安康学院旅游管理专业作为国家一流专业建设点，紧扣学校“服务地方的应用型本科院校”办学定位，以“扎根秦巴、服务文旅”为宗旨，依托省级一流本科课程“旅游市场营销”与高校课程思政教学研究课题“国家一流本科专业旅游管理专业课程思政体系建设与实践研究”的研究成果，构建了思政赋能、目标锚定、学科融合、实践教学、师资优化、产教协同等多措并举、特色鲜明的应用型人才培养路径。专业致力于培养既懂理论又善实践、既扎根地方又兼具视野的应用型旅游人才，为区域文旅产业发展作出贡献。

　　思政赋能

　　夯实服务地方根基

　　学校高度重视思想政治教育在人才培养中的核心作用，认真落实立德树人根本任务，把思政教育贯穿育人全过程。通过思政课程与课程思政协同育人，强化思政课主渠道作用，凸显课程思政特色，提升思政育人精准度。思政课程方面，全方位落实思想政治理论课，培养学生政治素养和家国情怀。专业课程中融入课程思政元素，结合旅游行业实际，引导学生遵守职业道德规范，培育和践行社会主义核心价值观。此外，还通过举办专业入学教育、旅游研究前沿讲座等活动，组织师生到旬阳市红军镇红军纪念馆、安康市牛蹄岭战役遗址公园等地开展爱国主义教育，激发学生对专业的热爱和对知识的追求，增强学生服务地方旅游产业的使命感和责任感，为学生未来投身地方旅游事业奠定坚实的思想基础。

　　立足地方

　　锚定人才培养目标

　　旅游管理专业紧扣安康及陕南地区文旅产业发展实际，构建“需求调研—目标分解—动态调整”的人才培养闭环，确保培养目标契合地方需求。通过调研地方景区、民宿、文旅企业等，聚焦“智慧文旅运营、乡村旅游开发、非遗创新转化”三大领域，确立“精管理、善策划、强运营、懂数据”的核心培养目标。根据生态旅游资源特点，强化生态保护与康养旅游复合能力，结合乡村振兴战略，突出乡村旅游运营、民宿管理等实践能力，顺应智慧旅游趋势，注重培养学生的数字化技能，形成与区域产业精准对接的培养目标体系。同时建立动态调整机制，及时将“民宿运营与管理”纳入培养内容，增设“智慧旅游”“大数据分析”等课程，鼓励学生结合地方文旅特色进行选题参与学科竞赛。学生结合紫阳县红色旅游资源与硒陶技艺进行的文创产品设计、为旬阳市红军镇红军村进行的红色IP设计等在竞赛中取得优异成绩，实践成果被地方文旅部门采纳，实现课赛融合，反哺地方旅游业发展。

　　学科融合

　　构建多元知识体系

　　旅游管理专业积极推进学科融合，构建了“管理学为基、多学科交叉、地方特色为魂”的多元化知识体系。有机融合管理学、经济学、地理学、大数据与人工智能等多学科知识构建课程矩阵，在“旅游学概论”“旅游目的地管理”“旅游经济学”等7门核心课程基础上，开设“旅游大数据分析”“智慧旅游”等前沿课程以及“陕南民间文化”“茶文化与茶艺”“生态旅游”等地方特色课程，引导学生深度挖掘地域文化价值。培养学生跨学科思维与综合素养，鼓励学生运用多学科知识解决旅游实际问题，学生结合安康毛绒玩具产业进行的“Z世代美食文创购买意愿调查”，在全国大学生市场调查大赛中取得优异成绩，设计的岚皋县堰门镇红色旅游产品推广方案被当地政府部门采纳，为地方文旅精准营销提供决策支持。学科融合助力学生掌握扎实专业知识，建立跨领域分析解决问题的能力，满足地方旅游产业多元化发展需求。

　　实践强化

　　提升服务地方能力

　　旅游管理专业构建全方位、多层次的实践教学体系，全面提升学生服务地方的能力。课程实践通过专业见习让学生走进安康地方景区和民宿等旅游企业，建立地方旅游业初步认知。课程实习让学生短期参与企业的运营管理，熟悉旅游企业的业务流程和服务规范，毕业实习学生深入企业通过不少于三个月的实际工作，提升综合实践能力。学院建设了立体数字模拟实训室、旅游规划实训室等各类实训、实验室，使学生能够在实践中掌握专业技能。同时与地方旅游企业签订实践教学基地、人才培养基地、示范教学基地等协议，构建了多元化的实习基地网络，涵盖景区、民宿等文旅企业，实现地方特色旅游场景全覆盖。专业实践与暑期“三下乡”社会实践相结合，围绕红色旅游、生态旅游和乡村旅游等主题，赴汉阴探索桑蚕产业与生态旅游融合、到岚皋调研乡村旅游创新模式等，为地方旅游发展提供解决方案。完善的实践教学体系有效锻炼了学生的专业技能，使其能够快速适应地方旅游产业需求。

　　专兼融通

　　锻造多元师资梯队

　　旅游管理专业注重师资队伍建设，打造专兼结合、多元融通的师资梯队。构建“校内教师+行业导师+地方专家”的师资团队，通过联合指导竞赛、共建项目，提升师资“双师”素养与地方服务能力。选聘行业专家、企业高管等担任兼职教师，参与课程教学，作为行业导师指导毕业论文，为学生带来行业前沿资讯和实战经验。校内教师突出“实践型”培养，暑期安排教师到地方文旅机构和企业挂职锻炼，定期参加教学培训，开展课程改革与教学创新研究，提升实践教学能力。非遗传承人、乡村旅游带头人等地方专家通过“工作坊”“大师课”等形式指导学生挖掘地方文化资源。校内教师讲授理论知识，行业导师进行实践指导，地方专家辅助地方文化知识，提供高质量教学资源。

　　产教共生

　　打造协同育人机制

　　学校与地方政府部门、旅游企业紧密合作，推动人才培养与地方文旅产业协同发展。学校与陕文投安文旅公司共建“瀛湖生态产业学院”，联合制定《景区志愿者服务规范》，实现教学内容与行业实践紧密结合。与安康市文旅部门合作制定《精品农居（精品农家乐）建设与服务规范》《精品民宿建设与运营服务规范》等地方标准，推动教学标准与行业标准同步更新。与地方企业深度合作，共同制定人才培养方案、开发实践课程，确保教学内容贴合行业实际需求，实现人才共育。与地方政府部门合作举办“我是汉阴文旅推介官”培训项目，为地方培养专业文旅推介人才，参与紫阳富硒茶陶博物馆的央视《焦点访谈》非遗传承专题拍摄工作，积极推动地方优秀传统文化传承与推广。学校还注重资源共享双向赋能，为地方文旅企业提供咨询服务等工作，企业则开放文旅数据与项目资源，支持学生开展竞赛创作，形成教学资源服务地方、地方资源反哺教学的良性互动。通过产教融合协同育人机制，学校为地方文旅产业输送了大量高素质应用型人才，有力推动了地方旅游产业的转型升级。

　　（史珊 陈绪敖）