在百年未有之大变局下，浙江财经大学中国政府监管研究院为培养具有战略思维、数智素养、创新能力的人文社科类研究生，自2012年以来，依托浙江财经大学“中国政府监管与公共政策研究院”（以下简称“浙财监管智库”），以国家战略需求为牵引，确立“智库驱动、数智赋能、三维融合”的研究生教学改革总体思路，实现科研队伍向教学队伍转化、科研成果向教学内容转化、合作单位向实践基地转化、决策咨询向实践应用转化、跨学科平台向学科交叉孵化器转化，以浙财监管智库建设驱动人文社科类研究生培养，实现数智赋能和三维融合发展。

　　建立智库驱动的人才培养新机制

　　浙财监管智库充分发挥专家作用，成立由国内著名专家组成的浙财监管智库学术委员会，从培养目标、培养方案、培养方法等方面总体把舵研究生的培养质量。为打通校内各部门、各学院之间壁垒，推动跨部门、跨学院综合改革，成立浙财监管智库理事会，由校长任理事长、各部门和各学院负责人任理事，形成整合部门、学院资源的综合改革机制。以智库为平台，打破学院、学科壁垒，跨学院、跨学科组建教研团队。构建管制经济学自主知识体系，建立科教融合机制，出版《管制经济学原理》《数字经济监管概论》等核心教材和高水平参考书。贯通政校企资源，浙财监管智库与10个省级以上政府部门签订战略合作协议，拓展研究生教学科研资源的获取渠道。与多所高校、科研院所成立“浙江省政府监管与治理现代化智库联盟”，搭建推进教育科技人才一体发展平台。成立中国工业经济学会产业监管专业委员会等3个国家一级学会专业委员会，为研究生培养搭建“政府部门—企业—高校”资源共享平台。

　　开拓数智赋能的人才培养新路径

　　为适应数智时代研究生培养的新需求，浙财监管智库以“数智方法强化学”“数智企业专题学”“数智政府部门现场学”等多主题学习方式，提高浙财监管智库师资数智化水平。以浙财监管智库为平台，跨院聘任师资充实智库教研师资队伍，外聘数智相关实务部门师资，为研究生培养提供具备数智素养的师资队伍。浙财监管智库通过汇聚政府部门、高校、行业、协会资源，建设法规库、案例库、文献库、数据库“四库”数据资源中心，多数据库支撑人文社科类研究生培养。浙财监管智库聚焦国家战略，开发突发公共安全事故监管与智能决策虚拟仿真实验、智能制造与减碳降污虚拟仿真实验、能源安全监管与风险预警虚拟仿真实验3个教学实验平台，构建行业监测、决策支持与监管评价3个科研实验平台，为研究生提供教研场景、实验手段与方法支撑，推进科教融合型数智教学。

　　构建三维融合的人才培养新体系

　　浙财监管智库持续推动课程体系改革，构建包含“理论层、场景层、交叉层”的“科教融合、产教融合、学科融合”三维融合研究生培养课程体系。将科研成果转化为教学内容，形成“智库成果+”的科教融合“理论层”课程27门。围绕加快数字经济建设、交通强国建设等战略需求以及“双碳”目标，发挥特色与优势，打造“省域范围内数字经济企业学”“规划展览馆行”“能源企业思”“绿色企业‘双碳’行”4项“走出去”品牌工程，形成产教融合“场景层”课程8门，形成大数据科学、统计学、人工智能等学科融合“交叉层”课程11门，以课程体系建设筑牢理论根基。发挥政产学研用有机结合功能，构建“政府部门出题、师生答题、行业验题”的研究生培养实践体系。以战略合作协议和长期课题研究为基础，建立“浙财监管智库合作单位出题—导师和研究生共同答题—研究生成果在行业企业进行试验、示范与检验”的培养机制，通过创新实践体系实现学以致用。构建计量经济学、机器学习、实验经济学等跨学科研学路线，建立以文实训、以赛代练、以奖促学的研学体系，依托体系重构深度认知。智库平台赋能，构建“项目制”培养模式。配齐学术导师和实务导师，激活人才链。国家战略驱动，通过“项目制”构建智库师生共研互学机制，形成“事实诠释—文献计量—论文复现—论文撰写”的论文撰写流程。以组会研讨、“双周论坛”推动研究生科研能力提升，打造“监管前沿论坛”“监管实践大讲堂”“监管企业有话说”3项“请进来”品牌工程，常态化开展中国城市公用事业改革与监管论坛、中国能源改革与监管论坛等四大品牌会议工程，以会议搭建研究生与国内外学术界、政界、业界专家学者共同参与的学术研讨平台、资源共享平台，多措并举赋能研究生科研训练，以科研体系创新提升人文社科类研究生科研能力。

　　“智库驱动、数智赋能、三维融合”的研究生培养模式自实施以来，育人成效显著。研究生在CSSCI期刊上发表论文100余篇。获省部级领导批示38项、政府部门采纳7项。获“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛、中国研究生金融科技创新大赛等国家一等奖6项，各类赛事省级一等奖19项。80余名硕士研究生成为国内知名高校的博士研究生。21名研究生毕业后在高校任教。研究生获得全国期货（期权）实盘交易大赛基金组冠军。育人成效被权威媒体报道。

　　未来，浙财监管智库将继续聚焦国家和地方战略需求，推动政产学研用有机结合，以强化自主知识体系建设打造智库特色，发挥浙江数智经济发展优势，通过科教融合、产教融合和学科融合，进一步培养研究生的战略思维、数智素养和创新能力，提升人文社科类研究生培养质量，为国家和地方经济社会发展培养更多高素质人才。

　　（王岭 李云雁）