四川省都江堰市职业中学创建于1984年，是省重点职业中学，首批国家级别重点职业学校。在40年的办学历程中，学校继承黄炎培先生“以人为本”的职教思想，始终秉持“因势利导、循道成志”（遵循自然规律和人的发展规律，探索教育的科学性和规律性内核，促进学生全面而有个性发展，助力学生实现志向）的办学理念，坚持“知能并重、人格完整”的人才质量标准，确立了“厚德、致新、重技、乐业”的校训，构建“润泽德育”育人体系，以“浸润”的方式培育学生德行、健全学生人格、净化学生心灵，培养有思想、有情怀、有担当、有作为的时代新人。

　　秉承“李冰治水”工匠精神

　　创新人才培养模式

　　都江堰市职业中学在办学过程中，落实“三全育人”理念，秉承“李冰治水”工匠精神，依托都江堰丰厚的水文化底蕴，结合新时代德育工作新形势、新要求，提出“因势利导、因时制宜、以人为本、润泽万物”的“润泽德育”工作思路。坚持“在课程中融入社会主义核心价值观，在文化中融入中华优秀传统文化，在活动中融入审美育人思想，在劳动中融入创新发展，在管理中融入初心使命”，形成“五位一体”育人模式，使学生在“厚德、致新、重技、乐业”的校园文化中成长为技术技能型人才。

　　为准确定位专业人才培养目标和培养规格，学校在市场调研、职业岗位分析和专家论证之后，制定了《都江堰市职业中学各专业人才培养方案》《弘扬水德文化，打造大国工匠德育体系建设方案》，构建了工学结合、三级进阶的“‘1234’人才培养模式”。“1”是指一个机制，即校企合作培养机制；“2”是指两个系统，即学校培养、企业培训两个实施系统；“3”是指“三阶”培养，即基础能力、专项能力、综合能力三个培养阶段；“4”指“四化”课程，即模块化课程体系、项目化课程内容、信息化课程手段和多元化评价手段。同时，建立了注重多元评价、过程评价、实践能力评价的“3+3+X”学生学习质量评价体系。“3+3”是指学校、企业、家长3个评价主体和对学生的职业道德、专业知识、技能水平进行评价；“X”是指对学生参与的实践活动、企业学习、研学活动等进行评价。通过构建信息化评价体系，形成了具有学校特色的人才培养体系。

　　立足地方经济发展

　　实现校企深度融合

　　作为职业中学，学校在教育教学中秉承“服务地方经济发展，培养全域旅游人才”的办学定位，立足具有地方经济发展特色的人才培养方向，面向都江堰全域旅游，牵头组建了“川渝沪”中等职业学校旅游类专业校际联盟和都江堰市旅游（酒店）产教联盟，实现了异地教学资源共享和校企深度合作。牵头成立了都江堰市研学旅行产教融合共同体，吸引了50余家行业企业参与，助力都江堰市旅游新业态发展。参加了成都旅游职业教育集团、成都现代农业职业教育集团等12个职教组织，并与青城豪生国际酒店、宁江集团等40余家企业签订校企合作协议，推进产学研深度融合。同时，依托都江堰市深厚的历史文化底蕴和“三遗之城”丰富资源，着力打造具有鲜明地方特色的非遗传承项目，拜水舞社、薅秧歌社、问道茶社、竹雕社、青城太极舞社等非遗社团享誉全川，锻造学生工匠气质，弘扬中华优秀传统文化、天府文化和都江堰文化。

　　在此基础上，学校服务成都市“5+5+1”现代化开放型产业体系建设，服务成都市66个产业功能区和都江堰市“三大产业功能区”建设，按照都江堰市构建以旅游为核心的现代产业体系要求，服务地方产业发展。组建艺术团、技能培训讲师团，选定“灌区映像”“天马玫瑰花溪谷”等项目建立服务基地，学校发挥专业优势，在茶艺、酒店、礼仪、乡村旅游、机械、信息技术等方面先后完成了都江堰市相关行业从业人员的职业能力资格考试、技能提升培训，每年培训达3000多人次。建成全国计算机应用水平考试（NIT）考点、幼儿保育“1+X”证书考点和餐饮服务“1+X”证书考点，3年来实施考证1560人。通过校外实践课程的实施，为当地主要产业培训2400人，培养技术能手180人，产生经济效益和社会效益8000余万元，为地方经济发展作出贡献。

　　拓宽学生多元成才通道

　　促进高素质人才培养

　　教育教学是培养学生成才的根本，学校积极探索构建适应文旅专业群、智能制造专业群需求的课程体系，在高星级饭店运营与管理专业、机械加工技术专业推行课堂教学模式改革的基础上，全校各专业推广省级教学成果“四环三段双维促进”教学模式，突出“学为主体”，着力构建“生本课堂”。依托四川省重点科研课题“面向技能高考的中职实训标准体系研究”，形成旅游类、智能制造类两大专业人才培养方案、实训课程标准、实训指导书、实训教案，形成可借鉴、可共享的课堂教学新模式，为四川中职学校技能高考实训课提供了参考范例。依托四川省教学改革重大项目“全域旅游视域下的中职学校文旅专业群研学旅行课程研发与实践”的研究，开发研学旅行项目30余个，并编写出版了《青城茶·道》《民宿服务与创业》《都江堰研学旅游活动策划与实践》3部校本教材。学校将高星级饭店运营与管理专业课程建设与“全域旅游”高度融合，构建适应现代酒店发展及全域旅游经济需求的专业课程。与青城豪生国际酒店、六善酒店等10余家企业合作，完成了“都江堰特色旅游文化”“西式饮品制作与创新”等16门校本课程及专业资源库建设。

　　为多途径、成系统培养适应经济社会发展的高素质技能型人才，学校还按照建设现代职业教育体系的新要求，不断调整办学思路，创新教学方法，改革教学内容，着力推进中高职衔接，推动中等和高等职业教育协调发展。学校与四川轻化工大学、四川旅游学院、阿坝师范学院、四川交通职业技术学院、成都职业技术学院等15所高校建立合作关系，近5年来，已输送2900多名学生进入大学深造。同时与成都职业技术学院、四川工商职业技术学院等高校联合实施“3+2”五年制贯通培养，共送培1300多人，满足了学生多元化升学的需求。同时，学校创新国际交流与合作机制，与俄罗斯国立师范大学、日本大阪观光大学合作办学，引进BAP商务专业应用能力国际课程，共建BAP国际认证测评基地，培养具有国际视野、通晓国际规则的技术型人才，截至目前，已有77人顺利通过BAP商务专业应用能力国际认证。

　　通过创新人才培养模式，学校育人成效显著，近3年来，学校学生获国家、省、市级奖励达1200多人次，教师获国家、省、市级奖励达360人次。学校办学经验和成果先后被多家权威媒体报道。学校成为第二批四川省中等职业学校“双示范”（示范校和示范专业）单位、第三批“成都市特色职业院校”，获批成都市高技能人才培训基地和成都市职业技能认定机构，并先后被授予全国职业指导工作先进学校、四川省再就业培训基地、成都市中职学校德育工作先进集体等荣誉称号。未来，都江堰市职业中学将全力打造文旅和智能制造两大专业群，凸显学校的文旅特色，将学校建设成为四川省乃至西部地区有一定影响力的职业教育名校。（张武 苏勇）