在新时代背景下，浙江商贸学校以问题为导向，围绕“技能+素养”复合型人才培养工作，潜心探索了一套全新的针对中职商贸人才培养的“学分+工分”的综合性评价体系。其中，“学分”侧重学生素养（德行），“工分”侧重学生从业技能，两者叠加称之为“职场素养”。“学分+工分”积分管理关注中职生德技并修，创新打造了一条育人新赛道，为社会输送了大批德才兼备的技能人才，助力区域经济社会发展。

　　直面难题·精准施策

　　学校直面人才培养过程中产教融合“脱链”、德技并修“脱节”、育人路径“脱序”等问题，精准施策，破解一个个难题。

　　一是研发新商科“职场素养”标准，构筑立德树人精准“落点”，破解产教融合“脱链”难题。学校聚焦学生品格和关键能力，与新商业从业环境、职业素养、岗位能力对接，邀请行业协会等多方主体参与，利用信息化手段抓取、采集招聘网站入职要求，形成“职场素养”语料库。校企跨界团队通过头脑风暴研讨、提取、梳理入职要求语料素材，按照社会责任、地方特色、个人魅力、职场精英四大维度细化十二大要素的新商科“职场素养”标准体系。

　　学校建立以职场素养标准落地为目标的“工作室群”组织架构，以名师领衔岗位工作室、企业大师领衔项目工作室和创业工作室，落地新商业主体的安全制度等职场要求。以“分岗位实践—项目参与——创业实战”为主线，辅以工作手册、岗位任务复盘、业绩汇报比拼、绩效考核，深度推进职场德育精准落地。

　　二是创建“二分制”积分管理育人新路标，攻坚立德树人“最后一公里”，破解德技并修“脱节”难题。学校创建适合职业教育的“德”“技”双修的“二分制”积分管理新路标，推行“技能‘工分’+德育‘学分’”的综合性评价机制，努力打造职业院校立德树人新样态。

　　学校精准对接新商业龙头企业，分别设计基于企业运营的真实项目，基于新商业业态的创新挑战项目，以时间为维度设置短期项目、长期项目，以及根据“忙—闲”“淡季—旺季”设计工学交替项目。这些项目都包含实操技能和行为操行两个方面，由此建立实操技能（工分）和行为操行（学分）相结合的评价机制，形成“学分+工分”积分管理制度，有效提升工作室运营的可持续性和学生的积极性。

　　三是建立认证机制和数字平台，显现学生成长可视化路径，破解育人路径“脱序”的难题。学校探索“以证代考、以赛代考、以创代考、以战代考”机制，用比赛成绩、实战业绩、创业业绩、证书来替代学业成绩，构建学历证书和职业综合能力之间学习成果的认定、积累和转换机制，实施学分互认，建立以工代考、工分学分互认的“1+X+Y”校本认证机制。结合“1+X”证书试点需要，增加“Y（微技能）”校本特色，构建“定位准确、结构完整、层级递进”的校本证书体系。

　　学校集成工学一体化实习云平台等数据，利用数据化可视技术，以柱状图等素养养成叠加方式描绘学生成长画像，展示社会责任、地方特色、个人魅力、职场精英四大成长增量。评价分值进行分级、定档，为学生学业预警、职业生涯规划、资助育人等方面提供参照，积累学生成长过程中的正能量。

　　改革创新·彰显特色

　　学校一次次改革，辨证施治；一次次创新，彰显特色。

　　一是打造育人“360度无死角”新样本，“学分+工分”使德技并修成为职教“基本盘”。该体系从学生学习与生活常态入手，构建了“社会责任、地方特色、个人魅力、职场精英”四大维度，设计了12个职场素养模块。其中，“社会责任”涵盖道德品质、团队协作和责任担当三模块，“地方特色”涵盖人文底蕴、产业文化、婺商特质三模块，“个人魅力”涵盖健康人格、人际关系、坚毅执着三模块，“职场精英”涵盖工匠精神、专业技能、创新意识三模块。通过四大维度、12个模块的有机结合，全面覆盖学生素质培养的各个方面，构成了“360度无死角”的德技养成育人闭环。

　　二是创新能够彰显职教规律的“二分制”积分管理制度，“学分+工分”构建学生发展能力体系。学校创新“二分制”积分管理机制，德育学分以80分为基准分，每学期满分100分，依据学生在校和在工作室的表现，根据职业素养学分卡进行每月考核评价，每学期进行一次考评汇总，90分以上作为“星匠学生”等评选的重要依据。技能工分以分工制60分为基准分，学生可自主选择不同的计分形式。依托拓展活动微型证书的社团活动等八大模块，超出基准分的分数，技能工分和德育学分交叉重叠的部分，可实现学分互认。

　　三是筑强“大数据清洗”和“成长画像”支点，“学分+工分”提升教育的“能见度”和“精准性”。基于职场素养学分卡，学校开发了大数据可视化“德技并修”管理平台，包括学生基本信息管理、道德实践等功能模块，经过大数据清洗、筛选，从学生认知、意志水平、情感价值、学习行为、技能水平五大层面可视化呈现学生阶段性职场素养培养成效，学生隐性的情感等方面内容实现可视化，使学生快速识别个人特质，同时将个人特长、短板等显性差异进行可视化呈现，让学生更清晰感知自身的职场素养全貌，为有针对性地提升素养与做好职业规划提供有力支撑，生成学生个性化“学分+工分”的职场画像，并与职场生涯相关联，形成更精准的学生未来职场画像。

　　成果凸显·示范辐射

　　经过不断创新、锤炼、实践、再创新，学校在高质量发展和人才培育等方面取得显著成效。学校被评为全国高校美育先进单位，获评浙江省职业教育“三全育人”典型学校；完成“十四五”职业教育国家规划教材1部和中国轻工业“十四五”规划教材2部；开发线上教学平台自建课程527门，课程访问量累计次数2615.8万次，教学资源累计21万个；“跨境电商基础与实务”入选职业教育国家在线精品课程，其他课程先后入选浙江省在线精品课程3门、浙江省名校“金课”1门、浙江省素质教育拓展课程2门、浙江省职业教育一流核心课程（线下课程）5门。学生在技能大赛中获得国家级别奖项7项、省级奖项31项、市级奖项62项。中式烹饪师生团队在世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛旅游赛道中获金奖，在“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛第二届电子商务运营数据分析赛项中获全国二等奖等；在创新创业方面，获国家级别奖项1项、一等奖3项，获省级奖项10项。

　　学校成果先后被10余所中职学校借鉴应用，100余所院校前来考察学习，与新疆温宿县第三中学等3所西部学校开展结对帮扶活动；学校成为全国首批职业院校服务全民终身学习项目实验校，获批浙江省“终身学习品牌项目”，获评国家级别社会服务案例3项，取得国家发明专利2项。教学资源库吸引20余所院校师生和30余家企业1.2万余用户使用，总访问量超803万次。

　　浙江商贸学校创新构建的“学分+工分”德技并修育人新赛道为职业教育高质量发展提供了新的思路，也为我国制造业转型升级提供了强有力的人才支撑。

　　（曹春雷 武昊）