四川师范大学音乐学院聚焦音乐教育前沿发展趋势，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，坚持“以赛促教、以赛促学”的教育理念，构建起赛前指导与赛后反思、学科竞赛与艺术展演相结合的音乐教育教学机制，充分展现出学院在应用型音乐艺术人才、创新型音乐教育人才培养模式方面所取得的优秀成果。办学30余年来，音乐学院为国家和社会培养了一大批优秀的音乐人才，成为西南地区重要的音乐人才培养基地之一。

　　加强分类指导

　　增强学生实践创新能力

　　通过实践创新竞赛引导学生在各类比赛中夯实专业技能、提升实践能力，这是音乐学院推动人才培养高质量发展的重要举措。学院高度重视音乐教育竞赛工作，积极组织教师开办技能训练营，开展赛前研讨，帮助学生在有限的时间内提升音乐表演能力、音乐创作能力，更好地激发学生的音乐学习兴趣。在2023年全国普通高等学校音乐、美术教育专业本科学生和教师基本功展示活动中，学院师生取得历史性突破：学生荣获个人全能奖一等奖2项、二等奖4项，以及个人单项奖12项；教师获得个人全能二等奖1项、个人单项奖1项、团体一等奖，位列全部参赛高校第二名。同时，学院教师积极贯彻落实以赛促教、以赛促学的教育理念，结合学生专业特长与学习兴趣，评估了解学生所适合的竞赛类型，如钢琴比赛、声乐比赛、合唱比赛等，从而更好地发掘学生的音乐艺术潜能，确保其能够在比赛中充分发挥自身优势，获得良好的学习动力与成长机会，激励他们投身音乐艺术事业。经过深入的探索实践，学院逐步培养出一批优秀的指导教师，在专业学习上给予学生细心的指导和训练，在生活上给予学生无微不至的关心，为促进学生音乐技能提升与职业发展提供更加有力的支持。

　　搭建合作平台

　　提供多元化音乐比赛机会

　　学院积极协调校内外音乐教育资源，充分利用合作渠道资源，搭建起多元化的音乐比赛平台机制，为新时代音乐教育创新发展注入新活力。在校内音乐比赛中，学院秉承“重德、博学、务实、尚美”的校训精神，坚持立德树人，以促进学生德智体美劳全面发展为宗旨，积极组织举办“尚美杯”声乐比赛、“乐动心弦”器乐比赛、自弹自唱大赛、微课比赛等多种活动，为学生搭建起展示其自身音乐技能和教育教学能力的舞台。参赛选手在比赛中相互学习，通过比赛在专业上快速成长，提升表演技术、情感处理能力及自身对音乐作品的理解力、表现力。“竞赛式学习”在学院内部营造了良好的学习氛围，有效激发了学生的音乐学习积极性。在校外音乐比赛中，学院与音乐团队、其他高校等加强合作，协同举办不同主题、风格的音乐比赛和演出活动，全面拓宽学生的音乐视野，提升学生的音乐表演与实践能力。学院高度重视教师培养培训中的学生艺术素养养成，逐步形成“以美启智、以美养善、立美育人”的美育特色。例如，学院积极承办四川省第七届高等学校音乐教育专业大学生基本功展示活动，师生在该届展示活动中取得优异成绩，荣获本科组团体一等奖、个人全能一等奖和教师组个人全能一等奖、单项奖一等奖等多项大奖。截至2025年6月，学院已连续多届在该展示活动中获得团体一等奖，在四川省内同类高校中占据显著优势地位。

　　营造良好氛围

　　提高学生的参赛积极性

　　为持续推动音乐竞赛反哺课堂教学，帮助学生切实提升音乐实践能力，学院高度重视音乐竞赛校园文化氛围的创设，积极做好音乐教育人才培养和相关比赛项目培育工作，制定详细的备赛计划，多渠道做好大赛宣传工作，充分发挥学校的教育资源优势和学科优势，为参赛师生提供支持与帮助。学院通过讲座、直播等形式为全校师生解读大赛政策、参赛流程，为参赛团队开展系统化、全方位的赛前“会诊”、观摩等能力提升的教研活动。同时，学院还构建了相应的竞赛激励机制，对于积极参与比赛并获得相应奖项的学生给予学分加分支持，或提供奖学金等物质奖励，鼓励学生以小组或团队形式参赛，从而培养学生良好的团队合作意识。例如，学院积极组织学生参加中国音乐金钟奖、中国音乐小金钟奖、四川省大学生音乐创新大赛等活动，同时鼓励教师积极参与中国音乐金钟奖、全国高校音乐教育专业钢琴教师技能交流与展示活动等专业赛事，充分发挥教师的示范带头作用。

　　四川师范大学音乐学院将“以赛促教、以赛促学”的理念全面落实到音乐教育教学工作的各个方面，不断增强学生的实践创新能力、音乐综合能力。未来，学院还将继续完善“以赛促教、以赛促学”育人机制，更好地发挥舞台实践和专业比赛对于音乐教育人才培养的促进作用，坚持“扎根巴蜀大地办音教、立足四川本土做美育”的办学特色，努力将学院建设成为西部音乐专业人才培养高地、艺术教育先锋和美育先进典型。（高登斌）