湖南中医药大学信息科学与工程学院秉承“以学生发展为中心”的人才培养理念，构建“因地制宜、因材施教、因势利导”行业特色型高校计算机专业人才培养模式，取得了丰硕的理论研究和实践应用成果，已推广至国内20余所医药、农林、财经等行业特色型高校，得到兄弟院校的一致认可和肯定，为行业特色型高校计算机专业建设、课程改革和人才培养提供了参考经验。

　　因地制宜

　　特色化推进专业建设

　　信息科学与工程学院依托学校中医药特色和优势，因地制宜，围绕“计算机+中医药”交叉融合开展专业建设。以计算机科学与技术专业为例，专业以培养具有解决医药信息领域复杂工程问题能力的人才为目标，科学设置课程体系，开设医学数据挖掘、医学图像处理、医学信息学、医院信息系统等医工交叉课程，同步开设基础医学概论、中医学概论、体育保健学等医学拓展课程，全面提升学生知识交叉融合创新能力和解决医药信息领域具体问题的能力。同时，积极开展行业特色鲜明的产教融合人才培养基地建设，服务行业和产业发展。

　　基于行业特色鲜明的办学方针和专业定位，学院计算机科学与技术专业先后获批湖南省一流本科专业建设点和国家一流本科专业建设点，医学信息工程专业获批湖南省一流本科专业建设点，2025年获批开设人工智能专业，聚焦人工智能前沿技术与医药领域的交叉融合，培养“人工智能+医药”创新复合型人才。

　　因材施教

　　针对性开展课程改革

　　学院深入开展行业特色型高校的计算机专业课程建设，探索课程建设新模式，因材施教，针对性地开展课程改革和创新，构建了思政引领、创新驱动、能力导向、数智赋能、实践育人“五位一体”和医工融合、产教融合、科教融汇、赛教融合“四融贯通”的行业特色型高校计算机专业课程建设模式。

　　专业课程教学团队创新性地打造了基于“微观—中观—宏观”分层结构的行业特色型高校计算机专业课程建设路径。在微观层面，实现课程单元与教学场景的重构，将具有行业特色的教学案例融入到计算机专业课程的教学过程中；在中观层面，构建模块化课程群，形成“计算机+行业特色”复合能力培养链，并通过设计跨学科综合实训项目加强对学生解决行业实际问题能力的培养；在宏观层面，实现专业人才培养与产业需求的对接，构建行业特色鲜明的计算机专业人才培养体系。学院建设有算法分析与设计、信息安全、医学图像处理等多门省级一流本科课程。依托所建设的课程，学院教师积极参与各项教学竞赛，2024年学院教师获湖南省高校教师教学创新大赛新工科正高组一等奖和全国教师教学创新大赛新工科正高组二等奖。

　　因势利导

　　系统性提升学生能力

　　学院将行业特色充分融入学生培养全过程，因势利导，全面提升学生综合素质和专业能力。将行业特色融入学生科研训练、学科竞赛、实验实训、毕业论文（设计）等环节，成效显著。

　　学生结合所学专业知识来解决行业问题，承担多项国家和省级大学生创新创业训练计划项目，学院学生主持的“基于卫星和无人机高光谱遥感的湘玉竹长势与病虫害监测研究”成功立项2025年度湖南省自然科学基金青年学生基础研究项目。本科生积极参与教师科研课题，运用信息技术解决医药领域问题，发表多篇较高水平的科研论文并登记一系列计算机软件著作权。

　　近年来，学院教师指导学生获得省部级计算机类学科竞赛三等奖及以上奖项500多项，包括国家一等奖10多项，省部级一等奖80多项。多个参赛项目深度融合行业特色，如“基于中医知识图谱的智能诊断系统”获2023年第十一届全国大学生数字媒体科技作品及创意竞赛国赛一等奖、“数绘骨板——基于数字孪生开拓骨科手术新纪元”获2024年中国国际大学生创新大赛国赛铜奖等。学院以学科竞赛为抓手培养新工科人才的经验得到多家媒体的专题报道。2025年5月，全国高等学校计算机教育研究会等联合发布2025版普通高校大学生计算机竞赛指数，湖南中医药大学位列B档，在全国20多所中医药院校中排名第二。

　　学院将行业特色深度融入学生实习实训、毕业论文（设计）等实践环节，设计医院门诊系统、中药材溯源系统、康复训练辅助系统等行业特色鲜明的实训项目，超过半数学生的毕业论文和毕业设计与医药信息领域的研究和应用相关，提升了学生运用计算机技术解决领域问题的能力。不少学生毕业后进入三级甲等综合医院或中医医院信息科、病案科等部门以及国内知名医疗信息化企业，高质量就业和服务行业并举。

　　秉承“夯实专业、立足行业、融合创新”的办学理念，湖南中医药大学信息科学与工程学院将进一步紧密结合行业需求和技术前沿，优化和完善以创新能力培养为核心、产学研深度融合的人才培养体系，在培养医工融合创新复合型计算机人才的道路上继续前行。（刘伟）