面向新质生产力要求，有色金属、化学化工等传统产业急需绿色转型升级和创新型人才。江西理工大学作为特色鲜明的地方行业高校，努力落实新工科建设要求。化学化工学院立足化工特色、面向多维度产业，提出了“化工+”人才培养新模式；以化学化工综合实验改革为契机，构建了独特的“四化”实验教学体系，为促进区域经济社会发展培养了大批优秀人才。

　　“三维三融”

　　筑牢实验改革根基

　　学院按照国家工程教育认证、一流专业建设标准和新工科建设要求，依托化工、冶金等传统优势学科，历经十年形成独具特色的“三维三融”的“化工+”育人模式。该模式以红色文化和江西省赣南区域特色文化为依托，将思政教育与专业教育深度融合，厚植学生家国情怀，培养学生具有知行合一、艰苦奋斗和勇于担当的优良品质。围绕人才培养、产业发展、区域经济三个维度，重构目标定位与课程体系，构建“化工+有色金属、新材料、新能源”培养机制，创建科教、赛教、产教“三融合”新举措，全方位提升学生的科研创新和工程实践能力，为实验教学改革筑牢根基。

　　教学改革

　　数智赋能，实践创新

　　在“三维三融”模式引领下，学院积极推进实验教学改革，实施实验模块化、知识图谱化、产业数字化、管理信息化“四化”建设，构建涵盖课程实验、专题实践和综合训练的“三层次一体化”实验教学体系，形成“认识—探索—实践”递进式实验模式。课程实验注重基本技能培养，让学生熟练掌握化学反应原理等关键技能；专题实践强调启发式教学，开设与生产紧密相关的项目，如“有色冶金废水综合处理单元”，不仅提升学生的实践能力，还助力企业绿色生产；综合训练突出工程实践，通过模拟真实工业场景，全面提升学生的综合创新素质。

　　产教融合

　　从实验室到产业一线

　　学院通过产教融合，将实验室延伸到产业一线，共建30余个实践教学基地，让学生接触全新产业技术并参与实际项目。学院与江西省赣州市信丰县电子信息产业群的企业合作，开设“印刷线路板（PCB）制造及相关专用化学试剂制备”实验项目，实现理论与实践无缝对接。该模式助力学生紧跟前沿，提升实践创新能力，为赣南地区及大湾区的电子信息产业输送高素质创新型人才。以实验教学改革为媒介，学院深化产教融合，组建专家团队深入企业解决技术难题，相关成果多次被主流媒体报道。

　　科普创新

　　科教融汇下的实验教学新成果

　　学院紧扣国家战略需求，聚焦稀土功能材料等前沿领域，近年来，获批国家科研项目46项，获江西省科技奖、行业学会奖12项。依托化工冶金国家实验教学示范中心等平台，教师将科研成果转化为实验教学资源和科普内容，让师生受益。2021年5月，骨干成员赴江西省吉安市科技活动周展示“神奇的荧光传感器”实验，获社会各界高度评价；2021年9月，组织博士团走进兴国县崇义小学，开展自动航行小船等科普实验；2022年4月，在赣州市文清路小学举办“喜迎二十大，科普润童心”活动；2023年6月，“快乐化学”团队在江西省科学实验展演中荣获三等奖；2024年5月，成员赴赣州市科技馆开展稀土材料科普志愿服务；2025年5月，在赣州市潭口中心小学举办“党建联建·科普筑梦”活动。这些活动不仅展现了实验教学改革的成果，也为提升全民科学素质贡献了力量。

　　成效显著

　　学生创新与实践能力不断提升

　　数智赋能下的实验教学改革成效显著。近5年，本科生主持国家“大创”项目15项，授权发明专利14项，发表高水平论文90篇，在各类竞赛中获国家奖励24项，考研录取率持续提升，多名学生被推免至“双一流”高校深造。学院为相关行业培养2000余名优秀人才，绝大部分本科毕业生在化工、有色金属、新材料、新能源等领域就业创业，深受企业和社会的好评与认可。未来，学院将继续以实验教学改革为抓手，持续提升学生创新与实践能力，努力为国家和区域经济社会发展输送高素质创新型人才。

　　（李立清 温和瑞 李金辉 刘遂军 刘昆明）