近年来，湖南理工学院新闻传播学院认真落实国家教育部门、国家宣传部门《关于提高高校新闻传播人才培养能力实施卓越新闻传播人才教育培养计划2.0的意见》要求，全面落实立德树人根本任务，坚持知识传授能力提升与思想引领价值塑造并重，着力构筑专业实践、社会实践、创新创业实践三螺旋实践育人生态，大力培养具有家国情怀的高素质、全媒体化、复合型、应用型新闻传播人才。

　　建构以家国情怀为基础的专业实践教学体系

　　为加快推动媒体融合发展国家战略，契合学校高素质应用型人才培养的办学定位以及新闻传播教育的实践性、职业性特征，学院找准定位、突出特色，立足地方、面向行业，明确以高素质、全媒体化、复合型、应用型新闻传播人才培养为目标。为此，学院推进新文科建设，把学科专业建在产业链上，基于全媒体生产链、传播链，重构“课程群+工作坊”课程体系，新开“专题实训营”“工学结合实践”“项目创新工作室”等实践课程，开设“传媒技术前沿”“传媒行业前沿”微课，强化实践育人导向。

　　学院坚持在专业实践中深融思政元素，坚持“三全育人”，专业教师深耕课程思政，学工教师参与专业实践，通过专业考察与见习、课程实验、案例报告、专业实习、毕业综合训练5个维度建构起多维度立体实践教学体系，每个维度由若干具体环节构成，并分布到本科的4年学习中，让学生在“学中做”“做中学”，切实增强脚力、眼力、脑力、笔力，着重培养学生的社会责任、专业精神、新闻理想、职业伦理。

　　建构以家国情怀为核心的社会实践内容体系

　　学院坚持“国情教育+专业嵌入”，在社会实践中强化专业属性，推动专业实践与社会实践深度融合。专业教师全程参与社会实践，通过暑期“三下乡”、专题考察、社会调研等“进基层、懂国情、长本领”系列实践育人项目，指导学生以专业视角观照社会现实，以专业所学推动社会发展，从媒介考察、乡村振兴、优秀地域文化传播、红色文化传承、生态环境保护等多条路径厚植学生的家国情怀，着重培养学生为党为国为人民的深厚情怀和担当意识。

　　2023年和2024年，湖南理工学院新闻传播学院先后联合湖南大学新闻与传播学院、湖南科技学院传媒学院举办了“湘江北去”卓越新闻传播人才培养暑期见习营、“红色足迹”卓越新闻传播人才培养暑期见习营。见习营学生在专业教师和媒体记者的共同指导下，深入湖湘大地，把握时代脉搏，开展实地采访，感知社会变化。

　　建构以家国情怀为导向的创新创业人才培养体系

　　学院坚持创新创业实践与社会服务相结合，由专业教师、创新创业教师、业界导师提供指导，立足服务地方，以专业推动创新，以创新推进创业，通过学科专业竞赛、创意传播工作坊、创客空间、产教融合协同育人项目等多层面的创新创业平台，以赛促教、以教带赛，服务社会，助力创新型国家建设，着重培养学生的创新意识、创业能力和实干精神。

　　近3年，学院学生在中国国际大学生创新大赛、“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛、全国大学生广告艺术大赛、中国数据新闻大赛、湖南省大学生公益广告大赛、米兰设计周全国高校设计大赛等学科竞赛中获国家、省级奖励150余项，立项国家、省级大学生创新创业训练计划项目10余项。相关成果被湖南省及岳阳市领导及相关部门采纳。

　　建构以家国情怀为动力的实践育人协同机制

　　专业实践、社会实践、创新创业实践育人交叉融合、同频共振，促进资源的充分流动和集聚，一方面表现为纵向的三重螺旋动态、平衡发展的过程，另一方面表现为横向的每重螺旋内部微观循环与三重螺旋之间宏观循环的过程，实现以家国情怀为原动力的三重螺旋持续互动、交叠上升。

　　学院树立系统观念，强化主体协同，实现校内导师与校外导师协同、专业导师与思政课导师协同，全员参与专业考察、社会实践等实践育人环节，把思政元素、家国情怀融入人才培养全过程；强化平台协同，专业实践基地、社会实践基地、创新创业基地相互贯通，相互支持，共同致力于实践育人；强化内容协同，把社会实践、创新创业实践的案例、实题植入专业教学，同时把专业实践课堂搬到社会实践和创新创业实践中去，以专业观照现实、以专业推动创新。

　　经过多年的探索与实践，学院构建三螺旋实践育人生态取得显著成效。广告学、新闻学专业分别获批国家一流本科专业建设点、省级一流本科专业建设点，7门课程入选省级一流本科课程；“媒体融合下一化两型新闻传播人才‘课程群+工作坊’培养模式研究与实践”获第十二届湖南省高等教育教学成果奖二等奖，“基于数字营销传播的广告学专业‘课程群+工作坊’课程体系的构建与实践”“地方高校新闻传播类专业‘一化两型’人才培养模式创新与实践”分别入选2018年度、2020年度十大中国新闻学与传播学教学改革创新项目。（王文锋 肖涛）