数智技术的发展，不仅为学生提供了更加丰富的学习资源，也为教育教学的创新带来了前所未有的机遇。其中，美育作为培养大学生审美情趣、创新能力以及人文传承的重要组成部分，正面临着新的挑战与机遇。中南财经政法大学中韩新媒体学院主动调研市场，以生为本，优化实习实践教学，以立体多元的美育熏陶，探索数智美育新路径，努力为地方经济和社会发展培养高素质的数字文化产业人才，切实促进新文科与新艺科的协同发展。

　　党建引领 以生为本

　　学院始终坚持党的领导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持正确的政治方向和育人导向，将抓好思想政治教育和意识形态工作作为重要任务，认真落实立德树人根本任务。学院积极探索“艺术+技术”的人才培养新模式，以生为本，将美育贯穿于人才培养全过程。一方面，以中南财经政法大学与韩国东西大学合作办学为契机，引进彼此优质的教学资源和先进的教学理念，力求在课程改革、科研育人等方面有所突破；另一方面，聚焦于该合作办学框架内高等教育需兼具办学学术性和实践性的特点，在注重培养学生艺术理论修养的同时，着力培养其数字实践技能，促进学生成长成才。

　　以美育人 优化教学

　　学院强化顶层设计，践行以美育人，按照“融通性、创新型和开放式”的人才培养总体思路，通过优化认识实践、写生实践、毕业实践的“三大实践”内涵，配合课程实训模块，形成了新的专业实习实践体系，重点打造诸如扩展现实数字影视实验室、动作捕捉实验室、虚拟现实实验室等行业前沿专业实验室，促进了新媒体艺术人才的多学科交叉交融和技能式实践实训。数智技术的迭代升级使枯燥的教学概念变得具体，深刻的情感得以形象化展现，特别是交互式内容的引入，更为美育提供了高度直观且互动性强的学习资源，这样的教学体验促进了学生审美理解力的跨越增长，体现了实践教学在推动美育深化方面的独特价值，全面提升了学生的专业应用能力和社会适应性。例如，学院在组织写生实践的教学主题拟定上，紧扣时代主题，设计了从红色革命教育基地中感受革命先烈热血与担当、从地域人文特色中感知民俗地域文化、从现代都市中感受人文之美的创作主题。鼓励学生学习运用在实验室学到的新知识、新技术，以写生实践为契机，发挥其在艺术创作和后期技术上的专业优势，通过数字插画、数字建模、文创周边、短视频制作、AI生成式视频等艺术作品的创新设计，进一步拓宽美育践行的边界与维度。

　　知行合一 多措并举

　　以数智技术赋能的艺术人才培养实践，不仅关注课程教学中的美育设计，还需要多措并举、多维度整合，注重学思结合、知行统一，拓宽学生的美育视野、丰富美育实践成果。例如，学院关注行业前沿专业资讯的交流与分享，积极筹办了国际数字文化研讨会、中西美术比较研究等学术会议和学术讲座，让学生在感受人文美育熏陶的同时，提升专业育人的质量水平。同时，加大对课外实践项目的美育策划和植入，着力打造公益实践项目，例如，与对口帮扶县村签订帮扶协议，利用专业优势，组织学生成立墙绘小组，为其手绘文化宣传墙，助力乡村振兴；与共建社区一起举办公益课堂，组织学院的学生志愿者作为“小老师”，通过综合运用影视、美术、播音、文学等培养方式，以中华优秀传统文化、红色经典、国学知识为核心，为社区儿童准备多角度的美育小课堂。与此同时，学院还组织学生制作“中国共产党人精神谱系”绘本和解读视频，在以数字新媒体的方式激发学生专业学习兴趣的同时，探索以美育人新路径。

　　中南财经政法大学中韩新媒体学院通过党建引领、以生为本的育人理念，优化实习实践教学，多措并举构建美育浸润的育人环境，积极探索数智美育的新路径。不仅提升了学生的综合素质，也为地方经济社会发展培养了高素质的数字文化产业人才。在今后的工作中，学院将继续深化教育教学改革，推动新文科与新艺科的协同发展，为我国高等教育的创新发展贡献力量。

　　（本文系中央高校基本科研业务费青年教师创新项目“国产动画电影中的美育精神研究”［项目编号：2722024BQ063］、国家教育部门人文社科青年基金项目“基于认知诊断的网络学习能力评测与个性化推荐机制研究”［项目编号：19YJC880093］阶段性成果）

　　（马志远）