学校获得中国沙滩飞盘公开赛第七名

　　重庆市云阳县高阳中学校（以下简称“高阳中学”）自1958年创立以来，始终秉持“搏·善”的校园文化与“搏行远志、善润人生”的校训，坚持体艺立校、科研兴校、文化强校，为社会培育了大批优秀人才。

　　进入新时代，学校新一届领导班子全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，研究并确立了《高阳中学农村普通高中振兴发展三年行动计划》，凭借办学治校的顽强毅力与创新精神，探索出了一条特色发展之路，积极服务乡村教育振兴。

　　近年来，随着城市化进程的加快，高阳中学面临着“成长中的烦恼”。

　　师资结构不合理，制约着学校的发展。数学教师、心理咨询教师、生涯规划教师、书法教师等的相对短缺，使得学校难以满足学生全面发展的需求。

　　同时，学校课程建设方面的短板明显。学校严格落实国家课程方案和课程标准，但优质校本课程的缺失使得学生无法接触到更具特色、更切合自身发展需求的课程。

　　评价机制相对简单也影响着学校的发展。学校缺乏科学合理的师生评价体系，无法充分发挥评价的育人功能，导致师生的积极性和创造性不足。

　　在这样的情况下，高阳中学的发展面临诸多挑战，但全体教师并未懈怠，而是积极探寻破局之路。

　　勇毅探索破局之路

　　实践中，高阳中学没有停滞不前。学校新一届领导班子带领全体教师探索创新，采取一系列举措，突破学校发展瓶颈。

　　在师资队伍建设上，学校根据实际需求，面向高校和社会招聘艺体、心理等专业教师，充实师资力量。同时，加大教师培训力度，每年选派大量教师赴县内外参加培训，并组织他们到优质学校跟岗学习。教科研部门通过开展各级各类教研活动，提升教师的教学水平。高二英语教师周邮参加数字化教学培训后，引入“音浪球”革新早读模式，让学校课堂充满活力。

　　课程建设是改革的关键。学校深入挖掘乡土文化资源，打造了一系列特色课程。结合地方优秀传统文化，开发了板凳龙、川东竹琴、空竹、剪纸、书法等三峡库区非物质文化遗产传承社团活动课程。此外，学校还开发了家文化综合实践活动课程，其中“家谱与乡土文化”选修课程立项为重庆市精品选修课程。

　　为提升教学质量，高阳中学积极与外部合作。学校与优质普通高中建立联合教研制度，共同开展教研活动，让教师学习先进的教学理念和方法。同时，加强与市县教研机构联系，邀请专家到校，就学校发展规划、教育管理、教研指导、师培师训、课程建设等“把脉问诊”，提供专业指导，为学校发展指明方向。

　　在教学改革方面，学校鼓励教师创新教学手段，引导学生转变学习方式，建立师生学习共同体。教师在课堂上灵活运用多种教学方法，结合现代教育技术，提高课堂吸引力和实效性。例如，在历史课上，教师创设历史情境，让学生扮演历史人物，激发学生的学习兴趣，培养他们的思考和协作能力。

　　改革评价机制，完善评价体系。学校建立学生“质性评价+定性评价”机制，以标准化考试、表现性评价、体艺劳现场测评等多元化指标综合评价学生；师生评优评先落实增值理念，重视起点，关注教育教学变化过程，激发师生的信心和潜能。

　　乡土文化绽放光彩

　　高阳中学在改革过程中，将乡土文化深度融入教育教学，形成鲜明的发展特色。

　　特色之一：非遗传承——板凳龙舞动青春活力。“龙的传人”高阳板凳龙社团是高阳中学传承非遗文化的重要载体。社团的日常活动丰富多彩，每周二、周四下午课外活动时间，学生都会在社团学习板凳龙的理论知识、欣赏板凳龙表演、了解非遗文化，并进行专业训练。学生在训练中不仅掌握了板凳龙的制作和表演技巧，还培养了团队协作精神。社团多次走出校园，登上更大的舞台展示青春风采。在云阳县2024“甲辰迎春”年货节暨消费帮扶活动、大年初一迎新登梯活动、云阳县2024年新春民俗文化节等活动中，都能看到高阳中学板凳龙社团的精彩表演。

　　特色之二：家谱课程——探寻家族背后的文化根脉。“家谱与乡土文化”选修课程的开设，让学生通过各种活动深入了解家谱文化。他们学习家谱的基本常识，查找家族的历史踪迹，研究家谱原稿，绘制自己的家谱，并展示和分享自己的作品。在此过程中，学生不仅学到了知识，还增强了文化认同感和归属感。有一名学生学习这门课程后，通过查阅资料和走访长辈，了解到家族的迁徙历史和先辈们的奋斗故事。这让他深受触动，更加珍惜身边的亲人，对家乡的感情也更加深厚。

　　特色之三：“三色”德育——全方位培育时代新人。高阳中学对标赋能县域“五心共育”“大思政课”建设，创新“三色”德育品牌（红色爱党爱国教育、金色中华优秀传统文化教育、绿色健康成长教育），以忠心、诚心、信心“三心”教育赋能学生全面健康成长。红色课堂“铸魂”。发挥思政课堂立德树人作用，强化学科协同育人，甄选优秀乡土资源，做优思政“小中大”课堂；组织开展弘扬雷锋精神主题实践活动、国防教育活动、全民国家安全教育日活动、“铭记历史，勿忘九一八”主题活动、重庆市青少年纪念“11·27”烈士殉难75周年主题集会活动等，常态化参观彭咏梧纪念馆、故陵镇古墓群等场馆基地，引导学生传承红色基因，厚植爱国情怀。金色文化“培根”。通过春节集福活动、清明节文明祭祀活动、端午节美诗赏析活动、国庆节系列主题活动、重阳节孝老敬亲活动等中华优秀传统文化活动，同时将非遗板凳龙文化、家谱与乡土文化、三峡移民文化等乡土文化资源融入思政教育，让学生领略中华优秀传统文化的魅力，坚定文化自信。绿色实践“赋能”。完善艺体特长和文化衔接课程，推进体育、艺术社团建设，拓展学生发展通道；开展生命教育，以情境模拟、角色体验、志愿服务、研学旅行等，创新形式助力学生快乐学习、健康成长、幸福生活。

　　破茧成蝶实现蜕变

　　高阳中学的发展成效，直观的改变就是硬件上的升级。学校教学综合楼及学生宿舍、食堂建设项目目前正在有序推进中，建成后将大大地改善学生的学习和生活条件。学校的维修维护工作也让校园环境焕然一新，教室宽敞明亮，寝室干净整洁，艺体训练室、实验室等功能室一应俱全，为学生提供了良好的学习和活动场所。

　　在教学质量的提升上，当属教学成绩实现了质的飞跃。近年来，学校文化学科“入口看出口”增值成绩优异，考入本科院校的学生数量持续上升。2024年，学校首次荣获当地教育部门质量考核一等奖。

　　在艺体方面，田径、武术代表队在市级比赛中获得金牌共23枚，沙滩排球队获成渝地区沙排精英赛男子第四名，县运会团体总分位居高中学校前列。36名学生被认定为“国家二级运动员”，62名学生通过武术实现了大学梦，6名学生进入北京体育大学。学生在合唱团比赛中获市级一等奖，这不仅是学校的首次突破，也是云阳县近5年取得的优异成绩。在心理健康教育方面，学校在云阳县安全工作大会上作经验交流，被评定为“重庆市平安校园”。

　　在教师成长领域，教师专业素养大幅提升。学校成功立项6个重庆市普通高中发展促进计划项目。教师们积极参加县级以上赛课，获得一等奖20人次，在云阳县音乐教师基本功大赛中荣获4个一等奖。1名教师取得正高级职称，这是学校教师专业发展的重要里程碑。

　　同时，学校的品牌影响力也在不断扩大。2023年，学校“农村普通高中振兴发展改革试点”成为云阳县仅有的一个市级第九批综合改革试点项目。2024年，学校被评为重庆普通高中新课程新教材实施示范校，“龙的传人”高阳板凳龙社团被评为“重庆市优秀学生社团”，“‘三色’辉映育新人主题活动”被评为重庆市第四批德育品牌。云阳县政府部门对《高阳中学丰富校本课程体系的调研报告》作出批示，肯定了学校的探索和实践。

　　高阳中学在困境中崛起，通过一系列创新举措，走出了一条具有特色的发展之路，用实际行动诠释了乡村教育的无限可能，为农村普通高中振兴发展改革试点提供了宝贵的经验。未来，高阳中学将继续砥砺前行，谱写更加绚丽的新篇章，为培养更多有理想、有本领、有担当的时代新人贡献高阳力量。

　　（重庆市云阳县高阳中学校党委书记 凌鹏国）