伟大建党精神是中国共产党的精神之源。成都师范学院马克思主义学院将伟大建党精神融入思政实践教学，以理论学习的新成效、学史力行的新成果打造特色马院，多维度打造高校思政“金课”。

　　完善思政“金课”顶层设计，融入伟大建党精神

　　成都师范学院马克思主义学院在思政课程设计中确立了清晰的教学目标与课程架构，在思政“金课”教学方式和教学素材上不断进行改革，采用案例教学、互动讨论、实地考察等教学方式，增强学生的参与性和体验性。同时，学院还收集与伟大建党精神相关的资料，对伟大建党精神形成的历史背景、发展历程以及主要内容进行详尽阐述，使学生深刻地理解伟大建党精神的丰富内涵。学院通过组织学生参与党史展览和主题讲座、参观红色教育基地等方式，进一步教育引导学生牢记自己的使命，激励学生立足学习和生活实际，不断砥砺初心、提升本领，以优异成绩向党献礼。此外，学院构建了思政课程的评价与监管制度，包括对思政课程内容与教学成效的评价，同时设立专门的评价小组，对思政课程的质量与成效进行监测，并提出相应对策与措施。

　　让信息技术进入思政“金课”，发挥智慧技术实践教学优势

　　在思政课实践教学中，学院以“红色故事”和“红色文化”为主要载体，发掘、整理思政“金课”中反映伟大建党精神的故事和人物，在教学中努力做到以情动人、以情感人、以情化人，使学生学习和情感实现有机融合。在“互联网+”大环境下，学院充分利用微信、微博、短视频、公众号等媒体平台传播与伟大建党精神相关的知识，满足教师和学生在知识资源共享、交流和学习方面的需求。近年来，学院致力于打造富有科技含量的智慧型实践课堂。目前，学院利用信息技术录制“五四精神，初心弥坚”“信仰的力量”“弘扬伟大建党精神，坚定民族复兴步伐”“实现民族伟大复兴必须坚持党的全面领导”“我们的时代，我们的样子”“生逢百年变局，复兴我辈当行”等微课视频，运用学校在线平台开展线上线下混合式教学，整理凉山红色文化专题故事，购买“纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年主题展览”数字展馆资源，将其运用在课堂教学中，突破了实践教学场地在时空上的限制，让学生利用视觉、听觉、触觉等，在沉浸式、体验式教学中学党史。这将思政课堂的单向信息传递变为双向互动交流，激发了学生的学习兴趣，提高了教学实效。学院通过设计虚拟的实践活动，让学生能够在具体的教学情境中深刻感悟革命精神，并将伟大建党精神内化于心、外化于行。

　　加强思政“金课”社会实践基地建设，增强校外教学实践实效

　　学院通过实地考察、宣讲、采访、志愿服务和“三下乡”等开展思政校外实践活动，加强思政“金课”社会实践基地建设。与此同时，全院师生深入实地参观考察新农村建设，了解本地的历史文化、经济发展等情况，并与当地群众交流，用接地气的方式了解伟大建党精神，深入理解“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行”。通过校外实地参观，进一步增强了师生党员对党史、地区史和校史的了解，在理论的高度、历史的厚度、情感的深度中促进师生在思政教育中做到知史爱党、知史爱国，厚植爱国主义情怀，为推动学院事业高质量发展贡献力量。在教师的指导下，学生在学习结束后拍摄了与本地红色故事相关的宣传视频，制作了与伟大建党精神相关的PPT，真正让学生心有所感、思有所悟、学有所得，增强将伟大建党精神融入思政教育的时代感和吸引力。

　　以丰富多彩的校园文化活动为载体，充实思政“金课”内涵

　　近年来，学校党委、学生处、团委等部门一起开展了“弘扬伟大建党精神”一系列校园文化活动，书画摄影展、辩论赛、征文比赛、问卷调查、歌舞比赛、演讲比赛、红色情景剧比赛等，营造了“文化—浸润”的育人氛围。在比赛现场，学院选手集思广益，其丰富的知识储备与默契的团队合作赢得观众的阵阵掌声。以赛促学、以学促行，知识竞赛展示了学院学子思想政治学习的热情和成效，有效促进了广大学生对思政知识的深入学习。在完成日常的教学任务和相关学业辅导的基础上，丰富多彩的校园文化活动提高了学院学生的动手能力、主动创造能力和抽象思维能力，舞蹈比赛、红歌合唱活动让学院学生在寓教于乐的环境中感悟伟大建党精神，征文比赛与演讲比赛进一步增强了青年学生的政治认同、思想认同、情感认同，激发大学生的爱党爱国热情和民族自豪感。校园文化活动的成功开展不仅增强了学院学生对集体活动的参与意识与社会责任心，充实了思政“金课”内涵，也进一步推动伟大建党精神学习的深化。（吴华）