促进学生成长成才是每一所高等院校的基本职责。为实现人才培养与经济社会需求、产业转型升级的精准对接，培养学生高素质创新实践能力，让学生更好适应未来社会的发展需要，成都理工大学管理科学学院在教育强国建设中挺膺担当，积极推动教育数字化转型，立足自身专业优势，面向资源与环境管理、绿色生产运营、数字商务消费等领域，对接产业需求，在深化教育教学改革、建设校外实践基地、开展创新性实验项目等人才培养的关键环节精准发力、持续发力，全面提高学生的创新实践能力，更好地帮助学生学思结合、知行合一、成长成才，为培养经济社会急需的数智化复合型现代管理人才提供有力支撑。

　　坚持多元育人

　　人才培养与产业需求精准对接

　　成都理工大学管理科学学院与生态环保和资源管理产业头部企业、产业园区、行业协会等多元主体深度合作，适应数字化转型，紧密跟踪产业技术变革对人才培养的新需求，遵循“管工融合”理念，将教学标准与岗位需求精准对接，构建人才链、产业链、创新链一体化发展模式。多方共建经济管理四川省高校实验教学示范中心、“数据要素应用场景”省级校外实践教育基地等协同育人平台，共同开发“景区数智化管理决策实验”省级创新性实验项目，配套教材、实验指导书等数字化教学资源。

　　通过产教深度融合，学生获得了在典型工作场景中解决复杂问题的能力。其中，“知行信合一、学做评结合”的实践教学理念，逐步提升了学生在实践中的深度参与感，确保他们在真实业务场景中有效应用所学知识，为未来职业发展奠定了坚实基础。“校内学+校外做”教学模式，与企业生产周期紧密结合，帮助学生尽快实现从理论学习到企业实际操作的转变，打破了传统教学的局限性，显著提升了学生的创新思维和实践能力。

　　坚持校企合作

　　企业资源向教学资源动态转化

　　成都理工大学管理科学学院立足助推长江黄河上游重要生态屏障建设，以企业真实案例和项目为载体，有机融入绿色矿山建设、资源循环利用、低碳绿色发展等元素。通过引入科研机构研究员、企业卓越工程师和能工巧匠等兼职教师进校园参与实践教学，并将实践教学放进国家重点实验室、工程研究中心、生产车间等创新创业真实场景中，大力弘扬科学家精神、劳模精神、劳动精神、工匠精神。

　　完善企业科创成果转化机制，将企业真实项目转化为创新实验项目，开放共享实验平台，校企联合开展生产性实验实训实习。将企业岗位标准引入课程标准，将企业新技术、新模式及时纳入教学内容。校企合作开发教材、在线课程及数字化资源，专兼职教师共同对学生开展学业考核。近年来，学院成功申报国家教育部门产学合作协同育人项目30余项，支持学生获得国家级别学科竞赛一等奖、优秀学位论文等成果达百余项。

　　坚持能力本位

　　业务场景与实践教学同频共振

　　成都理工大学管理科学学院以“数字技术+业务场景”为核心，注重将前沿技术与业务流程深度融合，推行“三端三阶”多层次实践教学体系，涵盖产业链的生产端、供应端、消费端，能力培养的初、中、高三个阶段。通过校外开展低阶的认知实习、中阶的跟岗实习，再到高阶的顶岗实习，联动校内实验和社会实践，为学生提供完整的实践路径。学生能够在企业的真实工作环境中逐步提高能力，从初步的认知实践到最终能够独立承担复杂的项目，确保每名学生都具备扎实的实践能力。

　　通过多层次、多场景的教学模式，学生不仅能够在校内学到知识，还能通过基地的各种实训项目将所学应用于真实的工作环境，既让学生在校内打好理论基础，又通过实战项目强化他们的实践操作能力，从而提升学生的综合素养、专业创新能力以及应对未来挑战的核心竞争力。近年来，学生对课堂教学的满意度达98%，人才培养质量得到用人单位高度认可。

　　未来，成都理工大学管理科学学院将继续把促进学生成长成才作为工作的出发点，以更高的站位、更宽的视野、更大的力度将推进产教融合作为工作的着力点，为区域经济社会发展培养更多复合型现代管理人才。

　　（赖斌 骆毓燕 高志友）