在当代教育体系中，心育与德育是两个不可或缺的重要组成部分。心育主要关注学生的心理健康、情绪管理和人格发展，而德育则侧重于培养学生的道德品质、价值观念和社会责任感。近年来，山东省淄博市桓台县渔洋中学紧紧围绕立德树人根本任务，将心育与德育工作视为学生健康成长的双翼，学校以精细化管理为基石，以创新实践为引领，构建起全员、全过程、全方位的育人体系，为学生铺就全面成长的康庄大道，培育出一批批德才兼备、身心健康的时代新人。

　　关注心理健康，滋养学生心田

　　学校深知，健康的心理状态是追梦路上的坚实后盾。为此，学校多措并举，构建全方位、多层次的心理健康教育体系，如春风化雨，无声滋养着每一颗年轻的心灵。

　　营造安全环境，夯实心灵根基。安全教育是学生健康成长的基石之一，学校积极联合多部门，对校园周边环境进行整治，为学生打造了一方宁静与安全的学习天地。在校园内部，安全管理制度严丝合缝，从常态化的隐患排查，到完善的应急预案；从日夜坚守的值班守护，到定期开展的应急演练，全方位守护学生安全，让其在校园安心学习、快乐成长。同时，学校与公安、消防等部门紧密合作，定期组织学生走出校门开展防暴、消防疏散等演练，让学生在实践中掌握自救技能，增强安全意识，为他们的生命安全筑起了一道坚实的防线。

　　家校携手共进，共筑心理防线。学校深知家校合作的重要性，通过家长课堂、家长会、家访等形式，与家长建立紧密合作关系，帮助家长更新教育观念，掌握科学教育方法，让家庭成为孩子心理健康的有力支撑。针对学生在不同成长阶段的心理挑战，如高一新生适应期的角色转换困惑与高三学生备考阶段的心理压力等，家校协同干预，为学生提供情感支持与成长指导。家长课堂依托教育心理学专家智库，解析青少年心理发展轨迹；专题家长会突破传统沟通模式，构建家校教育共同体；家访工作通过多元形式，为制定差异化教育策略提供依据。这种深度协同，既体现了对学生发展全过程的系统关照，又彰显了家校教育主体的责任共担，保障每名学子在积极心理状态下全面而有个性地成长。

　　优化教育教学体系，滋养学生心灵。学校在教育教学体系优化上深耕细作，不仅大力加强校园文化建设，广泛开展艺术节、运动会及各类艺体活动，让学生在展示自我中树立自信、挖掘潜能，还定期开展“环境适应”“高考心理辅导”等心理健康讲座及心理主题班会，引导学生掌握人际交往技巧与策略，培养良好个性特征，保持心理平衡。此外，为确保各项教育教学举措落地见效，学校还高度重视教师队伍建设，通过加强师德师风建设、开设“教师讲堂”、开展心理咨询专业知识培训等一系列有力举措，全面提升教师专业素养，助力教师当好“四个引路人”。

　　打造特色品牌，优化德育生态

　　在筑牢学生心理健康防线的基础上，学校以“三学一做”特色品牌为抓手，将红色基因、感恩文化、社会主义法治精神融入日常，打造了立体化德育生态，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

　　“三学一做”塑品行。学校创新实施“三学一做”品格塑造工程，即系统学习《中小学生守则》《中学生日常行为规范》及校本化《桓台县渔洋中学学生一日常规》，践行合格中学生标准。学校通过每周班会与校级集会开展沉浸式“三学教育”，将培育公德意识、养成纪律自觉等融入日常，激励学子争当德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，让文明元素浸润校园每一个角落。同时，依托“国旗下讲话”平台，以榜样力量激发学生向上动能；强化宿舍精细化管理与仪容仪表规范，打造“文明修身月”“习惯养成月”等主题教育品牌；建立违纪学生跟踪辅导机制，通过个性化指导助力学生行为习惯重塑，多措并举，有效推动学生把行为规范内化于心、外化于行。

　　红色教育正三观。红色教育是学校德育的鲜亮底色。学校通过开展军训、百日誓师、校园文化艺术节等活动，切实将红色基因融入学生成长脉络。例如，在清明节开展“传承红色基因，赓续长征精神”活动，通过远足、祭扫献花、聆听革命故事、重温入团誓词等，让信仰力量在学生心田扎根。在校园文化艺术节中，开展红歌比赛，用经典旋律激荡爱国主义情怀，助力学生汲取奋进力量。此外，学校还注重抓好班会契机，开展红色德育。例如，开展“勿忘国耻，铭记历史”主题班会，通过诵读红色家书、观看英雄人物访谈等方式，引导学生知史爱国；开展“国家安全教育”主题班会，组织国家安全知识竞答，在一问一答中强化学生风险意识，厚植爱国主义情怀。

　　感恩教育润心田。“谁言寸草心，报得三春晖。”学校将感恩教育作为落实立德树人根本任务的重要途径，精心打造感恩教育的多元平台，通过渗入课堂、融入实践，引导学生在多元体验中感悟生活的美好与他人的关爱，树立正确的价值观。在日常教学中，学校注重挖掘学科中的感恩元素，将感恩教育有机融入课堂，让学生在潜移默化中体会教师的辛劳、父母的无私、朋友的善意。在志愿服务活动中，学生积极参与社区清洁、关爱孤寡老人等项目。在这些活动中，学生不仅学会关爱他人，还懂得珍惜自己所拥有的幸福生活，培养了社会责任感和关爱他人的美好品质。

　　法治教育筑防线。法治教育是学校德育体系的关键支柱，是护航青少年成长的重要基石。学校对接公安、检察院等职能部门，建立常态化法治教育合作机制。法治副校长、专业警官定期进校开展“法治公开课”，围绕未成年人保护、防欺凌、防电诈、禁毒宣传等热点，以案释法。同时，广泛开展法治主题班会，创新设计“模拟法庭”“法治情景剧”等活动，让学生在趣味学习中感悟法治力量，增强法治观念和自我保护意识。此外，学校还积极开设“法治家长课堂”，通过“亲子学法打卡”“家庭法治实践案例征集”等活动，推动法治教育从校园向家庭、社会延伸，成功将抽象法条转化为师生家长的行为准则。

　　桓台县渔洋中学将关注的目光精准投向每一名学生的成长需求，以心育为甘霖润泽学生心灵，以德育为熔炉锤炼学生品格，在日复一日的教育实践中，生动诠释了立德树人根本任务的深刻内涵。凭借出色的教育成效，学校先后获得山东省卫生单位、淄博市心理健康教育突出贡献单位、桓台县优秀家长学校等荣誉称号。未来，学校将与时俱进，依托数字技术，进一步优化心育和德育工作体系，为学生的成长成才提供更加坚实的支持和保障。

　　（山东省淄博市桓台县渔洋中学校长 宋庆锋）