内蒙古工业大学数据科学与应用学院于2003年在计算机科学与技术专业设置软件工程方向，2005年设立软件工程专业，是教育部门批准的自治区软件工程办学单位，2012年获评自治区品牌专业，2019年获批国家首批一流本科专业建设点。学院多措并举，软件工程专业建设取得新成果。专业在立德树人、产教协同育人、教材建设与教学方法创新等方面开展了卓有成效的工作，人才培养质量再上新台阶。

　　落实立德树人根本任务

　　学院在专业课程中融入思政教育，推动思政课程与课程思政“同频共振”。探索专业教育与思政教育的契合点，实现知识传授与价值引领的有机统一，引导学生树立正确的价值观念。

　　学院组建由“专业负责人、课程群组长、课程负责人、任课教师”构成的育人队伍，在学生思想引领、专业学习、科创活动、生涯规划等方面进行指导，实现“四年全陪伴，处处有关怀”的育人机制。

　　为了将思政教育和产业实践成果有计划、分专题地融入课堂，学院成立了软件工坊，指导学生在课余时间完成多项面向社会需求、产业发展和公益助力乡村振兴的软件项目，潜移默化地帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养有知识、有能力、有担当的软件人才。

　　深入开展产教协同育人工作

　　软件工程专业积极探索将软件产业要素（平台、资源、工程师、岗位）深度融入人才培养全过程，形成“需求引领，产教融合”的育人机制，实现产教双向赋能。

　　整合学校、产业等多方资源，形成全要素、多层次的育人资源体系。专业教师与行业专家共同制定“重基础、强应用”的人才培养方案，在顶层设计上明确面向产业需求的人才培养方向；共研课程体系，专业课教学由专业教师与企业工程师共同担当，同时增设面向就业方向的选修课；将软件项目资源引入大学生创新创业活动；形成全要素、多层次的育人资源体系。

　　加强教材建设

　　“软件开发技术系列课程教学优秀团队”依托软件工程国家一流专业建设点，根据软件技术开发人才培养的课程体系和课程建设需要，自编出版了软件开发技术系列特色教材，如《软件工程》《HTML+CSS+JavaScript前端开发技术教程》《Java核心技术》《Java核心技术（第二版）》《Java Web开发技术》《Spring+Spring MVC+MyBatis整合框架开发技术》《软件测试》《离散数学导论》8部教材，其中，“离散数学导论”课程为国家一流课程。《离散数学导论》教材以实际工程案例为主线，贯穿全书每个章节，通过综合案例使得学生将所学内容联系起来，使全书各个知识点不再孤立，便于学生掌握。教材中引用软件开发过程和工程实践背景的项目案例，提高学生在程序设计过程中分析问题和解决问题的实践能力，启发学生的创新意识，使学生工程实践应用技能得到较大提升。

　　软件开发技术系列教材累计印刷30余次，总印数4万余册，已成为出版社的畅销书籍。教材已在本校软件工程专业、网络工程专业等计算机相关专业多届重复使用，使用效果良好。同时，软件开发技术系列教材被国内30余所高校选用，将其作为软件工程等计算机相关专业本科生的专业教材，受到广泛好评。

　　创新教学方法

　　为激发学生的学习动机，培养其软件工程专业能力与创新精神，软件工程专业将专业课程划分为计算基础、软件开发、专业方向、专业实践4类课程群，分别采用不同的教学方法、评价标准，层级递进，提高学生的工程能力和创新能力。打造教学团队，创新教学模式，建设混合式一流课程，覆盖了专业核心课程，形成支撑软件工程一流专业的课程体系。

　　软件工程专业在教学实践中形成的“三探混合教学法”等在计算基础课程群广泛使用，使线上线下有效结合、课内课外一体贯通，激发了学生的探究热情，拓展了课程的深度和广度，提升了学生的创新能力。

　　软件工程专业人才培养模式得到了社会的广泛认可，取得了显著的成效，用人单位普遍反映该专业毕业生专业基础扎实、思想素质高、综合能力强。

　　（刘利民 秦俊平 李雷孝）