日前，青岛市教育部门在青岛高新职业学校举办“山东省高水平学校与特色化专业学校建设推进会”。会上，青岛高新职业学校详细介绍了本校数字技术赋能“十项”实现山东高水平学校建设提质增效的思路与做法，为高水平学校建设、职业学校高质量发展提供了有益借鉴，受到兄弟院校的高度认可。

　　2021年底，青岛高新职业学校获评首批山东省高水平学校建设项目立项单位。三年来，学校充分挖掘高水平建设项目实施过程中产生的数据宝藏，以新兴技术为主要手段，以信息数据为核心要素，将数字技术、数字思维应用于项目建设管理全过程，对项目建设、管理决策的方式、流程、手段、工具等进行全方位、智能化、系统性功能重塑和流程再造，发挥数字技术乘数效应，推动高水平建设提质增效。

　　学校以数字技术赋能高水平学校建设项目的全过程，推动学校数字党建、数字德育、数字治理、数字服务，以数字技术赋能专业群建设升级、深化教学改革、教师梯队建设、产教融合、信息化建设、国际化交流，取得明显成效。

　　以数字党建提升引领力

　　学校党委以“工作理念数字化、工作运行平台化、教育引导体验化、管理工作可视化”为引擎，聚焦党建技术治理的更新和管理流程的再造，借助党员网络学院、灯塔大课堂等，让党员在移动“云”端开展学习，形成党员“一人一档”电子档案，建立“红色资源库”，建立数字党员数字化积分管理体系。

　　向新而变

　　数字化赋能专业群质量提升

　　学校对专业进行优化升级和数字化改造，在传统专业中融入“大数据+”“互联网+”“智能化+”等新一代信息技术，增设光伏工程、网络信息安全等新兴专业，校企共同建设数字实训室；借助数字化技术，实现专业建设和人才培养的全程记录、实时预警，实现对专业发展的正向反馈和实时改进。

　　数字化赋能教学改革

　　深化学校“绿色生态课堂”建设

　　学校推动希沃魔方、电子白板、教学评价平台、学堂云、虚拟仿真软件等多个软件平台在教育教学中的推广使用，形成具有高新特色的绿色生态课堂教学模式；组织全体教师开展基于新智慧教室的信息化应用培训；举办数字赋能绿色生态课堂公开课、绿色生态课堂“四化四融合”公开课、“绿色生态课堂”作业设计比赛等多项特色教研活动；积极开发数字化教学资源，计算机、旅游等4门课程入选山东省在线精品课程建设，服装等6门课程被评为青岛市精品（校本）课程。

　　数字化赋能助推教师梯队建设

　　聚力教师专业发展

　　学校新建教师梯队发展系统平台，制定教师信息技术应用能力提升方案；教师能综合运用“互联网+教育”开展日常教学，线上教育与线下教育深度融合，规模化教育与个性化培养有机结合；完善教师基础数据库，为每名教师建立数字和专业发展档案，形成校级、学科、教师个人三级画像，对教师队伍发展情况进行系统诊断，推动教师梯队持续健康发展。

　　数字化赋能产教融合、校企合作

　　提升服务能级

　　学校通过云平台、线上形式，与企业、高职院校共同制定专业人才培养方案、课程开发等，邀请企业专家开展职业生涯规划指导、职业素养培训和企业文化进校园等活动；在“互联网+”视角下，通过守艺、传艺、学艺、用艺、展艺、弘艺“六艺”贯通，校企联合将技艺传承与技能创新融合；加入全国通信网络行业产教融合共同体、全国大数据行业产教融合共同体和山东省数字媒体行业产教融合共同体，实现数字资源的共享共建共创，提升教师信息化教学水平和专业现代化建设能力。

　　数字化赋能服务能力和水平提升

　　提“智”增效

　　学校通过“三送一助”乡村振兴服务、退役军人适应性培训、教育帮扶等活动，将无人机设备及相关信息技术技能进行普及和传授，提升大众对新兴技能的了解和学习，推广信息化社会的新理念、新举措和新应用，创设数字化、智能化平台，变革服务供给模式。通过云平台，统计分析老年学员年龄、职业、爱好、性格等因素，精准分析学习诉求；开设智能手机使用、手机摄影等“智慧助老”专业；通过“汇学琴岛”电视课堂、全民学习网及手机端“青岛全民学习”等线上渠道，采用技术优势支撑多样化、多样化的学习方式。

　　数字革新是驱动高水平建设发展的关键性变量。目前，预计总投资3.1亿元的学校改扩建工程正在进行中，到2026年，青岛高新职业学校将建成“规模大、环境美、专业强、质量高”的现代化学校。学校将继续以数字之光点亮前行之途，以教育之力厚植幸福之本，推动教育变革创新，实现学校高质量发展。

　　（孙洪传 曹雨）