高校作为落实立德树人根本任务的主阵地，急需探索有效路径，将“大思政课”理念落到实处。青岛理工大学以构建“四位一体”实践矩阵为抓手，在拓展育人载体、创新体制机制、提升育人实效方面进行了富有成效的探索，为深化新时代高校思政课改革提供了有益借鉴。

　　立足国家战略，构建“四位一体”实践平台

　　青岛理工大学深化“大思政课”建设，打破校园围墙，将育人阵地延伸到广阔社会。学校精准对接国家战略需求，分别在青岛西海岸新区古镇口融合创新主题园国家级别“大思政课”实践教学基地（“红蓝筑梦”基地）、青岛西海岸新区铁山街道杨家山里省级乡村振兴示范片区、风向标无人机培训教育基地和海尔集团精心打造四大特色实践基地，形成“军民融合铸魂、乡村振兴赋能、新质科技引领、工业互联创新”的“四位一体”实践矩阵，实现了思政教育与产业发展的深度融合。

　　在“红蓝筑梦”基地，学校整合海军军史展览馆、国防教育基地等资源，打造“红色基因+海洋国防”教育链，开发“国防教育+科技创新”双轨课程，促进军民深度融合发展；在杨家山里乡村振兴基地，建设乡村共创学堂、齐长城文化馆等载体，创新“生态+文化+研学”模式，开发案例教学课程，组织学生深入调研并产出《农文旅融合发展路径》等报告，推广“乡村振兴齐鲁样板”；在风向标无人机培训教育基地，打造低空经济与科技创新平台，开展“无人机操纵员”培训，开设低空经济课程，将无人机技术、航天测控等前沿科技融入思政教育，培育复合型人才；在海尔工业互联网基地，为思政课教师提供企业蹲点实践，助力教学案例库更新。组织学生参与智能工厂调研与研发项目，深化对“理论与实践统一”的理解，构建“工业互联网+思政”特色课程体系。以上举措实现了思政教育与社会发展、产业前沿的深度融合，为学生提供了多元立体、紧贴时代的实践场域。

　　强化机制创新，拓展育人应用场景

　　“大思政课”的生命力在于常态化、制度化运行。青岛理工大学通过强化顶层设计和机制创新，保障实践育人走深走实。学校将“大思政课”纳入学校“十四五”规划重点，成立党委书记、校长任双组长的领导小组，建立季度推进与年度考核机制。出台专项实施方案，明确“一二三四”（一个目标、二维驱动、三方协同、四大基地矩阵）实施路径。“一个目标”是指打造山东省“大思政课”建设标杆，“二维驱动”是指实践创新与理论升华，“三方协同”是指校社企共同发力，“四大基地矩阵”是指四大基地建设。突破办学壁垒，“红蓝筑梦”基地形成“国防教育+产业实训”双轨育人模式：一方面整合海军军史展览馆、国防教育基地等红色资源，开发“新时代国家安全观”实践课程；另一方面引入青岛融发文化旅游发展有限公司的军民融合产业项目，组织学生参与360城市安全大脑“网络攻击模拟对抗”等实战课题。创设沉浸式教学场景，结合研学、宣讲、调研，打造“行走的思政课”“场馆里的思政课”“车间里的思政课”三大实践课程群。开发实践成效量化评估模型，将调研成果、社会服务等纳入思政课考核体系，促进学生知行合一。

　　凸显多维成效，增强社会辐射效应

　　育人实效显著提升。沉浸式实践课程覆盖学生超千人次，产出乡村振兴、军民融合等高质量研究报告30余篇，学生服务国家战略的能力不断增强。“新质生产力与高质量发展”等课题研究有力提升了学生理论联系实际的水平。

　　实现科研反哺教学。依托基地开展的横向课题研究，部分成果获批省部级社科项目立项，形成了科研深度反哺教学的良性循环。思政课教师在国家级别、省级教学竞赛中屡获一等奖。

　　社会影响持续扩大。学校建设经验被多家权威媒体关注报道。学校牵头制定《黄河流域高校“大思政课”建设实施方案》，联动沿黄九省（区）高校组建“大思政课”建设联盟，实现了育人模式从学校实践到区域推广的跨越。

　　青岛理工大学构建的“四位一体”“大思政课”实践矩阵，其核心价值在于：精准对接国家战略拓展育人场域，创新体制机制打通育人堵点，融合产教资源提升育人效能，强化量化评估促进知行转化。这一模式有效促进思政教育与社会现实紧密结合，增强教学的实践环节，实现了育人成效、科研创新、社会服务的全域突破，为新时代高校深化思政课改革创新、提升立德树人质量提供了可资借鉴的“青岛理工方案”。其成功经验，特别是强化顶层推动、深化校社企协同、打造特色实践载体、注重成果转化等做法，对推动高校“大思政课”建设具有重要的启示意义。（华章琳 李晓辉 郭静）