为积极服务国家重大战略需求，培育和发展新质生产力，深入推进高校人才培养改革，南华大学经济管理与法学学院创新构建模块化、系统化的人才培养体系，在完善“重基础、重实践、重素质”的传统人才培养模式的基础上，深化政校企协同育人，从培养学生创新思维、创新知识和创新技能三大模块入手，通过思维筑基、知识赋能、技能跃升三大途径，创新教育环境，实现“知识获取—知识内化—知识创新”的螺旋式演进，不断提升商科创新人才培养质量。

　　思维筑基：创新意识与家国情怀的双向浸润

　　学院全面落实立德树人根本任务，坚持将红色基因与商科教育深度融合。依托中华优秀传统文化、红色文化资源和区域特色优势产业，学院深度挖掘红色文化教育资源、建设科普基地，开发了“核工业概论”“核能经济学”等课程，开展“两弹一星”精神进课堂、红色文化活动节、军工文化践行月行动等立体式宣传教育，形成“商科+核”等行业育人特色。同时，学院坚持深入实施课程思政教育全覆盖工程，将课程思政建设融入新文科拔尖创新人才培养方案，建设了“管理学”“会计学基础”等特色专业思政课程群。

　　学院立足交叉科学前沿，打造数智技术赋能的沉浸式学习场域，塑造学生学科交叉驱动的复合型思维。学院开设跨专业、跨学科的微专业，通过不断修订、完善人才培养方案，促进承载新兴数字技术运用的理科、工科、文科等大类学科课程与商科课程交叉融合，培养学生的跨学科思维以及综合运用能力。

　　此外，学院积极推动创建与虚拟现实、元宇宙等新兴数字技术仿真式模拟课堂教学内容相关的真实商业运作和生产流程等教学情境，不仅让学生身临其境般获取沉浸式的学习体验，还落实了“以学生为中心”的课堂教学理念，使课堂成为学生创新思维培养的重要场域。

　　知识赋能：数智化课程体系的创新迭代

　　学院致力于优化“X+数智”导向的前沿知识体系，重构传统商科课程体系。学院坚持打造一流课程，将数字时代的经管类理论创新、前沿知识、科研成果等纳入课程内容，积极采用联合办学、资源引进等方式开发建设“数据挖掘与商务智能”“人工智能与商业创新”“商业大数据分析”“智能制造与人工智能实训”等特色专业课程，数智化升级并立项一批“管理学”“会计学基础”“审计学”“产业经济学”“计算机办公自动化”等省级一流课程；同时，学院积极探索个性化模式，将标准化课程向定制化课程转变，充分满足学生的多样化需求。

　　学院通过课程内容知识图谱的构建，促进具有动态知识更新、共享、个性化特征的线上教材数智化改造，打造动态知识图谱驱动的个性化学习生态，满足学生个性化学习的需求；以基层教学组织和教学团队建设为抓手，以创新思维与数智化思维赋能师资队伍建设，促使教师更好地从学科前沿发展和最新实践中汲取营养，反哺教学，保障商科创新人才培养质量。

　　技能跃升：产教融合驱动的实践创新能力培育

　　学院构建“多主体共建+项目支撑+实训引导”的产、教、研协同创新技能实训资源保障机制，依托湖南省企业自主创新研究基地、湖南省经济与管理大学生创新训练中心等实践教学平台，构建课内外结合的“四个一”创新实践项目，即开设一个基于综合运用会计、市场营销、电子商务等知识的“跨专业综合实训”项目，一个基于虚拟仿真的“协同配送物流实验”项目，一个基于市场调研、实训实践撰写的“社会职业调查”项目，开展一套基于本科生导师制的“菁英计划”，提高学生交叉融合技能。

　　学院在“以赛带训、以研促教、以研促训”理念指导下，实行开放式实践教学，鼓励学生参与各项学科竞赛，有效调动学生的学习积极性，提升学生的基本实践能力以及职业素质，为学生终身学习、继续深造和走向工作岗位奠定良好的基础。自2014年起，学生积极参与“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛、中国国际大学生创新大赛、全国大学生财务大数据应用能力大赛、全国大学生市场调查与分析大赛、全国大学生数字贸易综合技能大赛、全国高校商业精英挑战赛、湖南省大学生现代物流设计竞赛、湖南省大学生电子商务大赛等各类竞赛，同时积极申报大学生研究性学习和创新性实验项目以及大学生创新创业训练计划项目等，硕果累累。

　　南华大学经济管理与法学学院的探索与实践，为商科人才培养提供了新思路和新模式。未来，学院将不断深化教学改革，继续坚持创新人才培养模式，为培育和发展新质生产力提供更加有力的人才支撑和智力支持。

　　（李玉琼 段雨竺 李冬生 郭丹）