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台州职业技术学院马克思主义学院充分挖掘和利用区域内思政教育资源，坚持理论和实践相结合、校内与校外相结合、思政小课堂与社会大课堂相结合，创新“一体五色”（“一体”是指以立德树人为根本，“五色”是指“红色”资源、“金色”资源、“黑色”警示、“白色”资源、“蓝色”资源）实践教学模式，力求通过可触、可感、可叙的方法，使实践教学具有真情实感，达到理论与实践的水乳交融，提升思政课的育人实效。 用好“红色”资源，筑牢信仰之基 “亭旁起义，打响了浙东革命第一枪，建立起浙江省第一个苏维埃政权。”在亭旁起义纪念馆，学院学生通过观看珍贵照片、历史实物、泛黄手稿，聆听讲解，真实了解包定、梅其彬等共产党人用年轻宝贵的生命践行“生而为人者终当鸣”的崇高志向，真切感受到“赤胆忠诚、一心为民”的精神，坚定了矢志奋斗的决心。 学院依托周边丰富的红色资源，打造一小时红色教育圈，深化校地合作，与亭旁起义纪念馆、坞根中国工农红军第十三军第二师革命烈士陵园、一江山岛登陆战纪念馆等共建“大思政课”校外实践教学基地，用好用活地方红色资源，助力思政课讲准讲活讲深讲透，提升思政课教学效果。 用好“金色”资源，涵养劳动情怀 “锣鼓敲得震天响，四面八方把名扬，共同富裕创辉煌，好景象！”这是“红色唱响”宣讲团的节目——共同富裕创辉煌。该实践团队每年为两万余人送去理论知识，并参与社会劳动。例如，在田间地头帮助乡亲劳作，在工厂车间参与生产制造，在基层组织中帮助解决生活琐事等，学院学生也在实践中感悟劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的价值观念。 学院坚持“走出去”与“引进来”相结合，探索具有学校特色的“金色”劳动教育实践活动，邀请浙江工匠、劳动模范和一线优秀工人等模范人物进课堂，分享成长经历、传授劳动知识，构建校内教育与校外教育有机衔接的教育机制，打造劳动教育课程，把劳动教育纳入人才培养全过程。 用好“黑色”警示，提升法治素养 “在看守所羁押的这一年多时间内……我明白了我所犯下的罪过，我非常后悔。我会认真积极改造，努力学习，争取减刑，回归社会……”这是教导员给前来实践的学生读一封未成年犯写给家人的信。在台州市看守所，学生通过零距离接触“高墙电网”，直观感受“铁窗”生活，并聆听当前青少年违法犯罪的案例，切身感受到法律的威严和自由的可贵。 法治兴则国兴，法治强则国强。学院积极探索具有学校特色的“黑色”警示类实践活动，与台州看守所、反诈体验中心、戒毒所等部门共建“大思政课”校外实践教学基地，创新模拟法庭、反诈行动等反向实践活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强法治意识和敬畏之心，让法治观念根植于心、付之于行。 用活“白色”资源，弘扬中华优秀传统文化 “我们的祖先曾创造了无与伦比的文化，而‘和合文化’正是其中的精髓之一。”在和合博物馆，通过各种手工作品与教师的讲解，学生的认知从“和”“合”二字的甲骨文形态到“和合观念”，再到“和合文化”的理念步步深入。在和合文化园中，学生参观蕴含丰富知识的和合书院，进一步探访体现“和合”哲学理念的中和堂，直观感受“和而不同、兼容并蓄”的智慧。 学院依托和合文化发源地的优势，结合思政课教学要点，激活中华优秀传统文化的“和合”基因，形成包罗万象的“白色”资源（“白”的甲骨文字形如同即将升起或刚刚升起的太阳，光芒闪耀，所以学校以“白色”资源喻指中华优秀传统文化）。围绕中华优秀传统文化，学院融和合文化、宋韵文化、浙东唐诗之路为一体，让学生在探寻“和合文化”之源、体悟中华优秀传统文化助力共同富裕的过程中学思践悟，深刻理解“两个结合”的重大意义。 用好“蓝色”资源，深耕现代化实践 “大家好，欢迎来到我们的直播间！”这是学院“青春聚力，‘富’能龙溪”社会实践团师生发挥专业特长，通过“电商+”模式助力乡村振兴的生动场景。其实，这样的电商助农行动学院已经坚持开展了很多年，越来越多的青年大学生在助力乡村振兴这堂“行走的大思政课”中将“小我”融入“大我”，用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，以火热的青春投身乡村振兴。 学院积极发挥“蓝色”科技力量，创新实践方式，依托台州市科技馆特别是台州“城市大脑”运营中心（数字馆）的数字技术，带领学生多维度体验台州数字化改革成果；积极探索与专业相结合、校企协同育人的模式，组织参观酷车小镇，学生在参观实践中了解中国制造、体会中国精神；通过整合学院、专业、学科资源，探索“整体规划+新媒体+艺术乡建”助力乡村共富，创新高职院校服务乡村振兴工作模式。 为适应新时代新要求，学院全面落实立德树人根本任务，坚持因事而化、因时而进、因势而新，继续深化实践教学改革，不断创新实践教学模式，拓展实践教学基地和平台，推动思政课教学入脑入心、见行见效，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献青春力量。（陈睿 黄丽星 李会粉）
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