青岛职业技术学院旅游管理专业国家职业教育教师教学创新团队聚焦国家战略需求，主动服务社会，聚力打造“青旅智援”社会服务品牌，在实践中不断增强团队教师的社会责任感与担当意识，提高专业综合素质与社会服务水平，建设“四有七能”教师团队，取得了良好的社会效应。

　　打造“研究+推广+扶持”的“沉浸式”赋能模式，在助推乡村振兴中增强创新力

　　“研究+推广+扶持”的“沉浸式”赋能模式是指先成立平台、组织、团队，进行相关政策、理论、技术等研究，把研究成果推广应用到乡村振兴领域，并选择几家服务对象对其进行全方位、长周期帮扶的技术服务模式。

　　一是成立研究与服务平台，研发创新成果。成立山东省北茶技艺技能传承创新平台、青岛市“十五个攻势”青年突击队等平台和组织，研发出一系列创新成果。成功培育出“北茶36”“东方紫婵”“北茶寒春”“北茶红蕊”等国家级别茶树新品种，获国家品种登记，其中“北茶36”为山东省“南茶北引”60多年来首次获得茶树品种登记和申请品种保护的茶树品种；为青岛“海青茶”区域创新开发了“海青花果香型红茶”新型产品，并制定了加工技术规程；为云南省绿春县成功选育“玛玉茶”茶树新品种，并开展茶树资源保护工作。

　　二是推广技术与服务，创新助农方式。进行成果孵化，先后为青岛市海青茶区“茶山科技小院”入驻国家级别茶树新品种——北茶36；为科技小院所在产业园区开发配套“高寒茶区无性系良种良法配套栽培技术”；开展“海青高鲜绿茶加工技术培训班”等系列培训班，培训新型职业农民。形成了“面对面、手把手、随时叫、随时到”的科技助农方式，开辟茶专业团队技术专家与新茶农深度融合、科技创新与产业发展紧密结合的科技助农精准模式。该模式在推动茶农技术创新、素质提升和促进增产增收中发挥了重要的作用，相关事迹被多家权威媒体报道，打造了服务区域产业发展的样板。

　　三是“沉浸式”帮扶，提升服务精度。学院以产教融合为主线，助力乡村振兴，打造了“沉浸式”技术服务模式。对青岛灵珠山街道办事处青岛森林野生动物世界、灵山卫街道办事处毛家山村、海青镇等镇、村、乡村企业进行了10年之久的帮扶，从乡村党建、新时代文明实践、品牌塑造、产品研发、管理咨询等方面进行全方位、全要素的技术服务，与服务对象伴随式成长。助力毛家山村获得“山东省文化生态名村”等荣誉称号，青岛森林野生动物世界被评为“青岛市现代学徒制专业合作企业”。“青岛职院为乡村振兴贡献专业力量”典型案例在山东省教育部门网站上发表，“‘北茶36’助农共富‘科技小院’赋能产业”——青岛职院服务乡村振兴高质量发展新范式案例获评全国乡村振兴服务优秀案例。

　　探索“三联动”融合的社会服务实施路径，在服务东西部协作国家战略中提升驱动力

　　通过“校企联动、师生联动、线上线下联动”的“三联动”融合，创新实施了“我把海洋带给你”海洋科普与文化资源西部输送项目。校企教师在陕西省富平县庄里镇觅子小学、青岛海滨风景区、泰山景区等，面向陕西省富平县110所中小学举办了多场云旅游、云讲座，吸引了全国各地的青少年积极参与，在青少年中掀起了解海洋文化的热潮。师生共同组成的“立人圆梦”志愿服务队连续4年赴陕西省富平县吕村小学等4所小学开展“三下乡”社会实践活动，线上同步开展微课堂，面向全县中小学直播，相关实践成果被60余家权威媒体报道。志愿服务队入选2024年“推普助力乡村振兴”全国大学生志愿服务团队、2023年“圆梦工程”服务农村未成年人传承优秀传统文化志愿服务团队。

　　构建“四带四促”文旅科普志愿服务模式，在提升服务水平上扩大影响力

　　大力开展文旅科普教育、科普创作与传播、科普助农与科普志愿服务等工作，形成了“四带四促”特色模式。“四带”是指教师带动学生、学校带动地方、城市带动乡村、东部带动西部，“四促”是指科研促进教学、大赛促进学习、专业促进企业、专家工作室促进学生社团。近3年，共完成公益科普志愿服务150余场。打造了“灰鲸科普”特色品牌，完成了“博物馆科普创作多元化模式探析——以青岛贝壳博物馆为例”“高职旅游类专业科普创作课程的设计与探索”等多项科普研究成果，为科教融汇以及全民科学文化素质的提升发挥了积极作用。

　　未来，青岛职业技术学院旅游学院将继续以党建引领、党建赋能为核心，聚焦新质生产力，不断打造“青旅智援”社会服务品牌，高质量推动社会服务等各项工作，在更好服务行业与产业发展、更好服务国家战略中展现新担当新作为。

　　（邢广陆 孙娈 张明洪）