数字时代，青年的生活方式和社交模式发生了巨大变化。近日，英国国家青年机构发布《数字青年工作标准》报告，从数字文化、治理策略、数据保护、数字健康等多方面提出数字青年工作的具体标准。

　　第一，明确数字青年工作的定义和范围。报告首先明确了数字青年工作不仅包括在线互动，还包括使用数字工具、技术和空间来满足不同青年的需求，支持青年的全面发展。

　　第二，建设正向的数字文化。报告建议，数字青年工作者应建立一种正向的数字文化，使其贯穿于组织的治理、策略和日常实践，如每年进行政策审查，确保政策能够适应技术快速发展和青年需求变化。

　　第三，强化策略针对性。报告提出，要通过与青年的持续对话，了解他们在数字环境中的体验和需求，从而制定明确的数字青年工作策略，提高策略的针对性和有效性。

　　第四，提升工作人员的数字能力。报告提出，应为相关工作者提供持续的培训和支持，鼓励其探索和测试新的数字平台和技术，并将这些技术融入日常工作，创新教学策略，以满足青年不断变化的需求。

　　第五，确保数字安全和数据保护。报告特别强调了数字安全和数据保护的重要性，要求相关工作者必须了解数字环境中的风险，建立健全数字保护系统，严格遵守相关法律法规，明确数字环境风险管理策略。

　　第六，促进数字健康和网络安全。报告建议将数字健康和网络安全纳入青年工作的核心内容。相关工作者应教育引导青年安全使用数字技术，包括保护个人隐私、识别虚假信息等。同时，助力青年应对数字环境中的挑战，如管理屏幕时间、识别和抵制网络欺凌等。

　　第七，灵活运用数字空间和方式。报告指出，青年工作可以在多样空间以多种方式开展，包括在线、离线和混合模式。在线活动应利用安全、可靠的平台，确保青年能够安全地参与相关活动。离线活动应结合青年数字兴趣，提供如虚拟现实（VR）体验、编程俱乐部等创新项目。混合模式则结合了线上线下的优势，为青年提供更加丰富和灵活的数字体验。

　　第八，提供以青年需求为导向的服务。报告提出，要定期评估青年数字需求，确保服务能够满足他们的兴趣和需求。此外，青年应参与从设施和项目设计到策略和文化建设的决策过程。

　　第九，开发适应性强的课程。报告建议开发能够适应数字环境变化的课程。课程应涵盖数字安全、数字健康和数字技能使用等课程，帮助青年在数字环境中全面发展。同时，课程要定期更新，以反映数字环境的最新变化。

　　第十，持续监测、评估和改进。报告最后强调，组织需要持续监测和评估其数字青年工作项目的效果。通过收集反馈意见和相关数据，了解项目优势和不足，从而进行必要的改进，在不断变化的数字环境中为青年提供高质量的支持服务。

　　（作者单位：上海外国语大学全球教育研究中心）