在健康中国战略深入推进、教育现代化全面提速的时代背景下，郑州健康学院加快构建现代化治理体系，推动学校高质量发展、培育高素质健康服务人才。

　　坚持党的领导

　　把稳人才培养“方向之舵”

　　坚持政治导向，铸就坚强领导力。学校加强党对教育事业的全面领导，充分发挥党委“把方向、管大局、作决策、促改革、保落实”的作用。完善《党委会议议事规则》，重大事项由学校党委会把关定向，从顶层设计层面为健康服务人才培养锚定方向。

　　坚持固本强基，激发强大内生力。学校构建“党委—党总支—党支部”三级联动体系，健全制度体系和工作机制，通过发挥“头雁效应”，带动全校基层党支部落实“七个有力”，以高质量党建引领高质量人才培养为抓手，确保人才培养的政治方向。学校2个党支部入选全国党建工作样板支部，3个党支部入选河南省党建工作样板支部。

　　创新治理体系

　　激活人才培养“核心引擎”

　　健全2个体系。一是健全和完善以章程为核心的现代化治理制度体系。学校修订完善学校章程、董事会章程，制定发展规划，明确办学理念、办学定位、发展定位。动态开展“废、改、立”工作，形成了以章程为核心的十大制度体系，累计完善规章制度927项。二是优化评价体系。学校在评价体系中采用内部评价和外部评价相结合的方式，引入第三方评价，形成了完整的现代高等教育质量评价体系。

　　完善4个机制。学校通过多元化协同治理、扁平化二级管理、师生权益保护救济、多层次全方位监督4个协同机制，实现了治理多元化。

　　搭建1个平台。学校通过统一信息标准与数据治理体系，整合全校业务系统数据，建立全量数据库，构建“可管可控”的数字化运行环境，打造涵盖“基础设施、数据治理、智能应用”的智慧校园，打通“教、学、管、评”全链路，实现目标达成的循迹、可证、有效、精准。2023年，学校获评国家职业教育信息化标杆学校、河南省职业教育信息化标杆学校。

　　强化思想引领

　　树好人才培养“精神坐标”

　　完善新时代思想政治工作体制机制。学校深入实施思政铸魂工程，创新“1+3+N”思政课教学模式，在河南省学校思想政治理论课教学技能“大展示”等活动中获奖21项；以河南省高校思想政治理论课示范“金课”和课程思政示范项目为“双擎”，形成思政课程和课程思政协同育人格局。积极探索“大思政课”育人导向，做好大学生思想引领工作，“凌云志”宣讲团等9支团队入选全国大学生志愿宣讲团。探索形成“1314”思想政治专题育人模式，涵盖1个育人核心、3轮育人驱动、1个育人链条、4重育人保险，获评河南省高等学校思想政治工作优秀品牌。

　　深化教学改革

　　夯实人才培养“根本基石”

　　以“智慧技术+制度保障”双轮驱动教育教学改革。学校通过“信息技术+”升级传统教学，建设智能教室81间、虚拟仿真实训室30间，形成了以智能教室、虚拟仿真实训室为基础，以省级虚拟仿真实训基地为支撑，以省级教学资源库为保障，以精品在线开放课程为补充的智慧化、数据化、专业化的虚实融合教学环境，同时叠加课程管理、在线教学评价、巡课等系统，打造“全程在线”的教学与组织管理应用闭环；完善《教学质量监控与评价实施办法》《专业建设管理办法》等规范教学管理，加强专业内涵建设。

　　教育教学质量显著增强。学校获批17门河南省精品在线开放课程和一流核心课程、3个省级教学资源库，主参编“十四五”职业教育国家和河南省规划教材10部，学生在省级及以上各类技能大赛中获奖43项；专业建设内涵明显提高，康复治疗技术专业获评教育部门高等职业教育创新发展行动计划骨干专业，2个专业获评河南省骨干专业，2个专业获评河南省职业教育示范性专业点；教学研究取得明显成果，获省级教学成果奖8项，其中特等奖1项。

　　推进强师赋能

　　锻造人才培养“关键力量”

　　学校开展“理论领航”“精神铸魂”“树典立优”等行动计划，创新师德建设新路径。优化人才发展制度体系，完善《高层次人才引进与管理办法》《学科带头人选拔、培养、管理办法》等，引进高职称人才43名，形成“新进教师—骨干教师—专业带头人—省级教学名师”四阶递进教师培育体系，培育省级职业教育教师教学创新团队，新增河南省职教专家、优秀教师、省级名师、骨干教师、课程思政教学名师等124人，在省级及以上教学能力比赛等赛事中获奖28项。同时突出“业务实绩和能力水平，鼓励创新和争优拔尖”的评价导向，并由注重“数量”转向注重“质量”。

　　创新培养模式

　　培育服务健康事业发展的时代新人

　　学校紧扣建设健康中国、教育强国战略部署，创新“一二三四五”培养模式，着力打造人才培养新高地。

　　聚焦一个目标。学校立足河南，面向基层，培养新时代高素质健康服务人才，服务区域经济社会发展。

　　实施“双元育人”。学校不断加大校院、校企、校地合作力度，充分发挥校院（企）“双元育人”主体作用，共建实验实训室、共编教材、共建课程、共同进行教学研发等，实现资源共享、优势互补。

　　积极推进“三教”改革。学校对接大健康产业发展趋势，增设“社区康复”“预防医学”“智慧健康养老服务与管理”等专业，构建起覆盖“生命全周期、健康全过程”的大健康专业群。完善课程体系建设，逐步实现育人课程内容校本化、公共基础课分层标准化、专业课技能模块化、拓展课程活页化和精品课程在线数字化的“五化”课程改革。

　　实施“四种模式”。学校坚持“行业、产业、企业、专业”联动，持续深化“订单班”“现代学徒制”“产业学院”“院中校”四种产教融合模式，根据健康产业需求制定人才培养方案，通过做规划、定政策、建基地、搭平台等方式，形成联合培养、一体化育人的长效机制，实现教育供给和产业需求的精准适配。

　　打造“五面”融通体系。学校构建“基础学习—综合实践—创新实战”能力进阶平台，夯实学生专业知识，提升实践能力；建设“学分银行”，实现职业技能等级证书与专业课程的学分互认转换，培养学生终身学习能力；同时依托“第二课堂”载体，全面实施文化浸润工程，构建起“专业知识扎实、实践能力过硬、职业技能精湛、人文素养深厚、学习能力出色”的“五面”融通人才培养模式。

　　站在新的历史起点上，郑州健康学院将瞄准河南省“四高四争先”的发展新蓝图，以治理增效能、提质量，为健康中国建设输送更多高素质健康服务人才，实现与地方经济社会发展同频共振，书写新时代教育事业高质量发展的华彩篇章。

　　（张曼平 王晨 刘海波 王苏娅）