海南省海口市永兴中学坐落于海口市秀英区永兴镇，是一所具有60余年历史的乡镇学校，经过几代人的不懈努力，学校取得了一系列突出成就，同时也面临着诸多挑战，如教学观念、教学手段有待更新，教学质量有待提高等。2021年，校长王绥联到任后，以德育改革为突破口，重塑校风、教风、学风，同时大力推动教研创新，通过“专业化引领、集团化办学、多元化赋能”，实现了“德育促学生成长，教研促教师发展”的双轮驱动。短短4年间，“德育之花”在这所乡镇学校绚烂绽放，“教研之花”也在火山岩上扎根生长。

　　专业化引领

　　构建课堂教学新模式

　　教而不研则浅，研而不教则空。教研是教师从事教学的重要一环。为提升乡镇教师教研能力，永兴中学积极引入优质教育资源，成立“徐建华名师工作室”，以名师引领辐射全校教研工作，实现多维联动，多方发力。

　　一是实施“活动卡”教学模式实践。通过“问题情境”“问题思考”“课堂活动”“课堂反馈”4个课堂教学环节，让教师备课时从主要备“自己如何教”转变为主要备“学生如何学”，树立了学生为本的教学理念；让学生从被动跟着教师学转变为在活动中自主学，为学生在课堂学习中参与课堂活动提供了机会；让课堂从教给学生学科知识，转变为用学科知识来培养学生的学科素养。二是精准设计作业。针对学生基础参差不齐的问题，工作室带领教师分层设计作业，作业中既有夯实基础的“必做题”，也有拓展思维的“挑战题”，既充分尊重了学生的个体差异，又满足了学生多元发展的需求，提升了学生的素质。三是开展小课题研究。工作室围绕教学痛点，引领教师申报课题，指导教师收集资料形成成果，提升了教师的实践能力，并养成了良好的研究习惯。

　　工作室成立以来，教师专业能力显著提升，多名教授在省、市、区级论文、作业设计、课堂教学等评比中获得奖项，学校教研氛围从“被动应付”转变为“主动创新”，呈现出一派欣欣向荣的景象。

　　集团化办学

　　形成乡村教育新经验

　　2022年9月，永兴中学为弥补学校资源短板，加入海口市第一中学教育集团，成为海口市第一中学教育集团的成员校，以“资源共融、师资共培”为核心，推动教育质量全面提升。

　　在集团化办学过程中，海口市第一中学执行校长先后带领骨干教师驻校指导，为永兴中学提供名校管理经验与学科教学经验，让先进的办学理念和教学经验在永兴中学这片沃土中生根发芽，长成参天大树；永兴中学先后选派副校长、教师赴海口市第一中学跟岗学习，虚心学习海口市第一中学先进的管理经验，深入课堂听课学习，积极参加海口市第一中学各学科组织的教研活动，与优秀教师座谈交流等；参加海口市第一中学教育集团“师徒结对”活动，海口市第一中学名师“手把手”指导永兴中学青年教师，在思维碰撞中更新理念、革新方法；海口市第一中学教育集团的“凤凰杯”“致远杯”等教学竞赛成为教研“练兵场”，永兴中学派出多名年轻教师参加比赛，和名校教师近距离切磋研讨，夯实能力素养。

　　从“跟跑”到“领跑”，集团化办学3年间，永兴中学实现了从“资源洼地”到“质量高地”的跨越。学生中考成绩显著提升，优秀率逐年上升，教师成长提速，市级以上教学奖项捷报频传，区级骨干教师不断涌现；学生全面发展，在各级各类艺术大赛中，多名学生凭借书法、绘画作品获奖，学校排球队实现海口市中小学生排球赛（初中男子组）四连冠。

　　多元化赋能

　　释放教师发展新动力

　　学校坚持“教师走出去，专家请进来”的策略，为师资培养开辟“双车道”，构建开放式教研生态，先后邀请省市教育专家，以及各所学校优秀教师深入课堂指导，通过座谈、讲座等方式，让永兴中学教师接触到先进的教学理念，从而提高教学水平；每学期选派18名教师赴北京市十一学校龙樾实验中学跟岗学习，学习先进的教学理念和管理方式，开阔眼界，提升理论素养和专业技能，打造“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的教师队伍。

　　“德育修身，教研强师，二者缺一不可。”这是校长王绥联常说的一句话。如今的永兴中学里，教师眼中有了光，课堂有了魂，学生手中有了通向未来的钥匙。在新时代教育改革发展的新征程中，永兴中学脚踏实地，仰望星空，朝着富有办学特色的道路大踏步前进，从“活动卡”到“集团云”，从“单打独斗”到“众行致远”，这所乡镇学校正以教研为犁，让教育的种子在每一寸土地上生根发芽。

　　（永兴中学宣）