当前，数字化浪潮与人工智能技术飞速迭代，广告行业正经历从“传统媒介传播”向“数字创意生态”的模式转型。时代与行业对兼具战略思维、技术能力与人文素养的复合型广告学专业人才提出更高要求。为解决传统广告学专业人才培养“知识体系滞后”“理论脱离实践”“课程评价机制单一”等问题，湖州学院人文学院广告学专业教学团队以“五实一体、通专融合”的应用型人才培养模式为指导，通过重构课程体系、优化教学方法、强化校地合作，探索广告学教育向“数字创意+战略传播”转型的实践路径。课题“面向一流学科建设的新闻传播学科应用型人才供给改革研究”获得浙江省高等教育学会2023年度高等教育研究课题立项资助。

　　创新人才培养的理念与思路

　　（一）“五实一体”：实践教学体系的多维拓展

　　“五实一体”模式围绕广告学专业人才培养的核心能力，构建涵盖“真实项目驱动、实战平台赋能、实境场景浸润、实操技能强化、实效评价反馈”的全方位实践教学体系。教学团队与政府部门、媒体机构、广告公司、品牌企业建立深度合作，推动学生深度参与“品牌价值重构”“地方文化转译”“红色精神焕新”“跨文化场景突围”四大维度的实战项目，通过“真题真做”的项目制教学，让学生在解决实际问题中掌握专业知识；同时，搭建校企协同实践平台，构建“双导师制”教学团队，共建“企业品牌传播工作坊”“危机管理工作坊”等，学生直接参与项目的创意孵化与执行，真正实现“学以致用、用以促学”。在实验实践方面，教学团队创设“虚拟仿真广告摄影棚”“品牌策划工作室”等沉浸式场景，模拟真实职场环境，通过角色扮演与压力测试，强化学生应变能力与职业素养；开发集成市场调研分析与消费者行为画像功能的可视化工具包，结合AIGC（人工智能生成内容）等新技术，助力学生习得从标准化作业到智能迭代的能力。

　　（二）“通专融合”：人才培养目标的立体贯通

　　“通专融合”模式瞄准复合型广告学专业人才的行业需求，赋能“通识素养—专业能力—跨界思维”的三维能力培养。教学团队推动通识教育与专业教育的深度融合，在广告学专业课程中融入文学、美学、社会学、心理学等博雅教育核心知识谱系，拓宽学生人文视野、增强策略深度与伦理敏感度；向学生渗透跨学科知识，结合市场营销学、设计学、统计学等多学科知识，助力学生拓展广告创作思路，培养适应复杂商业环境与行业变革的跨领域创新素养。

　　创新人才培养的实施路径

　　（一）构建动态耦合的知识生产机制

　　教学团队项目化重构课程内容，将新现象、新政策转化为“模块制知识单元”，例如，围绕“双碳”目标，开发绿色营销传播方案，实现教学内容与产业前沿、国家需求的同频共振；双轨共建实践教学资源，按照“基础能力—核心能力—拓展能力”三级分层递进架构，与行业伙伴共同开发案例库、素材库和工具包。

　　（二）构建产教共生的多元协同实践育人机制

　　教学团队与政府部门、媒体、行业企业等合力建设“商业命题—文化命题”双轨项目库。其中，“商业命题”聚焦品牌推广、产品营销，“文化命题”则关注红色文化传承、非遗保护等社会议题。例如，教学团队在实践教学中引入“湖州英烈寻访”“湖剧非遗传承”当地文化项目，学生团队通过文案策划、视频拍摄、社交媒体传播等实践，服务优秀地方文化传播，实现专业能力与价值引领的统一。同时，构建“课内实训—课外实践—企业实习—创业孵化”的全链条实践教学机制，打造校内教师和行业专家组成的“双师型”团队。校内教师负责理论教学和项目统筹，行业专家提供实战指导和成果评价，形成优势互补的协同育人机制。

　　（三）升级动态追踪的评价方法

　　教学团队构建“过程性评价+成果展示+行业反馈”的多维评价体系，动态优化教学内容考核标准。过程性评价贯穿教学全过程。学生在课程学习、项目实践各阶段的轨迹被全面记录，如课堂参与、项目管理、成果汇报等。同时，评价中引入KPI量化指标考核，如文案转化率、用户互动量、品牌曝光度等，对学生作品的实际传播效果和市场价值进行系统化评估。在成果展示环节，学生作品不仅需要接受教师和其他学生的共同检视，还需要接受企业代表、行业专家的市场化检验，推动评价从“选拔工具”升级为“成长导航”。这种多维度的评价机制，不仅能够全面反映学生的学习成果，还能为其职业发展提供科学指导。

　　“五实一体、通专融合”人才培养模式取得显著成效

　　“五实一体、通专融合”人才培养模式的发展历程是一部立足本土、融合创新、回应时代需求的育人探索史。经过一系列教学内容改革，学生的学习主体性显著提升，职业竞争力明显增强，并涌现出一批创新创业成果。近3年，实践课程中学生团队完成近百项真实项目，其中10余项作品被企业采纳并实现商业转化，20余项作品被官方媒体采纳并实现多平台传播，总传播量已超百万。此外，学生还在全国大学生广告艺术大赛、中国好创意暨全国数字艺术设计大赛、全国高校商业精英挑战赛等赛事中获得国家、省级奖项10余项，学生团队获批国家、省级大学生创新创业训练计划项目30余项，部分项目成功孵化创业公司，构建了从课堂学习到创业实践的可持续模式。

　　湖州学院人文学院广告学专业教学团队深化广告学教育，以动态适配为导向，构建面向未来的复合型人才培养生态体系。其中，跨界融合是人才培养的核心理念，教学团队引导学生构建以跨界思维为核心、综合素养为支撑的能力矩阵，使其具备较好的文学、艺术、技术、商业等多领域知识；产教深度融合是人才培养的关键路径，教学团队通过共建实践基地、共享师资、共同开发课程，构建政校企协同育人机制；数字化转型是人才培养的必然趋势，教学团队主动拥抱AIGC、大数据等前沿技术，培养学生数字素养和技术应用能力；价值引领是人才培养的精神内核，教学团队构建专业能力培育、价值体系内化与社会责任担当的三维融合机制，培育兼具战略传播能力与社会关怀意识的新文科人才，为行业输送德才兼备的复合型广告学专业人才。

　　（丁思恋 张冬冬 杨松明）