党校是党的意识形态工作的重要前沿阵地，承担着为党员队伍补钙壮骨、立根固本的重要任务。近年来，浙江工业大学党校以立德树人为根本任务，以培养担当民族复兴大任的时代新人为使命，以为党育人、为国育才为目标，以党建育人为抓手，推动党校工作与人才培养紧密融合，着力推进高校党校体制机制变革重塑。

　　优化党校架构

　　构建协同育人格局

　　学校党校研究制定出台《浙江工业大学党校工作细则（试行）》等规章制度，系统调整学校党校架构，着力推动党校教育培训系统化、规范化、科学化。设立校务委员会，将其作为党校最高决策机构；设立党校行政办公会，将其作为日常议事机构。下面设置4个机构：党校办公室设在党委组织部，负责日常管理和抓总工作；干部教育培训部设在继续教育学院，负责干部教育；党建思政教研部设在马克思主义学院，负责党建研究和党校师资建设；分党校设在各二级院系党委，负责学生党员教育培训，构建起由学校党委组织部牵头抓总、多部门协同运行的党校架构。

　　创新体制机制

　　强化党员成长“三关”

　　一是守好学生党员“入口关”。学校系统设计入党启蒙教育，组织二级院系党组织书记上好新生入学“第一课”，将党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史“四史”教育纳入本科生必修课程，实现大一、大二年级学生全覆盖。学校实施“学生党员领航员”制度，为每一个新生班级配备1—2名党员领航员，重点负责新生班级的入党启蒙、学业指导等工作，列席团支部和班级工作会议，进一步加强党建带团建工作。

　　二是把好学生党员“培养关”。打造“开放式”党校平台，鼓励引导每一名新生参加党校600题测试，由各二级院系党委副书记担任分党校校长，重点抓好大学生党校教育，统筹抓好学生党校入党系列教育和思想政治教育，让大学生入党过程与学生成长成才过程相融合。

　　三是抓好毕业生党员离校“出口关”。结合毕业生离校集中性教育，重点抓好“一堂党课、一声誓言、一纸寄语、一次传承”的“四个一”活动。面向全校毕业生党员开展“走好人生的每一步”党纪国法教育，组织毕业生党员重温入党誓词，引导学生党员牢记入党初心、践行使命责任，发放《给毕业生党员的一封信》，引导党员增强组织观念，做好组织关系转接工作，组织毕业生党员开展“党员领航—薪火相传”系列活动，面向低年级学生分享成长成才经验，引导党员传承“成才领航”责任。

　　重塑课程体系

　　提升教育教学质量

　　聚焦提升党校培训与思政课教学之间的融合度和协同度，系统梳理入党申请人、入党积极分子、党员发展对象和预备党员培训班等主体班次，构建“由感性认识上升到理性坚定”的“大党校”课程体系。目前，大学生党员发展教育培训已经形成“入党启蒙教育”“党的基本知识”“党的建设理论”三大模块和14个必修专题、5个选修专题课程体系。学校每年有“三个一万”，即一万多名党员的日常教育管理，近一万名学生参加600题网上党校测试，一万余人次的入党积极分子、预备党员和党务干部培训。学校承办的浙江省入党积极分子培训示范班，打破传统常规，视频连线井冈山、西柏坡、嘉兴南湖等革命圣地的讲解员实地讲党史党课，邀请村支书、企业员工讲身边“八八战略”引领下的浙江故事，邀请退伍军人讲“形势与政策”课，加强爱国主义教育，邀请先进模范讲成长经历，以身边人、身边事激励人，让大家在沉浸式、多样化的党课中深入了解党的光辉历史、感悟党的初心使命，进一步提升思想觉悟，端正入党动机，坚定理想信念，获得参训学员的一致好评。本聘期共聘任94名党校教员，其中大学生党校教员77名，包括专职组织员、党委部门工作人员、基层党组织书记和思政课教师等，干部教育培训教员17名，包括学校老领导、老党员、老干部和获得党内荣誉表彰的现任教师等，整体实行动态调整。同时，推动党校教员和党务骨干成为马克思主义学院兼职教师，支持鼓励党校教员和党务骨干开展党建研究，主动把事业发展的难点作为党建研究的重点。2022年以来，学校共获批全国党的建设研究会高校党建研究专业委员会课题3项、浙江省教育科学规划党建专项课题4项、浙江省普通高校党建研究专业委员会党建研究专项课题1项。

　　新时代新征程，新使命新任务。浙江工业大学党校将以学校第八次党代会精神为指导，以培养时代新人为己任，健全体制机制、推动资源整合，构建具有校本特色、区域特点和时代特征的高校党校与党员教育培训体系，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　（余昶 曹颖 徐露）