《关于开展智能网联汽车“车路云一体化”应用试点工作的通知》指出，要“推动网联云控基础设施建设，探索基于车、路、网、云、图等高效协同的自动驾驶技术多场景应用，加快智能网联汽车技术突破和产业化发展”。作为构建智慧交通体系的切入点，由新一代信息技术驱动的智能驾驶应用产业正在加速布局。湖南外贸职业学院紧跟时代发展步伐，对接国家战略需求，致力于培养复合型、创新型高水平产业技能人才，担负起服务产业发展的社会责任。

　　服务智能驾驶应用产业的逻辑遵循

　　（一）服务国家战略：助力交通强国建设的内在需要

　　加快建设交通强国，需要一支体系完备、互融互通的高素质人才队伍。湖南外贸职业学院作为一所高职院校创新创业示范校，多年来秉持“以国际视野办学，育高端商务人才”的办学理念，主动服务国家“一带一路”倡议和湖南省“三高四新”发展战略，始终担负着为社会培养和造就大批高素质人才的历史使命，通过服务国家战略需求，为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才保障。

　　（二）对接产业需求：适应产业发展对技能人才的迫切需求

　　新质生产力对人才培养提出了更新、更高的要求。智能驾驶应用产业作为推动新质生产力发展的重要引擎，急需高素质、高技能人才队伍的有力支持。湖南外贸职业学院在推进职业教育高质量发展的新征程上，紧密结合先进制造业发展趋势，主动适应产业对高端技能人才的内在要求，聚焦内涵建设，深化内部改革，加强自身建设，走内涵式发展道路，适应产业发展对技能人才的迫切需求。

　　（三）反哺职业教育：全面提升社会服务水平

　　智能驾驶应用促进产业变革和优化升级的过程中，会驱动职业教育从体系到内容不断迭代更新。湖南外贸职业学院在服务社会的进程中，也从产业变革的过程中获得反哺并促进自身不断发展。学校积极响应时代发展的需求，通过自觉调整和深化改革适应产业发展的新需要，聚焦质量，聚力创新，全面提高社会服务能力，推动自身办学水平逐步提升。

　　服务智能驾驶应用产业的进阶路径

　　（一）做大专业规模，不断夯实专业基础

　　专业建设能否适应市场需求，是检验职业教育模式优劣的试金石。为此，湖南外贸职业学院在专业内涵建设上狠下功夫。学校瞄准产业对技能型人才的新要求，从量上做大专业规模，从质上做优人才培养改革。待条件成熟之后，还将进一步单独开设智能驾驶应用专业。学校内各工程类专业交叉融合，形成强劲合力，组建相关专业群或专业联盟，由点到面、合纵连横，不断夯实智能驾驶应用相关专业的建设基础。

　　（二）增强师资力量，稳步提升教学水平

　　提升人才培养质量，关键在于一支质量过硬的教师队伍。湖南外贸职业学院大胆探索符合市场需要的新用人制度。首先，对高层次人才，探索年薪制、协议工资或项目工资等灵活多样的分配形式和分配办法，所需资金可不纳入绩效工资总量管理。其次，对在职教师，与相关企业联合成立“双师型”教师培训基地，设立教师企业实践岗位，实行专业骨干教师分周期全员轮训制度。最后，对教师的晋升和评价，破除唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的“五唯”倾向，加大教师在企业生产性实践经历和实绩成果的评价权重。多措并举，打造一支高素质“双师型”教师团队。

　　（三）加强机制建设，建构质量保障体系

　　为确保专业建设符合产业发展新方向，湖南外贸职业学院深刻把握智能驾驶应用产业发展的内在需求，适时提炼相关岗位的职业能力标准，及时更新专业课程体系，创新现有教育模式，改革传统教学方法，建立专业动态调整机制。为避免出现偏差，学校还与企业、行业专家共同组建专业建设指导委员会，双方联合制定专业评价、诊断和改进机制。多种机制凝成合力、互为补充，建构高效稳健的专业质量保证体系。

　　（本文系2023年度湖南省社会科学成果评审委员会课题“产教深度融合促进湖南先进制造业基地创建”［课题编号：XSP2023JYC087］、2022年度湖南省教育科学“十四五”规划课题“服务‘三高四新’战略的高职电子信息专业群对接芯片制造产业链的融合机制研究”［课题编号：XJK22BFZ005］阶段性研究成果）

　　（李洋）