当，吃苦耐劳”精神品质，锚定医魂为首、德才并育的基层好医生培养目标。学校重构“大思政课”教学内容，拓展实践教学，加强与240家合作医院教学合作，联合培养基层好医生的核心素养。2024年以挖掘基层好医生精神品质为主题的实践教学成果获湖南省大学生研究性学习成果展示竞赛一等奖。

　　坚持“两翼齐飞”，促进“医学+思政”融合发展

　　引入医学文化，促进思政与医学深度融合发展，将长沙医学院的医学文化优势转化为“大思政”教学优势，为培育基层好医生精神品质提供丰富的资源和场域。聚焦“甘于奉献，乐施仁爱，勇于担当，吃苦耐劳”精神品质，推动“大思政课”教育教学内容创新；根据扎根基层“抗疫英雄事迹”杰出校友的典型案例，挖掘“大思政”素材196个；依托生命科学馆，开展“敬畏生命”主题教育，年均接待参观1.2万人次，举办“人体科学与医学伦理”讲座20场；将思政小课堂教学和基地医院大课堂教学相结合，定期开展基地医院顶岗实习和实训，拨专款组织开展红色研学活动，做到各个专业学生全覆盖，从而厚植基层好医生之魂；思政课程和课程思政同向同行，实现医学文化与思政教育深度融合。

　　实施“三维联动”，推动“大思政课”教学模式改革

　　实施“五化驱动”，即感性化、个性化、专题化、智能化和精品化教学，打好教学方法、方式、内容、手段和工艺协同创新的“组合拳”，做到情理相融、个性纷呈、与时俱进、智能运作、打造“金课”，提升整体推进的协同效应。

　　强化“五建推动”，优化“大思政”教学保障。加强组织建设，成立以党委书记、校长为组长的思想政治理论课教学领导小组，形成党委统领、马克思主义学院牵头、部门协同、二级学院通力合作的“大思政”教学新格局。成立“大思政课”名师工作室2个，开展“名师有约·‘大思政’共享课堂”系列品牌活动20余场次，线上线下学习人数突破10万；加强课程建设，形成了国家、省级和校级三级一流本科课程体系；加强基地建设，已建立16个校级实践教学基地、投入百余万元打造了长医红色文化展播大厅和长医红色文化走廊以及“云端党史馆”；加强资源建设，引入优质社会资源特别是长医学子的优质资源，善于集聚学生资源，挖掘线上资源，从而盘活教学资源；加强师资建设，通过内培和外引相结合，打造“医学+思政”“双师型”教学名师队伍，设立专兼职思政课教师岗位津贴1000元/月，吸引了医科专业教师和基地医院导师兼职“大思政课”教学。

　　坚持“四评促动”，对教师教学业绩实行学生、同行、督导、社会四方评价，以学生学到多少为依据，关注人才培养质量生成过程优化，促进教学持续创新。

　　推动教学模式改革，育人成效显著提升

　　打造了一批“金课”，共建和主持国家一流本科课程2门，省级一流本科课程3门。培育了一批“金师”，获国家层次荣誉2人、省级层次荣誉和人才头衔10人。2020年至今获湖南省思政课数字化教学资源建设一等奖和二等奖优秀作品3项。2022年至今获湖南省各类比赛特等奖、一等奖、二等奖等奖励20余人次。2022年至今出版教研专著10部，发表教研论文20篇，获湖南省第二届民族教育优秀教育教学成果奖二等奖1项、第十三届湖南省高等教育教学成果奖三等奖1项、湖南省高校思想政治教育优秀案例一等奖1项。千余名优秀毕业生成为基层医院的院长和业务骨干；涌现出一批优秀大学生典型，相关事迹被多家权威媒体报道。

　　（陈若松 何彬生 吉焕芳 刘蓉）