作为潍坊滨海经济开发区一所公办高中，山东省潍坊滨海中学立足学校实情，不断找寻系统重构的实践路径，通过系统思维推进治理创新、师资强基、课程优化等多维度系统性改革，走出了一条“低进高出、特色发展”之路。在资源整合上，内外联动，集聚优质资源，建设智慧校园，探索“人工智能+教育”应用场景。文化重塑方面，凝练具有鲜明特色的学校精神，营造良好育人生态。这些实践为县域高中实现高质量内涵式发展提供了有益参考和生动案例。

　　治理创新

　　构建现代治理新体系

　　走进潍坊滨海中学，“搏博1667”党建品牌标识格外醒目。“党建+育人”融合工程，将党建优势转化为育人效能，强化了思政课程与课程思政建设，正成为学校发展的“红色引擎”。制度创新更是激活了“一池春水”。学校建立“问题项目化—项目流程化—流程责任化”的制度体系，将教师评价从“唯分数”转向“多元标准”。“最美教师”评选中，既有教学成绩突出的“金牌教师”，也有擅长心理疏导的“暖心导师”，还有在社团活动中发光发热的“特色教师”。家长教育委员会、食品安全委员会等多元治理机构的成立，让家长和社区代表走进校园，参与课程设置、食堂管理等决策工作，形成了“人人都是学校主人”的共治氛围。

　　潍坊滨海中学正以开放姿态编织教育资源的“聚能环”。政府部门设立的奖教奖学基金，大大改善了办学条件；新建的科创实验室、智慧图书馆成为学生喜欢去的地方；与城区名校结对帮扶，教师参与联合教研，共享优质试题库和备考资源。科技的因子正悄然重构教育生态：智慧校园里，大数据学情分析平台如同敏锐的“教育雷达”，实时捕捉学生的知识薄弱点，智能评估系统为每名学生生成专属的“学习处方”，高三学生小王盯着系统推送的“物理力学”微课程说：“就像有个隐形导师24小时在线。系统还提醒我在物理力学模块方面的薄弱点，推送的微课程和练习题特别精准，复习效率提高了一倍。”虚拟实验室、翻转课堂等“人工智能+教育”场景，打破了时空限制，让优质资源触手可及。

　　师资课程

　　双轮驱动育人质量提升

　　在师资建设上，潍坊滨海中学构建起“老中青”三代教师协同发展的阶梯式培养体系。针对青年教师，“青蓝工程”配备教学与班主任“双导师”，通过跟岗研修、教学比武等实战训练助其快速成长；骨干教师依托名师工作室和学科带头人岗位，深耕课题研究与课程开发，将前沿理念融入课堂；资深教师则化身励志导师，传承育人经验、参与校园文化建设，形成“传帮带”的良性循环。教研改革直击“教研教学两层皮”痛点，与高校、企业共建科技实验室，引入工程师指导实践教学。推行的“问题导向型”小课题研究，聚焦课堂效率，让教研成果即时转化为教学效能。

　　课程创新层面，学校以“贯通培养、分层分类、‘五育’融合”构建个性化育人体系。打破学段壁垒，组建初高衔接实验班，开发“思维训练”“实践探究”等衔接课程。通过职业体验、模拟选课等生涯规划教育，帮助学生科学选科、明确方向。实施A/B班动态分层教学，“抓两头、促中间”的策略让不同层次的学生各有突破——A班拓展提升、B班夯实基础。依托优秀地域文化打造“科技”“艺术”“体育”等特色课程，无人机表演、艺术展演等成为校园名片。推进“德智体美劳”一体化育人，落实“十个一”工程与“310”素养提升计划，将德育活动课程化，构建多元评价标准，让学生在全面发展中绽放光彩。

　　长效机制

　　破立并举育成长沃土

　　学校认为，县域高中要实现长远发展，需构建长效机制冲破重重“成长限制”。一方面需守住教育的“灵魂灯塔”，挣脱“唯升学论”的观念限制，既要在升学赛道上为学生搭建向上的阶梯，更要在素养田地里播撒全面发展的种子；既让学生在挑战中勇攀高峰，也让他们在个性化成长中找到属于自己的星空。学校以“不让任何一个梦想掉队”的信念为舵，将教育公平的阳光洒满每个课堂，让人文关怀的春风拂过每个心灵，让成长不再是千篇一律的“分数竞赛”，而是各美其美的“价值绽放”。另一方面，要为县域高中筑牢“发展底盘”：呼吁政策“甘霖”精准滴灌，建立专项扶持的“营养液”机制，在教师编制、经费投入、智慧校园建设等“命脉”领域重兵布阵，夯实教育大厦的基石；同时，拆除教育生态的“隔离墙”，让小初高各学段“手拉手”协同，让学校、家庭、社会从“单声部”变为“大合唱”，构建起从招生育苗到培养成才，再到升学扬帆的“全周期成长链”。

　　漫步潍坊滨海中学校园，“搏志立人、博学立世”的精神标语在阳光下熠熠生辉，这一扎根优秀地域文化与办学传统的精神标识，早已化作师生心中的“精神灯塔”。班主任节上，学生手捧鲜花向导师倾诉心声；教师论坛里不同年龄层的教育者围坐在一起，共话育人智慧。全员育人的导师制，让每名学生都拥有专属的“成长引路人”，构成了一幅“教师幸福育人、学生快乐成长”的暖心画卷。这种内生的文化力量，正悄然改写着学校的发展基因——“让每一名学生走向成功”成为学校育人的目标。同时，校家社协同凝聚起育人合力，也带给学校新的启示：高质量发展的关键不仅在于硬件升级，更在于精神内核的重塑与教育本真的回归。通过家校协同的“生涯导航仪”、教研共同体的“头雁带飞”模式，让区域教育从“零散微光”汇聚成“璀璨星河”，进而激活县域教育的“神经末梢”与“整体机能”。

　　每一所县域高中的崛起，都是对“办好人民满意的教育”的生动作答，都是为千万学子铺就的梦想之路。潍坊滨海中学对高质量内涵式发展之路的探索早已超越“个体突围”的范畴。学校倡导建立专项扶持机制，让政策的阳光照亮更多县域高中的发展之路；学校期待构建小初高贯通的教育共同体，让每名学生从入学到毕业都能拥有连贯的成长图谱；学校坚守教育初心，立足本土创新机制，系统推进教育教学改革。如今，校园里的梧桐树又抽出新芽，正如“搏博1667”党建品牌所寓意的拼搏精神，潍坊滨海中学历经多年的实践，探寻出一条“低进高出、特色发展”新路径，在加快建设教育强国新征程上坚定前行。

　　（袁洪涛）