2024年9月修订的《中华人民共和国国防教育法》明确提出：“学校应当将国防教育列入学校的工作和教学计划，采取有效措施，保证国防教育的质量和效果。”山东省潍坊市寒亭区明德学校积极探索国防教育的生态构建之路，实施课程、教学、资源三维引领，扎实推进学校国防教育工作的开展。

　　课程改革：开设“一体两翼”国防教育课程

　　（一）系统化研发国防教育校本课程（一体），赋能学生国防素养进阶

　　研发“国防先锋计划”序列化国防课程。课程遵循连贯性与适宜性原则，结合学生的年龄特点，以“爱国红”“橄榄绿”“科技蓝”为特色，涵盖国防知识、军事技能和爱国主义教育等内容。从“小小国防卫士”启蒙课程，到“国防启航计划”实践课程，再到“少年强国之路”创新课程，进行了“国防根基建设”“现代国防认知”“大国重器解码”等内容教学，实现了生存技能培养、实战能力锻造和尖端战术演习的项目化学习。

　　开展综合性跨学科主题建构。学校以“道德与法治”“体育与健康”“综合实践活动”等课程为主渠道，充分挖掘语文、数学、艺术、信息科技等学科中的国防教育要素，构建综合性课程模块。组织任课教师深入研读教材，将小学低、中、高年级3个学段的教学内容进行整体梳理，向学生渗透国防观念、国防知识、国防技能。例如，在语文课程中，教师通过讲述革命英雄的故事，让学生感受先烈的英勇事迹，厚植爱国主义情怀；在数学课程中，教师引入国防科技中的数据分析和计算，激发学生对科技兴军的兴趣。

　　（二）开发研学实践课程和军事训练课程（两翼），深化学生对国防的认识

　　充分挖掘红、绿、蓝三色研学路线，开发研学课程。“红色路线”以革命历史遗迹和爱国主义教育基地等为核心，带领学生重走革命先辈的奋斗之路。“绿色路线”以参观部队、军营和军事基地等为核心，让学生深刻感受到军队的严谨作风与纪律性，直观领略当代军人的过硬本领。“蓝色路线”围绕航空航天基地、未来体验馆、科技馆以及元宇宙体验馆等展开，引导学生了解我国航天事业从无到有、从弱到强的艰辛历程，感受航天科技在国防领域的重大战略意义。

　　丰富军事化训练项目，开设军训课程。学校邀请军事专家来校授课，除了教授基本的战术动作，同时开设军事理论与实操课程，如“枪械的拆解组装”“野外生存训练及模拟战役”等。开设“军体拳”“擒敌拳”等军训课程，定期组织军事技能竞赛和模拟军事演练等，让国防教育在校园内扎根生长。

　　教学创新：实施“学研展评”四步教学，激发国防教育内生活力

　　“学”即学习国防知识。学校通过专题讲座、课堂教学、参观博物馆等形式，让学生了解国防历史、国防法规、军事科技等基础知识，强化他们的国防意识。同时，鼓励学生利用课余时间自主查阅资料，了解英雄事迹，并用手抄报、思维导图、读书笔记、英雄书签制作等方式，让红色精神入脑入心。

　　“研”即研究国防问题。学校开展国防主题课程、国防专题社团、国防专项研学等国防项目化学习，采用案例分析、小组讨论、模拟演练等方法，引导学生进行战略战术分析、军事理论研讨等，通过小组汇报、撰写研究报告、制作实物模型等形式展示项目成果，培养学生的问题意识和研究能力，让他们在探究中成长。

　　“展”即展示国防技能。学校结合课程内容，定期组织学生进行战术动作展示、军事演习模拟、军事主题辩论赛等活动，让学生在实践中掌握国防技能，增强团队协作能力和应急反应能力。同时，还鼓励学生积极参与红色故事表演、唱红歌、诵红文，让学生在角色扮演和诗歌唱诵中感受红色精神的力量。

　　“评”即评价国防素养。学校通过国防知识竞赛、国防技能测评等方式，结合体能测试、视力筛查，与德育工作、少先队“红领巾奖章”争章活动相结合，对学生进行全方位、多元化国防素养评价。

　　以“战场紧急救护”项目为例，学校邀请老红军来校讲述战争故事，开展专题讲座，让学生了解战争年代环境的恶劣和救护的艰难，随后依托课堂教学模拟救护环节进行小组探究，再通过模拟战役进行救护展示，最后根据学生的班级评选和少先队“红领巾奖章”争章活动，选出优秀学员。

　　资源整合：多方协作，营造国防教育浓厚氛围

　　成立“明德少年军校”。学校建立“国防少年先锋团”，举办国防教育主题活动、军事知识竞赛、模拟军事演练、军事模型制作等活动，为学生提供交流和实践的平台。在“八一”建军节、“十一”国庆节等重要节日开展红色教育主题活动，厚植学生的爱国主义情怀。

　　打造“三廊两厅N区域”。“三廊”即“现代国防廊”“大国重器廊”“红色故事廊”，“两厅”为“少年强国厅”“少年军校厅”，“N区域”指文化墙、宣传栏等区域，学校在“三廊两厅N区域”展示英雄事迹、武器装备介绍、军事历史等，让学生在潜移默化中受到国防教育的熏陶。

　　加强校家社联动。学校加强与家庭的沟通合作，借助家长会、家长学校、家长开放日、亲子国防教育活动等多样途径，向家长阐明国防教育的关键意义，引导家长在生活点滴中培养孩子的国防意识。与博物馆、烈士陵园、消防大队、交警支队、宣传部门及各级媒体等保持紧密联系，同时与拓展公司合作，教官团队常驻学校，负责学生“开学第一课”的军事训练，“明德少年军校”的日常训练，上、放学护岗，学校安全巡护等工作，并对学校国防课程的研发提供专业的支持和帮助。

　　成效显著：多维创新，实现教育生态全面开花

　　学生国防素养提升，体质和心理素质不断增强。学生对国防历史、国防法规、军事战略、武器装备等有了更深入的了解；能熟练掌握队列动作、战术基础动作等；学生的心肺功能提升，肌肉力量增强，身体灵敏性及协调性改善；学生的心理韧性提升，抗压能力增强。

　　教师专业水平提高，研究成果丰硕。教师国防知识储备更加丰富，教学设计更具创新性和针对性，课程组织和实施能力显著增强，跨学科融合能力大幅提升，更有效地将国防教育元素有机融入各类课堂教学之中。同时，教师在多项主题活动比赛及论文评选中获奖。

　　擦亮学校品牌，学校影响力扩大。国防教育成为学校的一张名片，吸引众多兄弟学校前来交流学习，先后在30余次入校考察、参观活动中进行经验推介，获得广泛认可和赞誉。

　　国防教育生态构建是一项长期的系统工程。下一步，潍坊市寒亭区明德学校将持续适应时代发展需求，不断创新国防教育生态，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

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