以跨境电商为典型代表的数字贸易，正推动全球贸易模式发生深刻变革。与此同时，AI（人工智能）技术的广泛应用，更是为贸易数字化进程按下了“加速键”。在贸易数字化转型的大背景下，浙江工业大学经济学院主动对接浙江省数字经济创新提质“一号发展工程”，依托浙江省打造“数字丝绸之路”战略枢纽，与行业龙头企业深度合作，构建了“人工智能赋能、数字重构、产教共生”“三位一体”的新文科人才培养体系。

　　通过AI技术的支持，学院创新实施“五维重构”改革路径，系统推进国际经济与贸易专业数字化转型。

　　第一，数字化课程体系重构。增设跨境电子商务新专业方向，开设数字贸易微专业，构建“三维联动”的课程体系，建立“人工智能+贸易”交叉课程群，开发“跨境电子商务”“数字经济学”等10余门专业核心课程，强化AI技术与跨境电商新业态的融合。打造“基础—核心—前沿”的三级课程链，实现课程体系纵向贯通；建立“AI+贸易+X”的交叉课程模块，实现课程体系横向融通。

　　第二，数字化教学场景重构。构建智能化、互动化、沉浸式的数字化教学环境，建设数字化教学平台，开发跨境电商物流仿真实验模块，模拟真实业务流程，提升学生的实践应用能力。联合杭州弧米科技有限公司等企业，共建“AI商业决策实验室”数字化实验实训平台，培养市场分析、智能定价、供应链优化等实训技能，推动数字化教学与实践深度融合。

　　第三，数字化师资体系重构。内培外引，实施“双师双能”计划，组建“AI工程师+行业专家+专业教师”的混编教学团队，构建“基础—进阶—专项”的三级培训体系，强化AI赋能教学、虚拟仿真开发、跨学科融合等能力，培养高水平数字贸易教育团队。通过设立奖教金、教改项目、教师发展基金等，鼓励教师在数字化教学改革、学术创新、专业建设等方面持续深耕。同时，实施“校外精英进课堂”计划，聘请行业专家授课，提供实践案例；柔性引进高端人才，举办专题讲座，推动学术与产业融合。利用各种途径提升混编教学团队数字化、智能化水平。

　　第四，数字化育人生态重构。依托数字技术建设“课程云矩阵—企业案例库—虚拟仿真平台”一体化教学资源体系，推进数字化教学资源整合。构建“政校行企”四方协同育人体系，提升育人效能。联合浙江省商务部门共建“麒麟数字经济研究院”与“中国数字经济与全球经贸规则研究院”，推动学术研究、产业实践、政策制定联动发展。联合成立全国国际贸易行业产教融合共同体，搭建20余个协同育人平台，推动资源共享与人才共育。联合阿里巴巴等头部互联网企业开发实务课程，出版《跨境电商零售实务》，深化产学研融合，提升数字贸易人才培养质量。

　　第五，数字化评价体系重构。依托AI和大数据技术，构建数据智能测评体系，精准测评数字贸易人才，优化人才培养模式，形成“教学—测评—反馈—优化”的智能闭环。通过建设核心课程知识图谱，以大数据分析学生知识点掌握率，精准识别学习难点，动态优化教学质量，实现个性化学业评估。基于人工智能分析学习轨迹和职业能力，精准匹配岗位需求，优化就业指导，提升学生的求职竞争力。

　　学院通过推动国际经济与贸易专业数字化转型，赋予“贸易+数字”新内涵，形成了“人工智能赋能、数字重构、产教共生”“三位一体”的新文科人才培养体系，构建了“课程开发—实训基地—创业孵化”一体化产教融合链，实现“教学内容数字化+教学过程智能化+教学评价精准化”的数字重构，在超星数字化教学平台开通AI教学助手，实现AI赋能。依托“三维联动”课程体系、数据智能评价体系、政校行企协同育人机制，全面提升学生的数字化能力、科研创新能力和职业竞争力，育人质量显著提升，学生数字化能力达标率提升42%，用人单位满意度高达96.98%。2022年，跨境电子商务专业方向人才培养获杭州跨境电商综合试验区（国家级别）人才培养项目“优秀”评级。社会服务成效突出，课程建设成果丰硕，建成国家级别一流课程1门、省级一流课程12门，出版数字化教材2部，成功孵化学生创业企业23家。2024年，“ChatMindAI——AIGC大模型应用平台”项目获中国国际大学生创新大赛银奖，“ChatMindAI——电子商务赋能AIGC技术应用平台”项目获全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛一等奖和创新奖项。“杭州勾勾科技有限公司”项目获“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛金奖。留学生Aizada创办的AI企业，获中国国际大学生创新大赛国际赛道金奖。

　　（杜群阳 吴杰 孙林）